简介：摘要“核心素养”要求幼儿教育将培养幼儿自主能力放在重要位置，并将此列为新时期下的幼儿教育改革的主要方向。基于此教育背景，教师对“小鬼当家”拓展课程培养幼儿自主能力进行探索，提出了几项策略关于拓展“小鬼当家”园本课程，培养幼儿的自主管理能力、自主学习能力以及自主游戏能力。

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简介：大家通过各种新闻和媒体或许都了解到英语即将离开高考的舞台，但是在大学阶段，同学们不仅不能忽视英语学习，更应该加强英语课堂之外的自主学习，因为英语在今后的求职和求学道路上发挥着非常重要的作用。此前和大家一直探讨商务英语学习及BEC的备考问题，这次与大家谈谈如何学习英语的个人见解。

简介：摘要：新时代背景下,自主学习能力养成是培养具有可持续发展能力人才的重要因素,深度学习则是自主能力养成的重要途径,同时也有利于突破和弥补传统学习模式的壁垒和不足,为幼儿学习能力的发展夯实基础。如何利用幼儿自主游戏的优势特性,不断启发幼儿进行自主学习,让幼儿"在玩中学,在学中乐,在乐中有所收获",是本文的出发点和归宿。

简介：　　摘 要 自主学习能力是一种重要能力，是素质教育培养的目标，教学中要以素质教育理念和方法施教，才能收到好的效果。

简介：摘要:数学课堂中，学生自主学习能力的培养，我认为应从问题情境创设、促进学生主动学习、激发学生兴趣、互动竞赛、树立信心几方面来对学生能力的培养。

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简介：摘要：义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质，就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语素养的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，形成用英语与他人交流的能力，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，发展跨文化意识，促进创新思维，形成良好品格和正确价值观，为终身发展学习奠定基础。

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简介：摘要：自主学习能力指的是学生能够在日常的学习生活中对学习的态度，从“要我学”向“我要学”转变，培养学生的自主学习能力，让学生能够更好的掌握相关的知识点，提高自律水平。身为小学数学教师，在平常的教育当中要有培养学生自主学习能力的意识，给学生一定的自主学习空间，创新教学方式，以学生为中心，指导学生学习。

简介：关键词语摘要：培养，自主能力，策略探究

简介：摘要：在21世纪的教育体系中，自主学习能力被视为学生核心素养的重要组成部分，对于其终身学习、适应快速变化的社会环境具有至关重要的作用。本文旨在探讨自主学习能力的内涵、重要性，分析当前教育实践中培养学生自主学习能力的现状与挑战，并提出一系列有效策略，以期为促进学生自主学习能力的全面发展提供参考。

简介：教学实践中发现：中小衔接存在“断链”，小学阶段学生过分“依赖”教师，进入初中后种种“不适应”症状频现。反思、剖析，教师“过度作为”的“教”，使教学低效甚至无效，时代的发展与变化给学生的自学和教师的指导带来革命性的影响和要求，培养学生的自主学习能力是现代教育，也是课程改革的最基本的要求。教育的终级目标在于使学生“学会学习”、“学会研究”、“学会关心”、“学会生存”，不断提高能力和精神境界，成为适应社会需求的，具有较强竞争力、应变力的人才。

简介：一、引言目前，自主学习能力已成为教学界关注的焦点，如何发展学生的自主学习能力成为我国教学界面临的重大问题。因此，本文将从制约我国中学生自主学习能力的因素谈起，企图提出一些解决问题的建议。

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简介：增强自主创新能力是一项关系全局、时不我待的战略任务,是实现科学发展的必然选择。然而,目前在自主创新上存在诸多认识上的误区阻碍着自主创新的发展。因此,在理性的反思中走出认识误区,探索自主创新的现实路径,走中国特色的自主创新道路具有重大意义。

简介：提高自主创新能力是一个国家和地区发展战略的核心。作为中部地区欠发达省份，提高自主创新能力是江西省工作的重中之重。为此，我们要集中优势力量，在“六大支柱产业”上下功夫，着力培养其自主创新能力，使其摆脱对引进技术的依赖，为自主创新提供动力支持；要建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系；要建立健全适应增强自主创新能力的有效制度；要注重以人为本，大力培养和引进自主创新人才。