简介：2007年4月13日，在中国保监会的指导和大力支持下，由中国保险学会主办的“中国保险教育高峰论坛”在湖南长沙成功召开。中国保监会、国家教育部、湖南省政府的有关领导出席论坛，来自全国各地保险学会、相关保险机构、大专院校及其他单位的近200名代表参加了论坛，共收到会议论文250多篇。

简介：理论上的融资能力包括内部融资能力、债务融资能力和权益融资能力，学者们也采用了不同的财务指标反映出不同渠道的融资能力。利用熵值法和动态评价分析方法，对中国财产保险市场2007年～2010年数据进行了动态分析，从而得出了各财产保险公司综合融资能力的排序。结论表明，规模较大的公司在综合融资能力方面没有明显的优势。就各个融资渠道进行分析，发现债务融资对综合融资能力的影响最大，而利润较高的公司具有较强的内部融资能力，大公司则具有较强的债务融资能力和很低的权益融资能力。根据2007年～2010年4年的发展趋势来看，外资公司的综合融资能力不断降低，大公司综合融资能力则不断提高。

简介：保险公司偿付能力的动态监管有两种,一种是现金流量测试,(CASH—FLOWTESTING,CFT),另一种是偿付能力动态测试(DYNAMICSOLVENCYTEST-ING,DST)。这两种方法都对保险人在一定假设条件下的现金流入和现金流出及其对保险人财务状况的影响作出了预测,比偿付能力的静态测试更科学、更合理。更多还原

简介：一、问题的提出我国目前大约有70%的再保险需求是通过境外分出解决的。理论上,我国保险人可以选择国际上任何一家再保险公司进行再保险交易。然而,面对复杂、多变的再保险市场,我国对于选择与监督国际再保险人的制度尚不完善。我国偿付能力监管未能充分考虑保险证券化等新型风险转移工具在保险公司巨灾风险管理中的作用,对于向境外保险证券化特殊目的机构分出业务如何扣减监管资本也缺乏明确规定。

简介：偿付能力监管是保监会构筑保险业风险防范五道防线系统工程的核心。加强偿付能力监管，既是保障被保险人合法权益的需要，也是保险业持续快速健康协调发展的要求，更是保险业充分发挥三大功能的根本前提。在偿付能力监管中，保监会派出机构发挥着不可替代的作用。

简介：自1980年中国恢复国内保险业务以来，特别是2001年底中国成功加入世界贸易组织而逐步开放保险市场后，在中国经济强劲发展的带动下，保险业得到突飞猛进的发展，逐渐成为我国金融经济发展的重要组成部分。但是，伴随着中国保险业的高速发展，保险业本身潜伏的各种危机也逐步暴露出来。由于我国保险知识的普及教育程度较低，宣传工作不到位，社会各界对保险知识了解甚少。

简介：本调查对我国现阶段医疗保险经办机构管理模式、核心业务、人员编制、办公经费等管理服务能力和费用现状进行了全面广泛地调查。详细分析了基金规模与管理成本之间，业务量与人力物力等资源投入之间的关系。文章最后认为，目前我国医疗保险经办机构的管理服务能力特别是办公经费严重不足，费用标准及管理服务水平亟待提高。

简介：改革开放40年,我国保险监管伴随着保险业的复业及不断发展,经历了从无到有,初步建立了现代保险监管体系。偿付能力监管作为现代保险监管的核心,也经历了从模仿跟随到自主创新、不断超越的过程。偿付能力监管的资本约束、风险评估、分析检查和信息披露机制,在防控金融风险、引导行业转型升级、促进保险监管国际合作交流等方面发挥着越来越重要的作用。

简介：

简介：沈阳市劳动能力鉴定机构于1993年成立以来，在建立机构、充实人员、完善政策、加强管理，不断夯实工伤保险管理基础工作方面做了大量工作。到目前为止，沈阳市已经初步形成了自上而下的工作管理网络，加强和完善了工伤评残和劳动能力鉴定工作，切实保障职工的合法权益，从而维护了社会安定，促进了沈阳市各项改革和经济的发展。

简介：本文以偿付能力二代为基准,基于内控视角分析财产保险公司历史经验数据,并进行数据清理和测算,对符合要求的42家财险公司的偿付能力充足率和影响因素指标进行灰色关联分析。从实证研究结果中得到结论,中资财险公司应重视资金运用管理,外资公司应更偏重再保信用风险管理。具体到中资国企,其风险控制要点还应关注承保业务质量和成本管理,中资民营财险和外资公司需要特别关注风险管理专业化人才的引进和培训,以便更好地管理自身的偿付能力风险。

简介：

简介：《国务院关于加快发展现代保险服务业的若干意见》（以下简称＂新国十条＂）是党的十八大精神在保险领域的具体表现。党的十八大报告中明确提出,＂全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局＂。这＂五位一体＂的总体布局,对应着全国老百姓对于经济、政治、文化、社会、生态五大权益的新期待,

简介：家庭教育程度与使用卫生服务量相关Lindelow考察了教育在医疗选择中的决定性作用。他的重要前提是，使用医疗服务不只是由一个人自己所受的教育决定的，而是由一种有效教育的概念决定的，后者包括其它家庭成员的文化水平。作者展示了一个代表家庭内教育外部效应的一般框架，并提出了若干具体的、有关不同家庭成员的文化水平影响医疗选择方式的假定。