简介：摘要:核心素养是指学生在学习过程中寻求知识、自主探究和创新的能力。核心素养是学生的知识、能力和态度等的综合表现，即学生应该具备的一些主要的、必要的共同素养。单从信息技术这一学科来看，学科素养可以概括为学生应当具备的四种能力，即信息思维、计算思维、数字化的创新能力、以及学科社会责任感。高中学生信息技术教育不仅有利于培养学生的创新能力，而且对学生形成信息技术及相关思维方式有着非常深远的影响。

简介：摘要：老师的职责是对教育事业负责，对教学工作负责，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。为给学生良好的教育，教师有必要先提高自身的素养。本文主要以依托网络技术提升老师专业素养为核心进行探究，以求能够为相关老师提供借鉴作用。

简介：摘要： 随着现代科技的飞速发展，信息技术被广泛应用于教育领域，其中最明显的是对低年级汉语素养教学的影响。科学和信息技术与汉语素养教学的有机结合将帮助低年级学生更好地理解汉字的深刻和魅力。有效利用科学技术和信息技术带来的丰富教学方法，将显著提高低年级学生的汉语素养教学的积极性。

简介：当前,＂核心素养＂在教学中引起了广泛关注。自从教育理念由＂双基＂转化成三维目标,再到＂核心素养＂,反映出教育对于培养人的综合素质能力日益重要。学生在学校掌握的知识,将来可能会随着时间的推移而遗忘;然而,学生在学习过程中内化的思想方法、逻辑思路等核心素养,却时刻印在学生的头脑中,让学生在将来的学习生活中潜移默化地使用。

简介：摘要：随着新课改的持续推进，无论是教师的教学理念，还是教学方法都发生了较大的变化，而以学生为主体的自主学习能力的培养成为当前教育领域关注的焦点。特别是在信息技术支持下，传统课堂教学模式被改变，原来以教师为主体的单一枯燥式教学形式逐渐转变为学生自主学习的模式。信息技术在其中发挥了巨大的作用，不仅为教学提供了海量的信息资源，而且新颖的教学方法更能够激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：随着现代技术的不断发展，利用多媒体技术提升小学音乐教学效果变得越来越重要。本文旨在探讨多媒体技术在小学音乐教学中的应用与影响。介绍多媒体技术的定义并强调其在教育领域的优势。通过实践案例分析，探讨多媒体技术在音乐欣赏、创作与表演以及游戏化教学中的应用。提供提升小学音乐教学效果的多媒体技术选择与策略，包括选择适当的技术、整合素材与资源、设计互动式教学活动和培养学生技术能力等。

简介：摘要：随着我国制造业的发展，传感器技术越来越多的应用于制造业中。传感器能够将化学量、物理量和电量转化为计算机能够识别的数字信号，实时的反映各项参数。当今的制造业越来越依赖传感器技术，传感器能在智能制造过程中提升工作效率。本文通过分析传感器技术在智能制造中的应用，希望能对传感器技术在智能制造的发展中有些许作用。

简介：摘要:伴随着时代发展,信息技术在日常生活中的应用,也越来越广泛,更在各个领域发挥出重要作用,尤其是给教育领域带来了翻天覆地的变革。通过信息技术的全新特质，与传统教学手法相融合，形成当下时代的新教育方式，大大改善了课堂教学的结构和模式,为教学挖掘除了更多可能性，扩宽了维度。在初中数学教学中，教师若能利用好信息技术的教学模式，则可以让原本呆板的知识用更加丰富的形式表现出来,也能让学生多了解数学文化背景,提升学生学习质量,最终提升初中数学的整体效果。而教育叙事则为信息技术和数学教学之间的融合,提供了更多可能性，用真实环境下的叙事记录,用实践诞生出的经验，填补传统数学教学过程中的空白。

简介：摘要：微课是一种主题突出，内容新颖，灵活生动的教学手段，信息技术教学的发展，要求信息技术教师从尝试新鲜教学方式的实践中提升教学质量，促进学生对相关知识的理解和吸收。本文对微课堂提升小学信息技术教学的策略做了分析。

简介：摘要：在近年来的现代教育改革中，人们愈发重视小学教育的德智体美劳全面发展。相较于传统教育的应试教育与素质教育，现代教育模式中对于学生自身的兴趣与体质发展更为关注。小学生体质提升的方案纷纷扰扰，涌至公众的眼前，本文就当下小学生体质健康现状分析造成小学生体质下降的原因，进一步提出运用现代技术提升小学生体质的相关策略。在此过程中，制定周密的计划，促进学生体质健康认识；确定训练方向，依据学生体质设计目标；优化课堂教学，提高学生的身体素质；整合家庭活动，促进学生的体质提升，以期望在基于现代技术的运用下提升小学生的总体体质。

