简介:港口是综合交通运输体系建设的重要节点,也是促进现代经济体系高质量发展的核心动力。苏州港的发展水平对苏州市的经济发展提升和产业结构调整有着至关重要的作用,在“一带一路”和长江经济带发展中均占据重要地位。随着“长三角一体化”“长江经济带”“水运复兴”“江海河联动”等发展战略的不断深化,当前苏州港的战略意义更加凸显。苏州港的区位优势在于“联江通海”,既占据长江黄金水道资源,又有便捷的出海航道,在地理上处在连接东西、沟通南北的十字型交汇地带,在东中西互动合作中的地缘优势较为明显。其中,太仓港也是上海国际航运中心“一体两翼”的重要北翼,如何借机上海自贸区探索建设自贸港,进一步强化苏州港与上海港的战略合作,带动苏州港的高质量发展,成为当前的重要课题。
简介:苏嘉杭高速公路有限公司党委自组建以来,始终坚持以党建为引领,以企业生产经营为中心任务,紧抓企业责任落实、班子建设和基层基础,“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”,形成了“党委抓、书记抓、党支部抓,统筹联动、齐抓共管”的党建工作格局。苏嘉杭公司将党建工作融入到了企业经营发展的各个环节,真正实现了党建工作同生产经营活动的同频共振,在实践中将党组织的政治优势、组织优势转化为了企业的竞争优势和发展优势。同时,在国有企业深化改革、企业转型升级和全面从严治党的背景下,苏嘉杭公司党建工作也面临着一些新情况、新问题和新要求。如何分析这些新情况,找准存在的新问题,明确国企党建面临的新要求并提出相应的对策举措,整体提升苏嘉杭公司党建工作的科学化水平,就成为摆在苏嘉杭公司党委面前的一个重大而紧迫的课题。
简介:摘要:据近年来调查显示抑郁症患者数量逐年递增,并呈年轻化的趋势,越来越多的青少年饱受抑郁症的折磨。而大学生在成长过程中也正承受着巨大的压力与困惑,由于这一群体正在从父母的保护伞下走向社会的阶段进行过渡,很多困惑大学生不知道如何开口也不知道向谁倾诉,积郁成疾。加上大学生心智并不成熟,因此抑郁所带来的负面影响将对大学生造成很大的危害。在这样的背景下,将预防大学生抑郁以及对大学生的正确心理教育应当提上议程。基于此,本课题将以上作为时代背景分析当代大学生抑郁倾向的成因,并探讨来自学校的正确心理教育对改善这一问题方法及对策。
简介:摘要 :在“互联网+”的大背景下,网络教学已经成为了一种新的教学模式,课堂 APP已经存在于大多数学生的手机中。以江苏大学为例,在分析课堂 APP需求的前提下,对几款较普遍的课堂 APP进行对比,结合问卷调查,提出了一些建议,以期提高大学课堂教学效率。 关键词 :手机课堂 APP、教学过程、功能分析 一、研究背景 随着信息化技术不断发展,在当今“ 互联网+” 较为普及的时代下,使用课堂 APP已经成为一种潮流。陈亚红、杨香玲研究了课堂 APP对于学生学习动机和态度的改变 [1]。不同于传统的教学模式,当今课堂中,教师利用 APP进行签到、布置作业、批改作业,学生利用 APP进行测验、温故。 江苏大学目前有使用“云班课”、“学习通”、“千笔教学”等手机 APP。不仅方便了教师进行授课、批改作业等教学活动,而且大大提高了学生的学习兴趣,将传统的被动学习,改变为学生的主动学习。 传统课堂中,学生上课玩手机情况极为普遍,祝燕芳在因智能手机逐渐普及而影响课堂质量且不太方便控制管理的情况下提出的手机 APP与课堂的结合,建立的一种新的课堂模式 [2]。李苏芳则基于当代大学生课堂上普遍出现的低头问题以及教学模式中的师生沟通较少的问题,分析了“ 云班课” 使用在教学课堂中将会带来的师生方面和教学精细化的改善 [3]。这样一来,手机在课堂上发挥了真 正的用途,有效地解决了学生上课玩手机导致效率低下的弊端。但同时,由于手机课堂辅助教学 APP发展还不成熟,在师生使用过程中也暴露出了许多功能缺陷。如何填补这些缺陷已成为当下不得不面对的问题。 基于上述背景,本文以江苏大学为研究对象,旨在研究如何促进 APP与课堂的融合,以增强课堂的趣味性、提高课堂的效率。 二、关于几款教学 APP的研究分析 (一)课堂 APP的基本需求 通过模拟教学过程,了解课堂 APP的基本需求,有利于后期从基本需求着手进行多方面对比,进而反映出当前课堂 APP存在的短板。 纵向地看,以普通本科生为例,一门完整的课程需要经过以下步骤:对应地,站在教师的角度,需要完成以下步骤: 图1 本科生角度课程分解步骤 图2 教师角度课程分解步骤横向来看,具体地,主要有以下两个细节: ( 1)评分功能:该校本科生课程成绩主要由平时分(约为 30%)和考试分(约为 70%)组成,其中平时分由出勤、课堂参与度、学习资料完成度、课后作业完情况和参与讨论度等众多方面组成,传统的教学和学习过程中除了纸质性的作业、试卷、论文等外,很少有记录教学过程和学习过程的数据,一方面缺乏记录教学过程数据的意识,另一方面缺乏有效的技术手段获取有效的数据 [4]。因此课堂 APP要有完整详细的计分功能和分析数据功能,这样才能使每位学生的实时学习进度反映给学生和老师,从而制定更好的学习计划。 ( 2)编辑功能:一方面,学习资源师生共享是课堂 APP的一大特色,教师需要便捷的编辑功能,方便随时增减学习资源,同时也方便学生清晰明了地找到自己所需要地资源,进而提高学习效率。另一方面,教师可以随时调整作业截止时间,修改因操作失误或系统问题导致个别学生加分错误、作业无法提交、签到失败等问题。由此可见,一款具有人性化的编辑功能的课堂 APP会更受广大师生的青睐
简介:消费者和电子商务中的相关利益主体都是典型的“经济人”,具有有限理性、追求自身效用最大化的特点。这些相关利益主体在电子商务交易中选择何种信用模型及其对虚拟市场的影响.是电子商务信用风险的一种重要来源和电子商务信用风险形成的外在机制。这些相关利益主体在电子商务交易中选择何种信用模型不仅受自身信用伦理、信用观念的影响,而且受一些外部因素特别是相关利益主体(如电子商务企业、在线消费者或政府管理部门等)决策的影响,从实质上说是相关利益主体相互博弈的结果。本文从经济学角度,主要运用博弈论对电子商务信用风险形成的外在作用机制进行探讨,对电子商务交易中处于不同交易部位的交易者主体间作用和影响及其由此而形成虚拟市场信用风险的机制进行分析。
简介:研究苏州建立健全现代公共文化服务体系和现代文化市场体系,是当下苏州文化发展和文化体制改革的基本命题,必须要将之放到国家治理体系和治理能力现代化的制度建设总目标下进行思考。本文将思考回答如下问题:苏州建立健全现代公共文化服务体系和现代文化市场体系的“现代性”体现在何处?在推进国家治理体系大背景下,苏州如何有效使政府治理、市场治理、社会治理在文化建设中融为一体?