简介：用离子交换树脂XAD-2，XAD-4，XAD-7和XAD-8作聚合载体，制备含Cyanex302(=[2，4，4[三甲基戊基]-硫代次膦酸)的溶剂浸渍树脂(SIR)。这种SIR用来从磷酸溶液中萃取Cd(Ⅱ)和Cu(Ⅱ)。研究了磷酸溶液浓度对萃取Cd(Ⅱ)和Cu(Ⅱ)的影响。用Cyanex302浸渍的XAD7树脂，柱式萃取法，从40％磷酸中萃取出Cd(Ⅱ)和Cu(Ⅱ)。这种树脂对Cd(Ⅱ)和Cu(Ⅱ)都呈现出类似的柱式吸附特征。用MHCI溶液将Cd(Ⅱ)和Cu(Ⅱ)从SIR上洗脱。Cd(Ⅱ)的洗脱快，但带有长拖尾，而Cu(Ⅱ)则洗脱慢。

简介：一种由铬和胰岛素组成的组合物和／或铬．胰岛素络合物，其制备方法，及其用于预防和治疗低血糖症及与低血糖症相关的疾病。该组合物可以多种方式给药，包括肠道外给药、鼻内及口服给药。该组合物能稳定血糖浓度，与分别服用铬和胰岛素比较，具有协同（增强）效应。

简介：介绍了在液相中连续生产１，１，１，３，３，３，－六氟丙烷（ＨＦＣ２３６ｆａ）和／或１－氯－１，１，３，３，３－五氟内烷（ＨＣＦＣ２３５ｆａ）的工艺，反应中使用ＨＣＦＣ－２３５ｆａ和／或ＨＦＣ２３６ｆａ作为溶剂。当反应是在ＳｂＦ３、ＳｂＦ５或ＳｂＦ５和ＨＳＯ３Ｆ的混合物催化剂存在下进行时，反应物料对所用容器的腐蚀非常低。

简介：制备无硅磷酸盐玻璃体，它含少量Na2O和TiO2，其Ca／P=1(原子数比)。在850℃温度下加热玻璃体得粉末压块，结晶后再进行烧结，得到含β—Ca3(PO4)2和β—Ca2P2O7晶相得玻璃陶瓷。这种玻璃陶瓷具有较高的断裂刚度，其KIC≈2MPa．m^0.5浸在37℃得模拟流体中，在玻璃陶瓷表面又会新得磷酸钙物相。

简介：情态动词是体现和表达情态意义的一种重要方式，在不同的语域里情态动词具有不同的情态值，表达不同的情态意义，核心情态动词作为情态动词中的主要部分，集中体现了各种情态意义，在情态动词中具有类典型的特点。本文基于语料库，对比分析英语法律语篇和英语政治新闻语篇中核心情态动词的分布和使用规律，发现其本质差别。并揭示两类语篇中的核心情态动词是如何为其语篇服务的，进而揭示其背后所隐含的权力关系及意识形态意义。

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简介：在党的十四届三中全会《决定》的指引下,一九九四年,我公司全体员工紧紧围绕"深化改革,科学管理,为全面提高我公司素质而奋斗"的目标,同心协力,团结奋斗,全面超额完成了全年的生产经营目标,主要经济指标都有了较大幅度的增长,在杭氧的历史上写下了辉煌的一页。在过去的一年里,我们科协围绕公司的中心工作,积极发挥"纽带"和"助手"作用,始终坚持开展"讲理想、比贡献"竞赛活动,并带动其他各项工作,在杭氧的改革、发展和增强科协的凝聚力、影响力和实力中

简介：本文对大跨混凝土连续桥梁施工中采用的支架施工法进行了讨论;提出了一种利用预应力反拉和堆载相结合的支架预压方法,并结合宁波芝兰桥工程0#块施工中大型支架的设计和施工对该法的可行性进行了简要力学分析;结果表明,该法受力性能合理,施工便捷,具有一定的推广及参考价值.

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简介：作为我们早期发表的文章的继续，本文介绍了在不同的实验条件下，将磷酸钠转化成磷酸和氢氧化钠的实验结果。本研究证实，将工业废水中存在的磷酸钠转化成磷酸和氢氧化钠的技术可行性。

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简介：本文作者用保温设备研究了由羟基磷灰石(HA)和β-磷酸三钙(β-TCP)在不同溶液中，当与生物材料相接触时磷酸钙盐的溶解——沉淀过程。这不同的溶解有离子与体液(SBF)而不含垩白，或者离子与体液兼含多种垩白，和大部分个体(例如纤维垩白，Vifronecfin，白垩白和聚L-谷氨酸)。透射电子显微镜分析技术揭示，磷灰石沉淀的微晶在陶瓷晶体周围出现是次级核生成的结果，

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简介：思想政治理论课教学模式的不足会影响教学实效性的发挥，为了充分发挥思想政治理论课的主阵地和主渠道作用，本文提出了“联结－互动”教学模式。这种教学模式，坚持以生为本，教师引导学生“在互动中交流，在体验中学习，在实践中求知，在探究中思辨，在过程中评价”，践行这一模式，关键是建构多维教学时空，精心设计教学主题，动态生成教学内容，巧设实践教学环节。

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简介：在本文所述的仪器的反应炉表面的一部分或整个装置反应炉表面上，形成了一个窗口，X射线即喷射到反应炉面上的一层薄膜上(例如是磷化镓或磷化镓砷)，这样X射线发生的散射线被检测出来。X射线发生器和检测器围绕着反应炉转动，这样使得薄膜与X射线间的夹角与薄膜与衍射线之间的夹角之比值保持2：1，使得研究者可以现场进行观测。(指对摆动曲线或者薄膜的晶格配置的观测)。

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