简介：小时候我最喜欢去的地方是姑妈家。姑妈住在上海的东北部，我家在上海的西南角。上世纪80年代从我家到姑妈家要换三辆公共汽车。

简介：摘要：随着我国畜牧业的快速发展，饲料需求量大幅度上升，然而我国的精饲料、蛋白质饲料缺口严重。玉米被誉为饲料之王，是饲料业中不可或缺的原料之一。全株玉米裹包青贮不仅可以提高青贮玉米的营养价值和利用率，还能减少农户的收割成本，缓解我国的饲料资源短缺问题，同时也是发展节约型饲料业的有效途径。

简介：晨晨是一个个头不高．长得略显瘦弱，肤色较白的男生。有一天．他的校牌被浩浩他们抢去了。那一天，浩浩忘了戴校牌，怕被值勤的大队委抓住扣小红旗。于是，他们拦住了正来上学的晨晨，让他摘下校牌给浩浩戴。“混”进学校再请人带出来给他。他们还给晨晨取了个外号叫“小白鼠”。晨晨经常受他们的教负。成了受气包。

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简介：自己动手制作小东西是很多“童鞋”都喜欢做的事情，一来很．有满足感，二来很．有变废为宝的成就惑。家里的很多旧物都无处可用，这时选择一个小物件来制作，既充分利用了资源又能为自己的家装点出一份精彩，何乐而不为呢？

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简介：当高冷神秘的甲骨文变成＂卖萌＂的表情包,三千多岁的古老文字撞上网络流行语,会擦出怎样的火花呢？2018年1月,两套甲骨文表情包爆红网络。来自清华大学美术学院的陈楠教授化身时尚造型师,让一批甲骨文摇身变成了当下的流行语,＂你说神马＂＂猴嗨森＂＂鸡冻＂……俏皮可爱的形象搭配局部文字的动画效果,瞬间戳中了不少＂90后＂和＂00后＂的萌点。携甲骨文走上潮流之路,源于陈楠十多年前的一次创作。

简介：“做一个本真的语文教师”，“追求本真的语文教育”，是包建新老师在长期的语文教学实践和对语文本体进行深入思考的基础上形成的价值追求。

简介：日常应用的网络程序都是在ISO七层模型的最高层,即应用层,看不到底层的一些数据.为了减少不必要的网络数据,提高网络性能,用VC＋＋6.0开发了基于WINPCAP的一种网络数据包捕获系统,对底层数据进行了分析和统计,为以后管理网络打下了基础.

简介：“文包诗”是苏教版教材中独创的一种新文学体裁，之所以称之为新文学体裁，是因为这类文本既不同于一般意义上的课文，又不同于教材中收录的一些古诗词，而是根据那些古诗词的创作背景和诗人的创作经历，站在现代文学写作学的视角创作成的，集人、境、情、意于一体的文本。这类文本的“文”是由“诗”演化而来的，是今人对古人的镜像式复原，有的是全诗照引，“诗”“文”融合在一起，共生共存；有的是凸现名篇中的名句，将其中的场景进行详写，将原有的“诗”包含其中。在这类课文中，作者（编者）“穿越”了时光隧道，将古汉语体系中的“文本”在现代汉语图式中进行扩展阐释，力求“诗”“文”映照成趣，“文”“诗”浑然一体。因此，“文包诗”的教学，旨在借“文”学“诗”，降低学生理解古诗词的难度，让学生在现代的话语图式中理解古体诗词的意思，体会作者的思想情感，并借此感受汉语言文字的博大精深。

简介：包你过考试公司？这是一个什么样的公司？它有着怎样的历史？说来话长，且听我慢慢道来。

简介：古诗，是中华民族传统文化之瑰宝。目前，虽有新课程理念的引领，但古诗教学的现状仍不尽如人意，介绍背景、解读诗句、诵读默写、熟记重点词的传统教法屡见不鲜。怎样突破古诗教学的窠臼呢？苏教版“文包诗”这一文体或许能给我们一些启示。

简介：精彩导读当生活将你击倒,当你所知的一切土崩瓦解,当你以为自己再也无法熬过艰难时光时,请记住,生活不过是一袋散落一地的冷冻豌豆。正如地上的豌豆可以被拾起,生活也可以继续下去。

简介：分析了包鹭宾《文心雕龙讲疏》的具体内容，从揭橥刘勰之隐微、探寻《文心雕龙》之结构、条辨前人之得失三个方面论述了其在《文心雕龙》研究中的学术价值。

简介：一年一度的编辑部健康知识大赛开始了．大家部摩拳擦掌，想夺得健康大使的桂冠呢！木木博士举起手刚要喊开始。淘淘慢悠悠地来了。

简介：老头儿、老太太和小猫在天上飘啊飘，看见天上有一架飞机。飞行员大声问：“能让我上去吗？”他们说：“当然可以。”飞行员也跳到馅饼上，同他们一起飘。飘了没多远，他们又遇到一只在云彩上休息的鸭子。鸭子喊：“能让我上去吗？”他们说“当然可以。”鸭子也跳到馅饼上，同他们一起飘。飘了没多远，经过一座高山，山顶上有一只山羊。山羊朝他们喊：“能让我上去？”他们说：“当然可以。”山羊也跳到了馅饼上。他们继续飘，又飘到了一座城市上空。一头大象站在楼顶上朝他们喊：“你们的馅饼热又香，使我想起了家乡，能让我上去吗？”他们说：“当然可以。”于是大象也跳到了馅饼上，馅饼接着在天上飘。

简介：黑大妖是一个全身长着黑毛的妖怪。他喜欢吃汉堡包，可是，他不会做，也没钱买。不过，他有一双魔筷，只要附近有汉堡包，魔筷便会“吱吱”响，并飞向汉堡包。黑大妖呢，只要跟在后面就行了。