简介:摘要:近些年来,我国高中体育教学的改革发展步伐开始逐渐的加快,这就在无形之中提高了高中体育教学活动开展的难度,给其教学工作的开展形成了较为严峻的挑战,老师们需要就其所设置的教学目标开展相关的教学工作,及时的完成教学任务,同时其还需要注重强化学生们的身体机能,不断的培养并提升学生们的运动能力,提高学生们自身的综合素质水平。但是当前我国所开展的高中体育教学现状存在很多的问题,老师们会过于注重体育专业知识技能培训教学,忽视学生们自身的综合素质发展,该种滞后性的教学观念以及教学模式所展现出的教学效果极差,需要构建出一个“趣味、互动、竞争”的教学课堂,优化高中体育教学课堂。
简介:摘要目前学校盛行的竞争性教学方法虽然在激发学生学习动机上有一定的成效,也有利于培养学生一定的社会竞争意识和能力,但对于身心均处于成长期的学生而言,一味强调竞争,以成败论“英雄”,既不利于其认知的发展,也不利于其健康人格的成长。我们一方面要看到其可取的一面,同时应该在竞争性教学中融入人文关怀,并通过多种方法的融合、教学评价标准的多元化等手段为学生营造一个良好的学习环境。
简介:当代国际范围的媒体变革,促使中国电视传媒发生着前所未有的分化和改变。凭借特殊媒介资源的核心媒体,正在逐步丧失独霸市场的专属权和主导话语的掌控权,而许多地方媒体通过整合资源,开始"强势出击",以求在一定时空内主导市场。区域电视媒体参与竞争,最终得走区域性竞争之路,但它又是在高位运行的,表现为高起点的组合型博弈,寻求文化上的贴近性;由"分众"到"适位受众",以"窄播"实现专业化的亲和力量;通过定制化产品的深度开发,张显服务的增值效能。也就是说,区域电视媒体应该努力让自己变成某种意义上的"大媒体",借助优势嫁接,资金、人才、管道的共享,实现传媒的产业化转型,在信息深加工中博取自己无限广阔的生存发展空间。