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  • 简介:在数字媒体技术高速发展今天,视觉传达设计正在经历一场数字技术革命。为人们带来了革命性视觉感受,视觉传达课程只有主动迎接信息时代变化并不断探索.才能更加有效地促进视觉传达学科发展。项目教学法是视觉传达课程教学模式改革有益尝试,这种教学法不仅提高了学生分析问题和解决问题能力,同时也可以弥补传统教学方法弊端。教师采用项目教学法教学.可以激发学生学习兴趣,增强他们团队意识,使学生适应时代发展和市场变化需求.设计出更加贴近市场、贴近生活优秀作品。

  • 标签: 数字媒体 项目教学法 视觉传达设计
  • 简介:对马王堆T形帛画主题意义研究,不应该仅仅凭借对于墓主人生活年代,或者“T”型帛画完成年代所流行观念来判断,而要考虑在它之前历史背景和时代风俗。深入分析解读帛画“九个太阳”、“二龙穿璧”两个图像象征意义,马王堆帛画主题意义实际上是祈福和安佑子孙繁衍不灭。

  • 标签: 主题意义 马王堆 帛画 意义阐释 生殖 生活年代
  • 简介:陕西秦绣是一种既古老又现代绣种、将其服装产业相结合,能更全面地对陕西秦绣工艺进行延伸拓展,以此实现秦绣工艺在服装业中双向性价值自身优势,从而形成陕西秦绣特有的民族服装产业文化。

  • 标签: 陕西秦绣 工艺与艺术特色 服装业
  • 简介:王国维美学现代性问题已然是一个重要学术问题。对王国维美学现代性理解应该在现代性知识学、价值学、本体论三个层面中全面地进行。如果只强调其中一个层面。就不能很好地理解王国维美学现代性意义。王国维美学现代性之知识学层面表现在学科独立论、审美自律论,美育自律论等;其价值学层面表现在美育他律论、“审美功利主义”等;其本体论层面可概述:主张优秀审美艺术之境就是一种对生存欲望意志超越之后所达到悲剧之境,以悲剧审美、艺术个体生命意义、价值终极之源,以审美之悲剧化人生境界本真人生样态,王国维美学现代性三个层面要结合起来作整体理解。

  • 标签: 现代性问题 王国维 美学 审美功利主义 考辨 悲剧审美
  • 简介:影片《寻龙诀》由畅销盗墓类小说《鬼吹灯》后四部改编而来,作为天下霸唱成名之作,其小说于2006年在网上一经连载便迅速集结了一批专业"灯丝",开启了"虚拟盗墓时代"。在电影工业时代,小说生命力得到了增殖和延续,新媒介传播方式使《鬼吹灯》很快进入市场开始了它商业化之旅。一方面,在这种"极致商业化"包裹之下是电影文学艺术性缺失;另一方面,电影《寻龙诀》成功背后反映正是2015年大行其道影视IP热潮。作为电影制作一种方法,IP改编是加快电影工业化一支新生力量,也是电影产业成长必由之路。

  • 标签: 电影工业 影视IP 《鬼吹灯》 《寻龙诀》 商业化 艺术性
  • 简介:王莲教授新著《柬元时期中日绘画传播交流》通过传播学、图像学、文献学、考古学、比较艺术学等学科综合研究方法,从一个新层面对柬元时期绘画交流历史进行了深入剖析,填补了学术界关于中日水墨画比较研究空白,中日两国在文化艺术上交流提供了全新发现,促进了中日文化交流和发展。

  • 标签: 王莲 《宋元时期中日绘画的传播与交流》 禅画
  • 简介:言论,是世界上最可贵精神行为之一。不同设计有不同理念,而不同设计角度也代表不同设计师声音。我们不但收集不同精彩设计作品,也收集角度不同创意,不同声音更是代表世界精彩。

  • 标签: 古艺术 家具设计 中国设计 设计师 怀素 元素
  • 简介:中国人谈崇高,总伟大之人、伟大之道德,及崇敬、崇拜之情联系,而不与丑怪关连。西方人不一样,发现了审崇高过程中主体生命力被阻滞问题,由此,崇高丑怪发生了关系。康德认为。悟性有关,而崇高却紧密联系着理性。崇高可分为数学和力学两种,它们不存在于自然物之内。而存在于主体观念里,是生命力在瞬间受到阻滞。继之以更加强烈喷射一种间接快感。其中更多是惊叹或崇敬之情。

  • 标签: 康德 雨果 主体生命 主体观念 中国人 西方人
  • 简介:大筒属中国三类弓弦乐器之一,主要流传于中国西南湘、川、赣、贵、粤(粤北)、桂、陕(陕南)等地。在湖南,除湘西少数民族地区外,大筒几乎分布所有的汉族集聚区。湖南大筒演奏音乐作品就被称作"湖南大筒音乐"。依据湖南大筒音乐流传地域和风格特点,它大致被划分为湘北、湘中、湘南三大流派。事实上,其形成这种"三派六支"区域分布主要原因如下:(一)其形成始终贯穿着秦汉时期楚文化、唐宋明清形成流寓文化和近现代岭南文化影响下湖湘文化历史发展过程;(二)俯瞰湖湘大地,其特殊地理位置和自然环境赋予湖湘特殊文化意义,也湖南大筒音乐形成奠定了物质基础;(三)极具特点湖南方言奠定了湖南大筒"三派六支"音乐风格基础。

