简介：摘要：随着近几年教育领域的不断改革，大力推行素质教育成为当今教育行业的根本目标。而素质教育又有其特点：全体性、全面发展、主观能动性、差异性，这也是近些年教师口中经常提及的学生基本素质。在社会不断前进的过程中，人们开始慢慢地认识到素质教育的重要地位，以及素质教育的在当今社会发展中的作用。素质教育是一种思想教育，并非单纯的把课本知识教给学生，也不是单纯的把教育看作一种教书育人的被动行为，教育是培养学生素质教育的根本途径。

简介：教师要在全面推进素质教育的这场深刻变革中发挥其重要作用,就必须把提高自身的整体素质作为一项根本任务来抓,切实提高实施素质教育的能力和水平,使教育教学优质高效,进而实现素质教育的目的。

简介：摘要素质教育是新课程所提倡的，是时代发展的要求。要全面推行素质教育，必须建立一批高素质的教师队伍，改变传统的教学方法和手段，营造良好的育人环境，以学生为主体，教师为主导，采取多种可行的教学方式，完善的管理机制和评价体系，让学生主动地学习，愉快地学习，健康地成长。

简介：

简介：《中国教育改革和发展纲要》中指出:“谁把握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”未来我们的建设者和接班人的素质如何,将直接关系到21世纪中国的兴旺发达和中华民族在世界民族之林的形象和地位。努力提高受教育者的素质,对我国综合实力的提高和实现我国的战略目标具有十分重要的意义。尽管我国的教育方针明确提出要使受教育者在德智体诸方面全面发展,但由于种种原因,目前我国的高等教育还存在着较严重的“应试教育”的痕迹,如以考试的分数来判定学生的优劣,这实际上偏重的是不完全的智育,把学生非智力因素的培养放在次要位置。因此,即使是一些考试成绩优异的学生,也未能得到全面的发展,甚至在身心素质上还存在着某些缺陷,影响

简介：实施素质教育,提高国民素质是中小学教育的根本任务.实施素质教育是政府行为,更主要是学校行为.作为学校教育工作者,在学校行为上做点思考,并在实际工作中真正落实,是当务之急.在素质教育的实践中要注重整体性、稳定性、系统性、创新、审美性.

简介：摘要在推行素质教育的过程中，要有效地保护儿童幼小的心灵不受到扭曲，先天的潜能不受到压制，建立一个与时俱进或超前的完善教育体系，教师不只教学生文化知识与做人道理，还要引导学生去观察、分析、想象，培养他们的思维能力和创造能力，全面提高他们的素质。

简介：

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简介：作为主阵地的课堂教学如何铸造素质教育之“魂”？或曰优化课堂结构、环境、教学方法，或日面向全体、自主发展、教会学习，等等。诚然不错，但这些都着眼于各门学科课堂素质教育的共性。不同学科各有其性质和特点，语文学科更有鲜明个性，此为本体，忽视本体，“魂”将焉附？唯找准素质教育的要求与语文学科个性的接榫点，因“体”赋“魂”，因“体”铸“魂”，才是科学的语文课堂素质教育之路。

简介：摘要：在如今这个以文化知识为主导的时代，素质教育在社会的不断发展中显得越来越重要，开展素质教育不仅是为学生的未来发展谋前景，也是在为我国的现代化建设谋未来。小学的教育阶段中语文是一门关系着学生其他课程教学的基础性课程，对学生未来的学习生活有着重要的作用。从事小学语文课程的工作者应当逐渐转变教育模式，将教育的重心放在对于学生的素质教育上面来，将素质教育的内涵与实际的课堂教学内容相结合，以此来让学生的整体素质水平得到提升，并在这一过程中促进学生的全面发展。

简介：在素质教育改革的今天，如何发挥学生的主体作用，教师的主导作用；如何调动学生的积极主动性；如何更好地进行创新教育，对我们教师提出了新的要求。有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路适配器。相同的教育条件、教育对象通过一定的师生关系配置，或许能爆发强烈的教育能量，产生积极的教育效益，或完全相反，产生短路，使学生厌学。在这个电路适配器中，老师处在一个更主动的位置上。换句话说，建立一种什么样的师生关系，主动权在老师手上。因而，在越来越多的教师感慨现在的学生难教的现实情况下，

简介：摘要：在新课程改革的背景下，素质教育在小学数学教育中的实施成为关注的重点。小学作为学生成长与发展的关键阶段，在教育中需要教师致力于提升总体教学质量。传统的教育方式俨然不再适应当前教育现状，更需要教师在此基础之上贯彻落实素质教育的方针，提升学生课堂学习积极性，强化提升教学效果。本文将详细探讨素质教育在小学数学教育中的实施策略，以期为相关教育工作者提供参考。

简介：新的时代，向语文教学提出了新的要求，实施学科素质教育是全面、深入地开展素质教育的主战场，语文教学是传承祖国文字和语言的重要阵地，是对学生进行人文教育和品德教育的基础工程，要切实、高效地提高语文课堂教学，就必须实施素质教育。

简介：

简介：在语文教学中开展素质教育，不仅能使学生加深对所学知识的认识，提高熟练运用的能力，而且能使学生在语文教学中学到更多的知识充实自己的头脑。教学多年来，我对语文教育也略有所想，下面将自己的体会写出来，与广大同仁交流。

简介：摘要：语文教学也有应试教育与素质教育之分，应试教育只培养继承知识的能力，素质教育则培养继承和创新的能力。

简介：摘要素质教育的基础应该是造就有道德、有文化、有技能的人的教育，但目前的现状是部分已经走上社会的经过高中教育、职业教育乃至高等教育的毕业生仍缺少文明人的基本素质，已经严重影响到中华民族的素质。在很多义务教育阶段的学校里依然把传授知识作为学校教育的重中之重来抓，以追求教学质量为终极目标。素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性和人格为根本特征的教育。为此，在义务教育阶段必须把素质教育落实到课堂，在课堂教学中必须坚持全面发展的原则、面向全体学生的原则、突出个性、重视特色的原则。

简介：摘要：构建高效课堂，是每一位教育工作者追求的目标，也是素质教育发展下的课堂教学新要求。为了达到这一目的，我在落实开展英语教学实践中从如下几个方面努力：利用导学，培养学生英语学习习惯；利用环境，促进学生英语语感发展；巧用教法，实现学生英语兴趣激发；注重总结，进行英语知识归纳汇总；课下阅读，促进学生英语能力提升。

简介：摘要：构建高效的小学英语课堂，满足素质教育要求落实开展英语教学，是所有小学英语教师的追求目标。要想达到这一目标，小学英语教师就要注重衔接英语课堂的每一环节，要让预习、课堂、练习、复习、评价五个环节都带有高效色彩，这样环环相扣衔接而成的英语课堂才符合高效课堂这一要求，素质教育才能够真正落实到位。文章也将从这五个方面入手，探析小学英语课堂教学具体策略。