简介:摘要:对于小学阶段的学生来说,数学是一门晦涩难懂,涉及较多复杂计算的学科,学生普遍会对这一学科产生厌学的情绪,在小学数学计算教学中,由于学生对计算缺乏兴趣,没有学习积极性,经常会出现“学困生”,由于计算对于学习数学的重要性,这种情况亟待解决。本文就学生计算能力欠缺的原因探讨出相应的解决措施,以期提高小学生的计算能力,提高他们对数学计算的学习兴趣。
简介:摘要 目的:分析和观察整形外科缝合技术在面部外伤患者中的应用效果。方法:选取2019年1月至2023年12月入我院治疗的120例面部外伤的患者,将其分为对照组和修复组,每组患者60例。修复组采取整形外科缝合技术,配合积极治疗对策,对照组采取常规缝合技术,对比两组患者治疗效果,对比患者一些治疗指标,如术中出血量,手术时间,对比其治疗后创面的愈合效果等。结果:经过差异化治疗,对比两组患者各项指标,明显修复组患者治疗效果更好,术中出血量少于对照组,手术时间较短,创面愈合效果优于对照组,两组差异明显(P<0.05)。结论:采用整形外科缝合技术修复面部创伤具有一定的优势,手术时间段,出血量较少,且降低手术危险率,患者术后创面愈合程度较好,值得临床推广。