简介:〔摘要〕通过近几年全国各地高考试题,探究等高线地形图的有关计算问题,以求避免这类错误在高考中的重复出现。
简介:测验等值是测验研究中相对薄弱的一个环节,许多重要的考试都尚未实现统计等值。造成这种窘境的原因,皆因等值操作困难化,在介绍测验等值概念及IRT测验等值优势。的基础上,参考国内外关于测验等值的相关文献,构建出IRT测验等值的流程化操作思路,包括等值设计、数据收集、参数估计、量表化及测验等值5个步骤。以广东省佛山市中考考试为例,说明如何进行具体的测验等值流程化操作。
简介:广义的等值没收在吸收和借鉴狭义等值没收规则的基础上,创立了一整套缜密的规范体系,对各种不同形态的犯罪所得及其收益进行精准估值,计算出可追缴资产数额并将此数额确定为没收的上限。在可追缴资产中,特别值得研究的犯罪所得特殊形态是:推定的犯罪所得和污点赠与。在根据被害人的财产损失评估犯罪所得的数额时,切忌简单行事,需要本着公平、合理的原则进行具体分析和认定。对可追缴资产的甄别、认定和估算应当自刑事扣押、冻结或查封措施采用之时开始。如果有关财产被转移到境外或者处于境外,对犯罪资产的追踪、扣押、冻结、没收和处置以及相关的国际合作成功与否,还将取决于外国法和国际法关于当事人权利保障规则的适用。
简介:在考试中最为人们关注的应该是公平.怎样使考试公平也成为社会评价考试水平高低的重要标准。考试中的等值问题,的确是保证使考试公平的基础。《高等教育自学考试的等值研究》一文中通过对烟台师范学院大学二年级的300名学生的实验,经过锚测验和随机区组相结合的试验设计.对高教自考的等值问题进行了应用研究。经过严密的统计分析得出了2002年上半年全国高等教育自学考试英语(二)考试成绩向2001年下半年全国高等教育自学考试英语(二)考试成绩等值转换的分数对照表,并对其成绩的差异及本次试验研究的不足进行了分析。此文在考试技术层面的研究,严谨细致,观点方法可以探讨,一丝不苟的治学态度值得尊重。