简介：本文缅怀周恩来伟大光辉的一生，阐述了为人民服务的内涵是“爱”、是“公仆”、是“奉献”、是“追求”，是无产阶级的价值观、人生观。

简介：摘要:毛泽东不但作为新中国的主要缔造者，对社会建设事业做出突出贡献，还在诗词歌赋领域中做出突出贡献，被誉为中国当代杰出诗人。在他的人生历程中，共计存留上百首诗篇。这些作品推动了当代文学的演化进程，其价值不容忽视。鉴于此，本文专门论述其诗词中蕴含的意境及情怀，所得结论可在一定程度上产生研究价值。

简介：毛泽东的产生绝非偶然。他由近代中国动荡、冲突、矛盾的历史所塑造,又由青年时代以求,自勉自励的修养所积淀。今天,当我们探寻毛泽东成长的人生轨迹,即可发现伟人毛泽东所闪现的辉煌,常常折射出青年毛泽东思想修养的不凡之光。一、从强烈的社会责任感出发,确立自己的奋斗目标为什么要进行修养?按照什么样的模式来修养?这规定了一个人思想修养的价值取向和目标定势。毛泽东从一开始就能依照时代使命感确立自己的奋斗目标,从而使思想修养具有明确的目的性。早在青年时代,毛泽东就以“圣贤”自勉,但他头脑中的圣贤绝非传统的尧舜先君,而是充满了时代气息

简介：毛泽东“通过文化革命最终打开了政治革命的大门”,要考察其全部政治生涯,便不能不考察他的文化观的建构.作为几乎经历了当时全部重大政治事件的青年毛泽东而言,其早期文化思想屡经变化,其文化观有一个不断提高、不断建构的历史过程.笔者以为此建构过程大体可分成三个阶段.

简介：在中学历史教学中,教师应做有心人,有目的、有计划地引导学生了解、认识毛泽东哲学思想的主要特点,从而使学生能更全面、深入地领略毛泽东风采。毛泽东的哲学思想即毛泽东的世界观理论体系,是从哲学的角度概括马克思列宁主义的普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的经验,是毛泽东思想的哲学基础。毛泽东的哲学思想有其特殊的历史背景,所肩负的主要历史任务,所概括的具体实践经验,所遇到的主要思想、论证等,较之于马克思、恩格斯和列宁的哲学思想都有其特殊性,因而它在马克思主义哲学发展史上表现

简介：毛泽东于1917年4月1日撰写的《体育之研究》一文闪耀着朴素的唯物论、认识论、辩证法等哲学思想，深入剖析该文的哲学思想，有助于追溯和探究毛泽东哲学思想的理论渊源和发展脉络，对现实生活也具有宝贵的方法论意义。

简介：从毛泽东与粟裕关于“攻济打援”的来往电报中可以看出，毛泽东是担心粟裕他们不敢真打济南，而达不到打援的目的。由于许世友因生病没有参加华东野战军的曲阜会议，毛泽东特别指示粟裕和谭震林：此次攻济是一次重大作战，“请考虑在许世友同志身体许可情况下，

简介：本文分析了毛泽东非制度化教育思想产生的原因和背景，阐述了毛泽东非制度化教育思想的基本内容和特点，认为学习和研究毛泽东的非制度化教育思想，将有助于建设有中国特色的社会主义教育体系。

简介：[高考预测]毛泽东思想形成和发展的历程，也是中国革命和建设的历程，因此要对中国革命和建设深入认识就必须牢牢把握毛泽东思想，

简介：毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是中国人民的伟大领袖,他以他那无产阶级革命家的丰功伟绩和特有的人格魅力,赢得了我国人民的衷心爱戴。本文论述的即我国新时期的“毛泽东热”。1、“热”与“冷”是相对的。“文革”十年发生的“毛泽东狂热”,随着毛泽东逝去而逐渐淡化,1989年之后“新热”又在中华大地上兴起,进而涌入了我国社

简介：

简介：毛泽东诗词是诗歌艺术上卓越的艺术高峰，它在艺术风格上与湖湘文化有着许多极其相似的地方。文章从分析毛泽东诗词与湖湘文化的关系入手，主要分析了湖湘文化是如何影响毛泽东及其诗歌创作，以及毛泽东诗词怎样体现湖湘文化之精神。

简介：1950年10月7日中午，毛泽东在菊香书屋东厢房设家宴，为即将赴任的中国人民志愿军司令员兼政治委员彭德怀壮行。

简介：1949年4月21日，中国人民革命军事委员会主席毛泽东和中国人民解放军总司令朱德发布了向全国进军的命令。命令称：“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整。”同日凌晨，

简介：1949年4月21日中国人民革命军事委员会主席毛泽东和中国人民解放军总司令朱德发布了向全国进军的命令。命令称：“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整。”同日凌晨，集结在西起湖口、东至江阴的500余公里战线上的中国人民解放军第二、

简介：毛泽东独立自主的思想是从中国革命和建设的长期实践中得出的科学结论，是毛泽东思考中国革命和建设问题的立场、观点和方法。也是具体领域的指导方针，对我国的现代化建设具有重要的启示作用。

简介：在对毛泽东一生思想的研究进程中，青年毛泽东的思想尤其是早期哲学思想的形成、发展轨迹鲜为人所关注。本文试图从青年毛泽东思想形成的历史渊源和社会背景中勾勒出毛泽东早期哲学思想发展的三个阶段。第一，师古、探原、穷本阶段；第二，重体、务实、尚理阶段；第三，思变、伐古、革新阶段。

简介：摘要：毛泽东喜欢读历史，也十分重视对广大干部进行历史教育。他有着自己独特的读史方法：实事求是；把历史现象放到一定的历史地位中考察；全面的历史研究；客观评价历史人物；学以致用是历史学习的终极目的等。毛泽东是马克思主义史学的践行者和发展者，在开展党史学习教育活动的大背景下，向毛泽东学习科学的读史方法，有着重要的理论意义和现实意义。

简介：毛泽东和陈独秀都曾对中国社会各阶级进行了深入分析。他们都自觉以历史唯物主义为武器,对中国社会各阶级进行了详细划分。陈独秀对阶级的分析有一个过程,且存在错漏,而毛泽东的分析则更全面、准确、稳定。他们对于阶级划分的体系和标准都有区别,对有些具体阶级的看法也有不同。通过比较,我们可以看出,陈独秀的分析更多的是一种教条主义,毛泽东则把马克思主义的阶级分析与中国具体实际相结合。

简介：中国妇女问题的研究是毛泽东思想的重要组成部分,在继承和发扬马克思主义妇女观的基础上,毛泽东将其和中国国情相结合,逐步发展成为具有中国特色的妇女观,从而为维护中国妇女权利和实现妇女解放起到了极大的推动和引导作用.