简介：选课制是学分制的核心。选课制下的教育公平是研究学生在同等教育条件下享受教育资源的公平问题，是教育公平的深层次表现。对教育公平背景下的学生选课的实践研究，将有益于推进和完善学分制改革，促进高校资源整合、师资结构优化和学生自主学习能力的提高。

简介：一、保守主义阶段：19世纪公共教育制度确立至第一次世界大战在第一次世界大战前，保守主义观念主导了西方各国的教育公平实践。保守主义认为，上帝赋予每个人的能力与他因出生而归属的社会等级或社会阶级是一致的。现实的、可行的平等只能是公正的法律面前人人平等。平等权利并不排除差别，并不产生平等的结果。而要想得到平等的结果，人们则要放弃权利的平等，并准备容忍不平等的手段，

简介：摘要：教育在人类生存与发展中起着基础性的作用，并对个体政治、经济、文化等方面的发展有累积效应，而对于中国的国情而言，它对国家的发展起着非常重要的作用。教育公平是现代大多数国家追求的社会价值之一。作为一种社会现象，教育公平问题的影响因素是多元化的，但其中，政治是不容忽视的极其重要的因素。何为教育的公平，现阶段我国的教育公平现状体现在哪些方面，本文试从政治学的角度给予了分析文章分析了政治对教育公平的影响和教育公平的政治价值，并指出从制度上保障教育公平是政府义不容辞的责任。

简介：

简介：摘要：教育公平是社会公平的重要基础，是保障和谐社会的重要基石。随着我国近年来办学水平的不断提高，进一步的深化教育改革，由教育公平引发的社会问题也日益突出，本文从教育公平的概念入手，分析了影响教育公平的多方面原因，重点阐述了实现教育公平的有效途径。

简介：随着高等教育规模的扩大和高考竞争的加剧,“倾斜的高考分数线”渐趋显露。对此,考试公平论者认为应该实行统一考试、统一录取的制度;而区域公平论者则认为应兼顾省区之间入学机会的大致均衡。其实,两者分别代表了不同的公正观,考试公平代表了个体主义的公正观;区域公平则代表了社群主义的公正观。考试公平与区域公平的争论,既是不同地域集团竞争教育资源的利益纷争,也是不同公正理论对分配入学机会的价值分歧;既是因人们理性自觉水平的提高而产生的更高水平的公正性期待,也反映了依凭有限理性建构的录取制度滞后于改革实践的客观存在。

简介：教育公平具有历史性,在不同时代背景下其表现形式和治理方式各不相同。新时期教育领域的主要矛盾已表现为人民群众接受高质量教育的热切期盼与优质教育资源严重短缺且发展不均衡之间的矛盾。教育主要矛盾的转变,需要树立以“人”为核心评估域的新教育公平理念,超越以经济发展或政治权利等为评估要素的传统教育公平观。新教育公平倡导新的教育发展观,关注以育人质量为中心的内涵式发展;秉承新的教育正义观,注重对人的尊严的承认;树立新的教育公平评价观,增强人民群众的教育公平感。

简介：美国总统奥巴马2009年3月10日提出全面教育改革计划，包括延长学时、提高教师待遇和提高教育标准等措施，以便帮助美国学生提高国际竞争力。

简介：问：若职工原来在一家事业单位工作，现在调入到一家企业任职，那么将来该职工的养老保险待遇应该如何办理？

简介：<正>教育能够脱贫,然而,现实的状况却是教育机会与教育资源分配的不平等更甚于社会财富与经济收入的不平等

简介：据科技日报报道,明年上半年将接受国家验收的“中国天眼”FAST面向全国启动了新一轮的人才招聘。然而,开出的10万元年薪却是难觅驻地科研人才.

简介：农民工是我国社会转型期特有的社会阶层。本文从农民工＂国民待遇＂的基本涵义、学界对此的研究现状、学界的研究成果进行述评,以期对构建社会主义和谐社会提供理论和实践参考。

简介：摘要:加强民办师资队伍建设，促进民办高等教育的发展。本文通过对我国民办高等学校的教师待遇状况进行了剖析，并对其中的深层成因进行了简要的分析，据此进行了以下探讨。通过对我国民办高等学校的管理体制进行改革，提出了一些具有参考价值的政策和建议，以期对提高我国民办高等学校的教师待遇、加强学校的师资力量提供帮助。

简介：

简介：案例：刘长河是河南省的一家矿山企业的职工．2004年9月在一次矿山开采过程中，因为炸药提前爆炸，导致包括刘长河在内的多名工人受伤。后经抢救，大多数工人都已经脱离的生命危险．

简介：盘锦是一个拥有130万人口的新兴城市，建市仅20多年，全地区义务教育实现均衡发展，小学、初中从不择校，无一名小学生、初中生交择校费，成为全国“两基”工作先进地区。

简介：摘要语文学科中的心理健康教育渗透，要慎之又慎、酌之又酌。教师要注意学会在教材人物的精神版图中找到最合适的切入点，像“盐”融入“汤”中那样，将小学生心理问题中共性的、隐秘的、普遍的地方找出来，然后找到可以突破、可以解决的方法策略，共同塑造孩子们的健康心理。

简介：ACT在美国大学招生过程中发挥着重要的作用。作为大规模入学考试，ACT也是一个公平的考试。ACT在考试内容的选取上注重全面覆盖知识点并保证知识点与高中学科教学的相关性，这就使得所有考生拥有了公平的竞争机会；在试题命制过程中，ACT把公平性作为试题取舍的必要条件以保证试题不偏袒任何群体，这是考试公平的关键所在；分数报告系统的全面细致，使得考生之间的差异性在大学招生过程中能够得到恰当的对待，这是考试公平必不可少的组成部分。

简介：我的报告题目是“从‘互联网＋’来看教育公平”。今天上午易中天先生提出两个非常重要的问题，我把它称为“天问”——什么是教育公平？教育能公平吗？这看似不是问题，实际上却是非常深层次的问题。如果教育根本不可能公平，我们在这里的讨论不是浪费时间吗？接下来，我做了一个“汤问”——传统的教育方式下教育能公平吗？

简介：一杯咖啡中，咖啡农所获得的收入才多少？一件衣服中，制衣工的收入又只占多少？乐创益要做的，就是打造一个公平贸易的平台