  • 标签: 湖南大筒 三派六支 历史地理 语言基础
  • 简介:  作为人类一种重要文化现象,建筑成为了人类发展标志性文化载体.建筑是人类利用自然材料按照一定设计思想而构筑一定适合人类生存、享受发展空间性结构.这一结构彻底改变了人类只能顺应自然被动受控局面,促进了人类按照自己"意志"生存方向发展可能.作为传统建筑文化载体,不只是一部纸本文献,更是一部凝聚了宋代建筑事业物化结晶.是人文设计技术高度融合经典,是中国设计(包括建筑)理论发展史一个里程碑式标志.……

  • 标签: 中国建筑设计 先生营造 兼潘谷
  • 简介:美学作为一门源自西方学科体系既古老又年轻学科,需要不断与国外先贤和同辈进行对话。美学翻译事业就是从事这样美学交流和对话。因此,朱光潜先生曾言研究美学“放眼世界需外文”[1]。在中国美学发展历程中,有不少研究美学学者不仅著书立说,也致力移译西方美学名著。

  • 标签: 译文丛书 美学观 中国美学 西方美学 滕守尧 美学著作
  • 简介:笔触作为具象绘画语言表现重要手段,体现了画家对画面的描绘过程。笔触本身所存留痕迹状态叙述了画家自身精神状态,笔触演变解放拓宽了绘画表现情感表达,把绘画意义提升到画面语言自身,作为抽象形式因素它增加了画面的含量丰富性,从而带动绘画得以不断向前发展,使其永具艺术魅力。

  • 标签: 笔触 美感 具象绘画 画面语言 精神状态 语言表现
  • 简介:艺术创作是一种文化创作,更是一种心灵创作,"物神游"让创作主体在这种虚静空灵心灵状态中,体悟恒久延伸时空和客观世界奥妙;"天人合一"更是一种中国传统文化纲领核心,当我们试图去探索从"物神游"到"天人合一"心灵状态,创作也就翻开了新一章。

  • 标签: 心灵状态 物与神游 静虚 本体论 天人合一
  • 简介:随着“新都市电影”和“新国产大片”等一系列讨论兴起,关于第六代导演的话题失去了其巅峰时期热度。贾樟柯是中国第六代电影导演中领军人物,在“第六代”指称渐渐消解过程中,一直延续着自己叙事风格和影像表达。2015年底《山河故人》落幕,宛若“第六代”休止符。从最初“夹缝求生”到“浮出地面”鲜花掌声,“第六代”伴随着国家历史转型书写了自己独特发展路径。

  • 标签: 中国电影 第六代导演 贾樟柯 《山河故人》
  • 简介:画中有话,从绘画技法角度,向读者诉说陈师曾丰子恺漫画之间传承关系;艺中有意,丰子恺艺术人生中充斥着诗意、童忆、佛理等人生真谛,这种人生观不仅仅是受到恩师李叔同以身教化所影响,另一个不为人知或被极大忽视因素便是受到陈师曾影响。所以,丰子恺漫画卓越艺术成就完全离不开陈师曾和李叔同两位大师指导,这亦是丰子恺漫画分别对两位导师不同内容和不同方式传承。立足于《太平洋报·文艺集》,从构图、笔触、留白、边框、题材、人物塑造、诗意和标题八个层面,将陈师曾漫画丰子恺漫画进行比较,以窥测陈师曾漫画丰子恺漫画之间传承关系。

  • 标签: 《太平洋报》 漫画 陈师曾 丰子恺 传承
  • 简介:  写生是一种训练手段,它被看作通往艺术圣殿阶梯,是每个学画者必经之路.因此很多人把写生习作等同起来,认为写生是基本功训练,登不了大雅之堂,因此也就被人们遗忘了,很少有人关注它.随着新世纪到来,艺术愈加多元化,写生意义也应该有所变化,写生目的是为了创作打基础,这是大家共识,但更应该将它提升为创作一种训练方式,是一种由真境到心境转换过程.……

  • 标签: 境心境 真境
  • 简介:实践论美学后实践论美学之间论争之所以难有结果,在于它们虽体系相异、逻辑起点对立,却都出自同一个错误理论支点:以人本质解释本质。它们只看到审美是人动物区别,没看到审美还是早期人类现代人类区别。从完整事实出发,可知:审美发生及审美本质所依赖决定性因素不是实践、自由、理想等等人一般本质,而是人智能水平,即完全抽象思维能力,这才是美学研究正确理论支点。

  • 标签: 美本质 认知科学美学 逻辑起点 审美发生 中国 当代美学
  • 简介:从美学角度来说,生态是宇宙深层意蕴,体现是自然玄妙规律。生态心灵是设计师从观照自然中获得澄明心境,这种清澄、深邃、广阔心灵天地体现出生态本真。生态设计是设计师以这种澄明心境基础,艺术地创造具有生态意象、意蕴意趣设计。在设计过程中,宽广深厚生态心灵是生态设计重要审美基础,但设计本身不是目的,目的是通过"设计之用"进一步让人敬畏、感受自然伟大力量,在自然中使人接近至乐精神境界,使人与自然高度和谐。具体表现在以下三个方面:第一,生态心灵要通过观照自然才能得以澄明,生态设计也要通过涵养,才能使心灵容纳意象;第二,生态心灵只有通过回归自然才能重得质朴,生态设计只有通达心灵才能饱含意蕴;第三,生态心灵只有通过体悟自然才能变得灵明,生态设计只有点亮心灵方能彰显意趣。总之,只有生态心灵,才能照亮生态设计之路。

  • 标签: 生态心灵 生态设计 自然 审美 和谐
  • 简介:声乐教学要把学生能力培养放到首位,以便他们将来独立工作打下扎实基础.这是我们声乐老师应当注意一个问题.在声乐教学中不只是教会学生技巧和演唱歌曲,更应该培养他们分析和解决问题能力,让他们学会科学而有效学习方法,这是声乐教学最为重要目的.

  • 标签: 声乐教学 教学能力 能力培养