简介：高校图书馆地方文献资源建设存在收藏困难，收藏目标不明确，收藏渠道单一，馆员专业知识匮乏，重“藏”轻“用”等问题。本文提出了通过建立文献资源建设制度，完善地方文献收集体系，提高地方文献资源建设工作人员的专业素质，建立地方文献目录数据库、全文数据库和多媒体数据库，开展针对读者需求的服务和馆际合作等方式来实现地方文献资源的开发与利用。

简介：文章探讨了县级图书馆藏书建设的几个重要问题：藏书结构、藏书重点、县馆藏书的实用性原则和合作发展藏书问题。

简介：当今信息时代,科学技术迅速发展所涉及的领域越来越广,对图书馆文献的需求越来越复杂多样,受全球网络大潮的冲击,传统图书馆正向着虚拟图书馆、数字化图书馆演变,面临时代的需要,如何建设好一支高素质、高凝聚力的图书馆队伍以适应这一巨大变革,确实是一个值得认真讨论的问题.

简介：1图书馆职业道德面临的双重挑战处在世纪之交的我国图书馆事业。正面临着现代信息技术及信息服务为主要内容的信息时代,由计划经济向市场经济的体制转轨时代的双重挑战。现代社会信息活动的变化趋势使图书馆的职业道德观念受到巨大冲击,使伦理道德问题日益突出。在市场经济大潮中,图书馆本身的职业道德水平必然成为其服务效果的制约因素。经济体制的改革打破了图书馆工作者原有的心理平衡,部分从业人员

简介：本文根据大文化环境形式发展的要求,就公共图书馆把握市场信息脉搏,顺应社会发展需求,服务于社会主义新农村、新牧区建设的问题进行简要论述。

简介：本文梳理了海峡两岸智慧图书馆实体建设进程，认为台湾地区的智慧图书馆研究以读者行为分析见长，尊重读者需求，注重低碳发展与生态发展；大陆地区则注重经验推广及空间建设，对集体智慧组素养、服务效能研究关注较少。海峡两岸图书馆的智慧化进程较为缓慢，研究还未成体系，如何超越技术层面与理论的虚化来探讨集体智慧组素养、资源建设、读者使用效能、服务行为的质量，是智慧图书馆实体建设今后的发展方向。

简介：

简介：从时代的发展认识到图书馆所面临的数字化建设要求，以及在建设中需要解决的若干问题和具体应采取的措施。

简介：文章在分析当前大学校园环境及学生思想意识中存在的种种现象的基础上,阐述了高校图书馆、资料室在校园文化建设中应起的作用,提出了高校图书馆、资料室参与校园文化建设的具体方式。

简介：国内省级以上公共图书馆英文版网站建设尚未得到充分的重视。在建的英文版网站存在问题如下：缺乏实时咨询、馆际互借、信息门户服务，网页版式不够美观、技术不够先进、功能不够丰富，没有后期持续的维护和更新。公共图书馆英文网站应该提供公共图书馆的信息、服务、资源，根据英语使用者的浏览习惯、审美观念来建设网站，页面简洁大方，查找方便快捷，与用户高度互动，并重视网站的后期管理和维护。

简介：主要阐述了高职院校图书馆充分发挥其教育、文化娱乐、文献保存、信息服务职能．在校园文化建设中对大学生进行人文精神教育，丰富学生课余生活，缓解学生心理压力，创建高职院校独有的“重技能、重实践”的校园文化中所起到的重要作用。

简介：通过分析巴盟图书馆自动化建设的差距，提出了相应的对策。

简介：

简介：随着知识经济时代的到来，柔性管理日益显示其重要性。将柔性管理应用于现代高校图书馆管理，是高校图书馆建设的需要，也是高校自身发展的需要，它不仅有利于提高高校图书馆管理者的管理艺术，激发馆员工作的主动性和创造性，提高工作效益，而且有利于图书馆管理者与馆员之间、馆员与读者之间的心灵沟通，形成良好的工作、学习氛围，促进高校图书馆的建设与发展。

简介：通过对云阳县＂农家书屋＂工程建设现状的调查,从工作机制、经费保障、规章制度等方面总结经验,对存在的主要问题进行分析,并提出相应的改进建议。

简介：价值共创理论实现了企业与顾客的密切互动,并提升了企业创造的价值。将价值共创理论应用于图书馆信息资源建设,通过构建图书馆信息资源建设的价值共创模型,研究图书馆信息资源建设价值共创的实现。

简介：本文在建设数字化图书馆的知识产权保护问题上，对其保护意义、问题分析、相应对策进行了阐述。

简介：文章回顾了重庆市公共图书馆近20多年来自动化发展走过的历程，评述在发展过程中的得失．提出了重庆市公共图书馆自动化进一步发展的措施。参考文献4。

简介：文章从价值追求、文化建设、机制建设、物质保障、实施体系、体制创新等六个方面，对高职院校图书馆人才队伍建设思路进行了论述，意在通过探讨与认识建设的思路，深入、科学地探求高职院校图书馆的人才队伍建设的可行模式。参考文献4。

简介：通过对国内66所独立建制医药院校图书馆的数字资源进行分析,发现医药院校图书馆数字资源建设取得了一定成果,但仍存在数据库引进量不高且医药类比重偏低,中医药院校图书馆与西医院校图书馆数字资源建设水平不均,东部地区与中、西地区院校图书馆数字建设失衡及自建特色库较少且质量不高等情况,并针对这些现象提出了几点见解。