简介：目的探讨系统化健康教育对高职女生多囊卵巢综合症认知及行为改变的影响,旨在引起各高校足够重视女大学生多囊卵巢综合症的预防。方法选择某高职学校2013级女生250人为对照组,250位女生为观察组,对观察组女生实施多囊卵巢综合症系统化健康教育,对对照组女生进行普通宣教。教育前和教育结束后,分别采用自制问卷和测评表对两组学生进行多囊卵巢综合症认知及行为改变调查。结果观察组对多囊卵巢综合症的认知、行为及生活习惯改变均优于对照组（P〈0.05）。结论在高职女生中进行多囊卵巢综合症系统化健康教育,不但能提高学生对多囊卵巢综合症的认知,而且学生会自觉改变不良行为和生活方式,主动采取措施积极预防多囊卵巢综合症。

简介：摘要家庭对中学生学习生活的教育起着重要的作用，家庭教养方式不合理、家庭环境不和谐、家庭结构不健全，都会引发中学生的消极情绪和焦虑状况。良好的习惯需要进一步引导，消极心态和心理则要求教育者耐心细致地开导，不断帮助孩子树立自信，在这个过程中，家庭教育至关重要，但是家庭教育不合理或教育错误，就会诱发不良思想的出现。

简介：目的：探讨基于知信行理论的健康教育对COPD患者自我效能的影响。方法：将110例COPD患者随机分为康复组和对照组,对照组出院时接受常规健康指导,康复组依据知信行理论制定健康教育手册,从入院起根据手册进行健康教育,入院时和出院6周后评价患者自我效能。结果：干预前两组自我效能得分比较差异无统计学意义（P〉0.05）,干预后康复组自我效能得分高于干预前,且高于对照组（P〈0.05）。结论：基于知信行理论的健康教育有助于增强COPD患者的自我效能。

简介：本文通过对健康体适能计划的认知，分别从健康生活方式和终身体育习惯、学习自主积极性等方面阐述探讨健康体适能计划对学生养成教育的影响。

简介：【摘要】时代变迁，当今小学生也随之承受着较大的心理压力，与之同时也呈现出或多或少的心理健康问题。家长们紧随孩子的步伐，教育方式也在一步步做出改变，因为这对小学生心理健康有着不可或缺的影响。其中影响家庭教育的主观因素又有：家庭教育观念、家庭教育态度、家庭教育方式。如今一些普遍的家庭教育问题，如重智轻德问题、重身轻心问题、期望过高问题可能给小学生带来如：学习焦虑、自责倾向、冲动倾向等心理健康问题。对此本文提出一些家庭教育优化策略，帮助父母认识家庭教育常见问题，了解对小学生心理健康有益的教育观念和方式。

简介：摘要：近年来，我国小学生心理问题呈上升趋势，特别是农村学校，学生的心理问题更多。家庭教育环境差、行为习惯不良、留守儿童、家庭贫困、单亲家庭等等都影响着学生的心理健康。小学生心理健康教育是素质教育中的重要组成部分，是未来人才素质的一项重要内容。要实现这一项重要的使命，必须要有学校教育、家庭教育和社会教育三方面密切配合才能完成。

简介：摘要 :本文主要从当前的家庭结构，家庭的环境和父母的教育方式、父母的行为以及从家庭教育对小学生心理健康发展的意义和目前家庭教育的弊端中来研究孩子的心理及当前家庭教育的不足会对孩子的心理健康的影响。

简介：大量现实表明,我国学生的心理健康问题日益严重.为此,我们进行了心理教育活动课的实验教学研究.实验证明心理教育活动课作为一种重要的心理教育方式,对初中生的心理健康有促进作用.

简介：摘要中学生在学习过程中经常会面临一定的学习压力，导致其心理健康受到影响。本文主要通过分析影响中学生心理健康发展的家庭教育因素，对家庭教育对策进行简要的探讨。

简介：摘要：家庭是学生成长的摇篮，它对学生的教育意义不亚于学校教学，好的家庭教育能够培养学生健全的人格，积极发挥学生的兴趣，实现个性化发展，还能够让学生在积极健康的情绪中健康成长，在中学阶段，学生由于学业压力和青春期的特殊心理状况，很容易出现心理问题，对此，家长要积极发展家庭的教育作用，在帮助学生舒缓心理压力的同时全方面培养学生的综合素质。