简介：摘要：教师作为教育实践活动的“关键人物”，其专业发展备受世界各国的广泛关注。教师专业发展是教师生命主体的自由创造过程，是教师生命主体与生存环境的互动过程，是教师生命主体的实践审美过程。中职教师是教师群体的重要组成部分，当前工具理性向教育领域渗透，教师专业发展面临内生动力不足、功利主义裹挟的危机，教师作为主体“人”的意义价值被忽视。博尔诺夫认为，人只有通过危机才能获得真正的自我，即获得一个稳定的、不受任何影响的、对自己负责的态度。只有这样人才能成为真正合乎道德的人。面对工具理性、功利主义的现实危机，探寻危机之下个体发展空间的有序建构，彰显人的理性价值，探寻中职教师安顿自我，寻求自洽路径显得尤为重要。

简介：摘要：随着时代的不断发展与进步，高职院校在具备与时俱进思想理念的基础上，还应该加强对传统教学模式的优化与完善，为高职院校体制改革目标的有效实现创造良好的环境。虽然在高职院校招生数量不断增加的情况下，能够使考生落榜失学的问题得到有效解决，并且使我国大学生的数量急剧增加，但是受到教学方法单一、目标设置不清晰等因素的制约，高职院校体育教学整体质量受到了严重影响。为了有效扭转这一现状，高职院校在体育教学过程中，要加强对现代化信息技术的利用，通过将各种现代化信息技术措施与体育教学内容进行充分融合，有效解决体育教学中存在的问题。

简介：【摘要】初中数学中信息技术的应用，一方面是顺应教育体制改革的表现，另一方面也为培养高素质人才做出巨大贡献，对学生学习生涯和未来发展都至关重要。教师要紧随时代潮流，积极应对各种难题和挑战，建立信息技术和数学学科整合的新思维，不断提升自身执教能力，并结合教材内容及学生实际学习需求，丰富学生在数学课堂上的体验，让学生在高科技发展下的学习中更富有激情和活力，有效提高数学教学效率，以打造高效初中数学课堂。

简介：摘 要：在小学体育教学过程中，高效的课堂教学对教师实施体育教学具有重要意义。随着现代社会的飞速发展，信息技术在各 行各业都得到了应用，信息技术早已走进学校课堂，把体育教学活动与现代信息技术相结合，有助于为学生营造快乐、轻松、良好的 体育教学环境，改善并提升体育教学活动，激发小学生积极主动的参与到体育教学活动中，真正实现高效课堂。因此，本文对利用信 息技术来提升小学体育教学实效的策略进行探讨，方便小学体育教师更强效优质的授课，以真正达到体育课的授课目的。

简介：摘要：传统教学主要依赖教师进行语言描述，因此，课程的呈现方式不够生动、立体，难以激发幼儿的求知欲望。教学活动中运用信息技术可增强课程的趣味性，使知识化静为动、化虚为实，使教师难以用语言描述清楚的内容，直观、形象地呈现出来，便于幼儿更好地理解新知识，从而有效指导幼儿对周围事物进行正确的感知、观察，培养其发现问题、解决问题的能力。信息技术融入幼儿教学活动中，可发展幼儿的形象思维，提升教师的育人水平。

简介：摘要：传统教学主要依赖教师进行语言描述，因此，课程的呈现方式不够生动、立体，难以激发幼儿的求知欲望。教学活动中运用信息技术可增强课程的趣味性，使知识化静为动、化虚为实，使教师难以用语言描述清楚的内容，直观、形象地呈现出来，便于幼儿更好地理解新知识，从而有效指导幼儿对周围事物进行正确的感知、观察，培养其发现问题、解决问题的能力。信息技术融入幼儿教学活动中，可发展幼儿的形象思维，提升教师的育人水平。

简介：摘要：培养小学阶段学生的自主学习能力是非常重要的，大多数小学生在课堂上的自主性还不是很强，而且他们的自主学习能力也不是很强。因此，对学生的自主学习能力进行培养就显得尤为重要。为了可以让小学生主动地参与到课堂学习中，教师要激发学生主动提问的意识，并在课堂上发展学生的自主学习能力，从而可以提高课堂的教学质量。

简介：摘要：教育信息化是提升我国教育质量的关键因素，随着“互联网+”时代的到来，信息技术被广泛应用于教育教学过程中，提高了教师教学的有效性。目前，我国农村学校教师信息技术应用能力偏低，成为制约农村教育发展的重要因素。为提高农村教师的信息技术应用能力，笔者提出了提高农村教师信息技术应用能力的策略，以期促进我国农村教育信息化发展。

简介：摘要：本文探讨了信息技术在提升数学教学质量中的应用与影响。通过分析智能教学软件和在线互动课程等具体对策，文章深入探讨了信息技术如何通过个性化教学、增强学生互动和提供丰富学习资源等方式，改善和优化数学教学过程。特别是文中通过“加与减”和“周长”两个案例，展示了信息技术在具体教学实践中的应用效果，强调了其在提高学生学习兴趣、理解能力及实际应用技能方面的重要作用。整体而言，文章强调了信息技术在当代数学教育中的重要性，展望了其对未来教学模式和学习方式的积极影响。

简介：摘要：本文探讨了中职园艺技术专业教师教学能力提升的路径与策略。通过建立培训与培养机制、创新教学方法与手段以及更新学科知识与能力，以提升教师的教学水平。通过这些措施，可以促进中职园艺技术专业教师的教学能力的全面提升，进而提高教育教学质量。