简介：摘要：学前教育阶段是幼儿的学习生涯当中最初始的阶段，良好的德育能够为幼儿终身发展带来积极的推动作用。在学前教学阶段，教师不仅要重视幼儿科学文化知识的传授，还要重视幼儿的自身思想道德修养，努力将幼儿培养为德智体美劳全面发展的高素质人才，推动幼儿全面健康成长，进而完成学前教育阶段的对幼儿实施有效的德育教育的目标。

简介：摘要：学前教育是从 20 世纪 50 年代初开始发展的，经过不断的整改和调节，开始逐渐走上繁荣发展的正轨。现今，我国的学前教育发展速度很快，前景是光明的，虽然在进一步改革发展过程中还存在一些问题， 但是只要能够正视存在的问题，再结合实际情况加以改善和调整，学前教育就能朝着又好又快的方向发展。基于此，本文主要分析了学前教育投入与学前教育发展。

简介：摘要： 随着教育技术的日趋繁荣和不断发展，将诸多信息化、多媒体、网络性教育辅助资源、工具、设备等应用于中小学教育领域已成为现阶段教育教学发展的必然趋势。对教师而言，这一变革既是一种机遇，也是一种突破；对于学生而言，这一变革既是一种创新，又是一种挑战。因此，探析教育技术在中小学教育中的定位，让其更好服务于中小学教育发展，更好服务于中小学学生求知，便成为新时代教育领域必须关注和切实践行的核心话题之一。

简介：【摘要】教育是在以人为直接对象，对人身心产生影响，是以促进受教者健全发展为目的的社会活动。文章从作者的教学经历出发，分析在教育活动进行时受教者与施教者的关系，从批评教育入手。笔者通过对比传统批评教育，作者提出了多形式表达批评意义，即将批评教育艺术化的观点。

简介：

简介：摘要：高职学生作为社会主义事业的主要力量，其正确的、积极的意识形态关系到构建和谐社会的成败。大学生的思想政治工作是一种教育力量，它对学生身心的健康发展有着十分积极的导向和促进作用。本文探讨了高职院校思政教育与文学教育现状，并提出了合理措施。

简介：

简介：摘要： 随着教育技术的日趋繁荣和不断发展，将诸多信息化、多媒体、网络性教育辅助资源、工具、设备等应用于中小学教育领域已成为现阶段教育教学发展的必然趋势。对教师而言，这一变革既是一种机遇，也是一种突破；对于学生而言，这一变革既是一种创新，又是一种挑战。因此，探析教育技术在中小学教育中的定位，让其更好服务于中小学教育发展，更好服务于中小学学生求知，便成为新时代教育领域必须关注和切实践行的核心话题之一。

简介：摘要：在物欲横流的社会里行色匆匆，大多数的学生都在饱受着“三观”的威胁和影响。为什么会出现这个问题呢？主要就是当今社会大多数人都在与快餐文化打交道，基本上都是抱着一个手机就度过一天，故此在今天的社会里要想走一个正常的路径，让自己在关键时期多吸收一点对自己、对社会、对家人有用的知识，用自己高尚的人格特点来武装自己，使自己在这个特殊的人群中变得越来越好。本文主要是笔者在多年的教育教学中总结出来的教育经验们主要是针对当今社会的学生，在这个特殊的时期学到该学的知识，从多个方面进行探究和探索，进而为提高中等职业的学生的综合素质打下深刻的基础。

简介：【摘要】在新时代背景下，习总书记在全国教育大会上提出现代教育要“德、智、体、美、劳”全面发展，学生的素质教育少不了“赏识教育”理论的支撑，本文主要提出“赏识教育”在中职教育中的意义，同时阐述了中职为什么要重视“赏识教育”，针对“赏识教育”在中职教育中如何开展提出了自己的看法。

简介：

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简介：摘要：随着素质教育的不断深入，传统初中教育模式无法满足学生成长的需求，为此教师必须转变自身教学观念，充分重视德育教育，在初中阶段帮助学生形成正确的人生观，价值观和世界观。本文简单分析了初中阶段德育教育存在的问题，结合自身教育工作经验，提出了有效的德育教育方式供参考。

简介：摘要：随着信息化、大数据时代的飞速发展和教育改革的不断进步，我国对于基础教育的质量提升要求越来越高。在这样的背景下，如何将学生心理健康有效的融入于德育教育中，成为了当下社会热议的话题。小学阶段作为人生启蒙教育中最为重要的时期，对于德育教育及心理教育应当予以高度重视。

简介：【摘要】随着新课改的持续推进，有关素质教育的研究越来越多。小学是学生教育的基础阶段，小学教育是素质教育的核心关键。如何才能更好地将素质教育引入到小学语文教育中，有关这一话题的探讨所得出的观点很多。本文将通过分析小学语文教育在素质教育中存在的问题给出一些应用上的建议。

简介：摘 要：学前教育工作的开展主要是面对3~6岁的幼儿进行的。3到6岁的儿童作为国家发展的未来、是祖国的花朵，因此在学前教育时期需要教师给予更多的关注，在关注幼儿学习能力的同时也应该给予幼儿更多的身心健康关注。而在儿童阶段的教育过程中，需要学前教育工作者更多的关注学生的心理健康及其特点，在不断创新的过程中，找到适合幼儿的启蒙教育方式。下文将针对游戏教学法在学前教育过程中的创新与实践进行深入探究，希望能够为幼儿阶段的教育发展做出一定的努力。

简介：摘要：在时代飞速发展的背景下，德育教学受到人们更多的关注，而幼儿又是人生启蒙的重要阶段。在此时期，合理利用可行的教育教学模式，培养学前儿童良好行为习惯与道德素养，可促使其实现健康综合发展。所以，全面加强对学前教育的高度重视，在教学过程中适度融入德育教育，使得学前儿童形成健康的心理素养与思想道德，已成为当前素质教育的必然要求。

简介：摘要：幼儿园本着增强家庭教育传承传统文化底蕴为独特风格的教育模式理念，在家长配合参与混合式线上教育研究模式的资源共建环境下，通过深入了解并掌握家庭成员的教育文化底蕴，幼儿园教师引导幼儿家长通过线上教育模式传播优秀的育儿教育方法，拓展了幼儿园线上和线下混合式学前教育发展趋势。

简介：摘要：新时代，学前教育已经成为家长关注的焦点。对3~6周岁的幼儿来说，正是道德品质形成的初始阶段。因此，一定要在此阶段做好幼儿的德育，培养幼儿养成良好的行为习惯，促使幼儿的综合素质得到全面发展。德育在学前教育中至关重要。幼儿园在开展德育时要依据时代发展形势，重建幼儿德育，引导幼儿形成健全的人格，特别是在农村学前教育中重视幼儿德育，保障农村幼儿能够跟上社会发展步伐。

简介：摘要：随着双创教育融入学科教学的相关政策出台，各高校也加快了创新创业与专业学科融合的促成，在高校自己开展、与同省其他高校一同开展各项创新创业内容，目前来看，已经取得了较好的成果，而这一融合在物流管理专业的发展，也是得到了进一步的提升和改正，但实际来看，还是存在不少的问题，比如高校对于物流专业人才的培养与双创融合有部分的脱节，学生没有切实把握好融合的重点，使得常常缺乏在物流管理上的创新想法，使得创意没有差异和亮点，总体达不到想要的效果，还有高校过重的考虑学生的成果，而忘却重视学生在进行创新创业实践中的能力提升，让学生没有落实专业知识，没有较好的提升双创技能。以下将具体介绍双创融合到物流管理专业中出现问题的因素和针对措施。