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  • 简介:不能没有孤独不会致死,但是,只有死才能从孤独中解脱出来。所以,我们离死亡越近,越无法忍受孤独。──哈曼休人是孤独的,所以人能没有。虽然爱不能赶走孤独,但是它能治疗孤独,缓和孤独带来的痛苦。快乐却不能缓和孤独来来的痛苦,它只能使人暂时忘记孤独。所以...

  • 标签: 无法忍受 独中 哈曼
  • 简介:从踏入特校门坎的刹那,我就感到自己和这群残疾孩子有缘.由怜生爱,我这辈子定他们了.只要我们付出真爱,就一定会获得回报.尤其是聋孩子.虽然生理上有缺陷,但他们有灵性、有感情,他们也希望能像正常孩子一样受到尊重和关怀.

  • 标签: 特殊教育 教育方法 爱心 教育途径
  • 简介:是两颗心撞击的火花,而不是一颗一心向另一颗心敲打!”这是50年代一位抒情诗人对“”的理解。如此表述,虽很浪漫,却显偏颇。因为的情怀是人类在漫长的历史长河中,支撑自身繁衍发展的精神支杜。人类若没有爱心,社会将失去光泽。

  • 标签: 心向 爱心 历史 理解 火花 表述
  • 简介:糊涂的○索世宁我是在郭云达被执行死刑一个月后见到的她。1995年12月1日夜,郭云达、范强窜至某居民楼,打碎阳台玻璃进入A家,将A及A妻用不干胶纸带捆住双手,掠得人民币600余元、有价证券240元及金属戒指4枚。郭云达又将A妻挟持到另一房间,持刀胁...

  • 标签: 抢劫罪 女大学生 女同学 判处死刑 法律常识课 犯罪对象
  • 简介:这是我第二次踏上祖国的土地.上一次在上海,3月底春光正明媚;这一次是厦门,11月初秋意已朦胧.但我的心情同样的跳跃着,感到兴奋,兼有一些新奇,忘却已至垂暮之年,恍如回到童年.

  • 标签: 爱厦门
  • 简介:以往我们常用“春蚕”、“蜡烛”来形容老师。“春蚕”、“蜡烛”具有许多美德:无私、执著、奉献……然而,却以自我牺牲为代价。新课程理念下的教师更像“太阳”,光芒万丈,历古至今,近乎永恒。它无私地把阳光洒向大地,照亮每个角落,唤醒每个生命,温暖每颗心灵;它神圣、崇高,它热情、执著,这不是沽名钓誉的粉饰

  • 标签: 中小学 课程改革 奉献精神 职业理想 人文精神 人本主义
  • 简介:我有一头如青丝般的齐肩长发。我从内心深处爱着长发,尤其喜欢亭受长发的成长过程。所以,从它很短很短时起,我便想方设法不扎起它。头发稍长些,我更是天天披着头,任它披拂在我的颈间背上。有人见我成天这样,总免不了热嘲一句“疯婆子”,而我总说:“我喜欢披头!”

  • 标签: 初中 语文 学生作文 散文
  • 简介:"我能看看我的小宝宝吗?"幸福的母亲问.当那个裹在襁褓中的婴儿被放在她怀里,她用手拨了拨层层裹叠的包被,去看他的小脸时,好惊讶地屏住了呼吸.医生迅速转过身,向医院里那高高的窗户外面看去.那个刚出生的婴儿没有耳朵.时间证明那个婴儿的听力是完好无损的,受损的只是他的外貌.

  • 标签: 母亲爱
  • 简介:这是一个冬天。我穿着厚厚的羽绒服,却感到前所未有的寒冷。

  • 标签: 羽绒服