简介：任何制度都是一定历史阶段的产物。任何制度都是为解决特定的社会历史问题而产生的。这种历史的局限性会使得每一种制度最终都无法适应历史发展的需要而不得不退出历史舞台。人类社会不论过去、现在和将来都遵循这样的规律。人类社会不存在一种永恒不变的制度,也没有一种制度会一成不变地永久性适合不断发展变化的人类社会。

简介：在去年召开的全国国有企业党的建设工作会议上,习近平总书记指出：“国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,关系公有制主体地位的巩固,关系我们党的执政地位和执政能力,关系我国社会主义制度。”这是迄今为止我们党对国有企业地位及其重要性的最新阐述和最高评价,

简介：

简介：我国生态文明理论研究虽然取得了丰硕的成果，但是在总体上却存在认同或借鉴西方生态文明话语的倾向。如何以历史唯物主义理论为基础．立足于中国和后发国家的现代化实践．摆脱生态文明理论的西方霸权话语．建立后发国家的生态文明理论是国内学术界面临的难题。王雨辰教授在他的新作《生态学马克思主义与后发国家生态文明》中对这一问题作出了有力的探索。其主要创见体现在如下三个方面。

简介：广西一解放，中共广西省委就提出“建设新广西”的奋斗目标。50多年来，广西各级党组织带领各族人民为此而努力奋斗，历经风风雨雨，终于在经济建设上取得一个又一个新的胜利，经济总量跃上一个又一个新的台阶，把一个经济上欣欣向荣，人民安居乐业，充满生机和活力的新广西呈现在世人面前。

简介：在人类思想发展史上,人权是进步的口号,是革命的旗帜。然而,20世纪末以来,国际人权领域斗争日益复杂:人权反而成为西方资产阶级新自由主义反对社会主义、无产阶级专政的武器;成为霸权主义对外干涉实行殖民侵略的话语工具。人权问题上的颠倒有其历史必然性,是当今国际社会政治斗争的表现形式之一。马克思主义对资产阶级人本主义人权观进行了剖析,批驳了其抽象人本主义哲学的理论局限。马克思主义人权观与资产阶级人权观是两种根本对立的人权观,这种对立源于不同的历史观基础,形成相异的人权理论及政治结论;同时,与不同社会制度相结合的人权实践,不可避免地具有各自不同的发展规律。

简介：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，已经作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动。放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相进发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，

简介：近年来，鸡西市第九中学始终坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的办学方针，以文明单位创建为抓手。突出特色，拓展内涵，全面发展教育理念统领教育教学全过程，用践行社会主义核心价值观引领素质教育工作，使学校呈现出校园环境美，文化气息浓，师生状态佳，文明程度高的良好局面。学校先后被评为全国特色学校、全国生命教育示范学校、全国尝试教育示范学校、省标准化学校、省德育工作先进集体、省中小学体育艺术特色学校等多项荣誉称号。