简介：摘要：素质教育要求教学应以人文精神为基础，充分考虑学生的心理健康问题，并确保学生在健康的心理暗示下完成相应的学习任务。体育教育是增强学生在学校身体素质、塑造学生健全的人格的必要体现，对小学生运动精神的启蒙起到了很大的作用。

简介：摘要

简介：摘要：新形势下，家庭是一个人接触时间最长的地方，家长和长辈是孩子的第一位“教师”。处于青春期的中学生来说，不仅需要营造良好的学校环境，还需要同样落实家庭教育问题。家庭教育包括很多因素，很多家长只关心中学生的分数，忽视了学生的心理健康问题。此时，就需要结合现实的需要，分析家庭教育观念对中学生心理健康影响，并且针对不同的家庭教育模式，制定出合理的优化措施。

简介：摘要：步入新时代以来，教育改革逐步推进，小学阶段教育活动的育人目标发生变化，教师必须在了解学生生活习惯、把握其心智发育趋势的前提下，联系学生家长，建立完善的家校共育体系，让家长主动创设良好的家庭生活氛围与学习风气，让家庭教育从正面影响小学生，使得小学生获得可见的道德榜样，家长可在情感层面支持小学生，在知识层面面向学生传授学习技能，改变小学生的品格与思考方式，提升其心理素养，发挥引导作用，让学生学会主动学习、关心他人。本文主要分析了家庭教育对小学生心理健康产生的正面影响与负面影响，并总结了促进学生心智发展、提升其心理健康水平的教育措施。

简介：摘要：小学生处在心理发展的关键时期，此阶段所接受到的家庭教育与学校教育发挥着同等量的作用。需要家长一方面认知到家庭教育的重要性，积极参与到管理与引导中，另一方面接受学校的建议，从提升自己的家庭教育质量、优化沟通模式入手，对小学生心理形成积极的影响，促进小学生身心健康发展。

简介：摘要：目的：探讨老年流动人口心理健康教育现状及其影响因素分析。方法　选取2021年1月～12月期间103例老年流动人口按照抽签的方式分为两组。对照组51例给予常规健康教育，观察组52例给予心理健康教育，对比两组患者焦虑抑郁情绪、心理应激、自我管理效能。结果　观察组焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分、态度评分较对照组低（P

简介：摘要：当前，积极心理学掀起一股全新思潮，这是采用积极态度研究传统科学的新科学方式，可以让人们对心理健康问题形成更深刻认知，对推动我国心理健康教育持续发展起到尤为重要的影响。在积极心理学备受肯定、广泛传播视域下，青春期心理健康教育受到一定影响，影响呈现正面意义，教育工作者有必要 将这些影响探究清楚，从而为开展心理健康教育指明方向。基于此，本文针对积极心理学对青春期心理健康教育的影响展开探讨、提出观点，仅供参考。

简介：【摘要】小学生是一个特殊的群体，他们的身心发展正处于关键期，生理和心理都还未成熟，内心比较敏感和脆弱，极易出现心理健康问题。家庭教育是教育体系的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家庭是小学生形成自我感知、人格特质、认识人生价值等的第一环境，教育观念、教养方式、家庭环境和家庭经济状况等都对小学生的心理健康情况有着很大影响。当前家庭教育主要存在重智轻德、重物质轻精神、错误的教养方式与态度以及不良的家庭环境等问题。家长需注重综合素质的培养，注重物质与精神的平衡，正确把握情感分寸，保持积极地教育态度，培养和谐的家庭氛围等等。只有父母们积极地对小学生进行健康的家庭教育,才能促进小学生的心理健康发展。

简介：摘要：家庭是人早期生活的主要环境，家庭教育对学生有深远影响，好的家庭氛围和家庭教育对学生的成长起促进作用，家长在日常生活中要言传身教，对孩子发挥榜样作用，同时积极学习学生心理健康知识，建立良好的沟通渠道，帮助学生提升心理健康水平。

简介：摘要：中学生身心发展处于关键时期，是身心快速发展的时期，心理状态幼稚成熟，学生情绪不稳定，叛逆闭塞，容易产生冲动等心理问题。传统的心理健康教育方法在他们内心深处的世界里不起作用，难以清晰表达和表达，而音乐美的情感方面影响学生的心理健康，帮助他们塑造健康的个性。音乐是心灵的净化者，它影响和感染一个人，在提高一个民族的整体素质方面起着不可替代的作用。在音乐课教学中渗透心理健康教育可以帮助学生提高心理健康。基于此，本文章对初中音乐教育中审美功能对学生心理健康的影响进行探讨，以供相关从业人员参考。