简介：随着社会科技的发展，人们已经不再仅仅满足于日常生活的物质文化需要，而是不断向高科技领域探索，勇于去发现、去创造，使我们的生活更加便捷与丰富。当然，这些都基于信息技术的发展，那么从小学开始引导学生学习信息技术，为社会科技发展培养后备军。

简介：21世纪既充满机遇,又充满挑战与变革,随着经济的发展,移动电视、网络等新媒体应运而生,面对这些新生事物,要积极发现它们顺应时代、引领未来的巨大作用.将小学美术教育与新媒体有机融合,能够有效提高教师的教学效果.

简介：自主学习是近几年来教育理论与实践领域提出的一个新课题。倡导自主学习的目的不是为了培养研究者、科学家,而是为了培养学生独立自主、主动探索、勇于面对困难甚至挫折的精神和能力。

简介：传统教育中课堂教学效率低下的情况至今存在，枯燥无聊的课堂，使得学生对知识的掌握十分单薄。如何提高语文课堂教学的效率成为目前一个急需解决的问题，尤其是对于叛逆阶段的初中哇来说，课堂教学效率直接影响到学生成绩的提高和能力的培养。本文就此简单总结了部分初中语文课堂效率提高的方法。

简介：在语文教学或学习的过程中，我们可能经常听到“语文没有标准答案”诸如此类的话语。这句话本来是用于启发开拓同学们的思维使之不趋同和僵化，但有人断章取义地走向一种理解上的误区：语文没有完全意义上的精准，“差不多”就对了。我们以“美丽”和“漂亮”、“以为”和“认为”这两组近义词来分析一下，语文中的差之毫厘、谬以千里，从而明白作为一个语文人应有的态度。

简介：文章从职业教育＂以就业为导向＂的发展理念出发,以旅游专业为例,对高职语文教学改革展开思考,根据＂以生为本＂、＂以人为本＂的阅读教学理念,从高职语文教学的专业化、人文化、实践性角度,揭示阅读教学在高职语文教学中的重要性。

简介：新课改之后,对小学数学教学提出了新的要求,数学教学必须要具有实效性,这样才能够为学生营造学习、思考、合作的良好氛围.鉴于此,本文笔者对新课改下提高小学数学实效的思路进行了全面的分析,旨在促进全体学生的共同发展.

简介：

简介：激发小学生学习英语兴趣的渠道主要有：营造有利英语学习的环境，创设生动、有趣的学习情境，做游戏、表演课本剧、编辑英语手抄报，等。

简介：随着素质教育的全面普及,我国小学的基础六年义务教育的改革更加深入.德育教育作为小学阶段的重要教学版块,其教学内容与班主任的日常工作密切相关.

简介：对于学生来说，学科思维的建立是学好一门课程的最主要推动力，尤其是对于数学等依赖公式和定理推算的客观性学科来说。因此，本文中，我将从小学数学的教学方面，谈谈如何科学的规划课堂教学培养学生的数学学科思维。

简介：小学数学的学习不仅是学生在对以后的数学打下基础,同时还是培养自身学习能力的关键.学生在学习数学的过程中缺乏独立性和自主性,我国大多数的小学生在学习数学时,对数学中的知识都是通过教师的任务布置等强硬方式教学.这种被动的学习方式导致许多学生对于数学的计算能力集体下降.

简介：质疑能力是素质教育的核心内容。在小学数学教学中，教师要培养学生的质疑能力就要构建开放式的课堂，给学生提供更多提问与交流的机会，充分激发他们探究数学的潜能，引导他们在思考与实践中收获知识。

简介：我国伟大的教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”而爱因斯坦也曾经说过:“兴趣是最好的老师。”由此可见,兴趣对于学生们的学习是多么的重要,所以,教师可以以此为突破点,来提高学生们的数学水平。

简介：在中国应试教育的影响下,一些小学已经开始关闭一些无关考试的科目.信息技术在这个环境下只是苟延残喘,在夹缝中生存.那么信息技术真的是没有用的吗？信息技术又是学什么呢？如何才能做到信息技术在小学课堂中立足？这些问题对于当下的小学信息技术的老师便至关重要了.

简介：新课程改革背景下,对小学数学教学提出更高的要求。然而从当前数学教学活动看,仍存在较多不足之处,如学生学习兴趣较差、教学效果不理想等,特别在数学图形、几何教学中表现更为突出,极大程度上制约教学质的提高,更无从谈及培养学生综合素养。本次研究将从教学模式优化、情境创设方法引入、信息技术应用以及教学评价创新等角度,对如何提高小学数学图形与几何教学的具体路径进行分析。

简介：在呼吁教学改革的今天，班主任的高效管理方式是一个值得人们深思和探讨的领域。小学阶段是学生学习的初步阶段，是学生刚刚接触新鲜事物的初步阶段，在这个阶段教师和同学之间的关系对于学生个人发展具有重要的作用。作为一名优秀的小学班主任就应该起到一个凝聚作用，将班级凝聚在一起，这样才能让学生们在一个更好的氛围中学习。这篇文章对于探究小学班主任优质班级管理模式带来的积极意义进行了仔细的阐述，并对当前小学班主任在进行班级管理中出现的问题进行了仔细的分析，同时对小学班主任的高效管理方式提出了具体的方法建议，希望可以对学生和教师在今后的学习和生活中提供有益的指导。

简介：科学是小学阶段的重要课程之一,是提高学生科学素养和动手实践能力的重要途径.特别是在科学课程上,运用信息技术,能生动直观地通过图文、声像的综合作用,创造逼真的教学情景,促使学生在快乐中学习,并充分调动了学生的积极性和求知欲,从而使课堂教学焕发生机与活力.

简介：优质课堂所倡导的是发挥学生的作用,培养学生主动学习的能力以及独立思考的能力。在传统的教学中已经将教师的作用发挥到了极致,但是同时也忽略了学生的作用.毕竟学习这件事还是学生自己的事情,教师和家长只是起到引导和帮助的作用。所以,教师在教学中要有意识地培养学生这方面的能力,可以从优质课堂教学开始入手。

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