简介：摘要：政治实践是检验真理的唯一标准，我国的发展已经步入新时代，习近平同志提出在新时期下，中国特色社会主义思想是对社会发展问题的重要分析和回答，是适应当前中国经济社会发展的最佳方向，是实现马克思主义教育大众化的最直接表现。本文以新时代中国特色社会主义思想为出发点，阐述对马克思主义原创性的贡献，并给出个人建议，以期提供参考依据。

简介：[摘要]伟大的时代铸就伟大的精神。东北抗联精神作为中国共产党人留下的光辉遗产，是与井冈山精神、长征精神、延安精神等一脉相承的，是中华民族的精神瑰宝。随着时间的推移和条件的变化，东北抗联精神增添了新的内涵，但在育人铸魂上却始终发挥着巨大作用。在我国着力培养青年马克思主义者的新时代，东北抗联精神必将与新的历史任务相结合。将东北抗联精神融入新时代高校青年马克思主义者培养的理论领域、精神领域和实践领域，是高校为党、为国培养大量骨干青年的重要精神支柱和力量源泉。

简介：摘要：马克思思想是高校教育体系中非常重要的组成部分，也是思想教育的重要载体以及理论基础，推进马克思主义大众化主要就是为了使学生对马克思主义原理、理念、方法充分了解，准确认知，在慢慢接受中不断践行。习总书记在思政座谈会中的重要讲话明确指出了“马克思主义中国化、时代化、大众化发展，有利于凝聚力、引领力的增强，使人民思想、信念、理想、价值、道德保持在同一水平线上。”这也充分表明了马克思主义作为重要的思想武器，是引导人民共同奋斗的根基，同样也是学生新形势下社会主义意识形成的保障。本文重点针对新形势下医学院实现马克思主义大众化的路径进行分析，首先阐述了马克思主义大众化概念及特征；其次探讨医学院校对马克思主义教育取得的成绩；然后分析新形势下医学院校实现马克思主义大众化中面临的困境；最后给予了切实可行的建议。

简介：摘要：在新时代背景下，我国越来越重视劳动精神的发展和弘扬，而马克思唯物观的重要基础，是人的本质力量和根本解放的一种逻辑必然，但新时代劳动精神发展和弘扬过程中，不可避免的存在一些现实困境，新时代人的信任危机、新时代社会思潮动荡、网络市场弱化人的劳动精神等发展困境，都是需要我国进行教育和引导，教育和引导青少年弘扬新时代劳动精神，使青年努力成为推动我国社会主义事业发展的建设者和接班人。

简介：摘要：

简介：摘要：“马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器”，是科学的世界观和方法论。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是引领党和国家事业不断从胜利走向新的胜利的强大思想武器和行动指南。我们党实现了第一个百年奋斗目标，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。这要求我们必须不断提升马克思主义理论水平，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。

简介：摘要：实现马克思主义与中华优秀传统文化的融合是一个重要时代课题，也是当前学术界研讨的理论热题之一。中华优秀传统文化作为古文化在与马克思主义融合过程中，重生为当代中华新文化，对新征程是一种解释、一种引领和一种指导能力。其中，“国之大者”是习近平总书记关于新时代治国理政的一个重要理念，标志着马克思主义在中国繁荣发展。

简介：摘要：实现马克思主义与中华优秀传统文化的融合是一个重要时代课题，也是当前学术界研讨的理论热题之一。中华优秀传统文化作为古文化在与马克思主义融合过程中，重生为当代中华新文化，对新征程是一种解释、一种引领和一种指导能力。其中，“国之大者”是习近平总书记关于新时代治国理政的一个重要理念，标志着马克思主义在中国繁荣发展。

简介：摘要：《实践论》是毛泽东所著的马克思主义哲学的经典文献，文章主要阐述的是马克思主义认识论的相关理论。毛泽东根据当时中国革命的实际详细阐述了实践、认识、真理等马克思主义认识论的重要概念和观点，厘清了当时存在争议的一些问题，极大促进了思想解放，也为后面的一系列工作指明了方向，奠定了基础。《实践论》结合中国实际继承和发展了马克思主义认识论，实现了马克思主义哲学中国化的巨大飞跃，在中国共产党坚持理论创新的历史上具有重大意义。

简介：摘要：马克思主义中国化是指把马克思主义基本原理同中国实践、中国文化结合起来，使马克思主义在中国生根、发芽并结出累累硕果，最终成为民族化、本土化和具体化的更适宜中国发展的指导思想。而作为异质文化的马克思主义能否得到本土文化的认同是马克思主义能否成功中国化的关键所在。基于此，以下对关于马克思主义中国化、时代化与大众化关系进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：党的先进性建设，是马克思主义政党建设的根本特征、任务、要求，是在执政与发展过程中需理性与积极面对的根本性问题。必须结合党的先进性建设的内在基础与影响因素，提出动态优化党的领导关键内容、优化与完善决策机制与程序、注重凸显科学理论武装三个有效措施。

简介：摘要：高校思想政治理论课是开展“四史”教育的主阵地，《马克思主义基本原理概论》课程是其中的重要一环。“四史”教育融入该课程对大学生立德树人、追寻真理、增强认同、树立科学的历史观等具有重大意义。本文结合教学实际，从“四史”教育融入《马克思主义基本原理概论》课程的教学体系和实践体系两个方面进行了探析。

简介：摘要：

简介：

简介：摘 要：近几年来，有关民族理论与政策问题的讨论越来越受到社会各界的广泛关注，并对当前的民族理论和政策提出了质疑与批判，在学术界引发了一场激烈的争论。只有用马克思主义民族理论来研究新形势下民族问题的本质，才能明确方向，坚定地走中国特色社会主义道路。

简介：摘要：在20世纪50年代到60年代，欧洲的左派学界将马克思主义理论解释为人本主义的马克思主义，并将这种对马克思的阐释推至顶峰，在当时的西方学界产生了巨大的影响。在对马克思主义人本主义解释和发展进行得如火如荼的时候，阿尔都塞却站了出来，提出了与人本主义截然相反的科学理论观点，指出了人本主义是对马克思的严重误读，马克思主义真正的哲学本质正在被人本主义所侵害，马克思主义哲学的真谛正在被扭曲。于是，阿尔都塞旗帜鲜明的提出，必须在科学的立场上来“保卫马克思”，保卫马克思真正的理论。

简介：摘要：虚无主义不仅是一个哲学问题、一种社会思潮，更是现代社会每个人实实在在面临的现实问题。后现代哲学家海德格尔等虽提出解决虚无主义问题的方法，但他们的方案又重新导致虚无主义问题的出现。马克思一转前人思考的视角，立足于唯物史观的立场，通过在形而上学层面指出现代社会理性在话语体系的绝对霸权是导致虚无主义的重要原因，在对资本主义的考察中揭示出资本逻辑运作是虚无主义的根源，立足实践角度向我们论证出只有实现共产主义才是真正的克服虚无主义的根本方法。

简介：摘要：以历史唯物史观和实践为基础的马克思主义社会科学方法论具有开放性、科学性、包容性和创新性，该方法论为各学科学习提供了基本原则与合理途径。美术学习过程极具实践性离不开该方法论的指导。本文主要结合“以实践为基础的美术研究方法”、“社会系统方法”以及“马克思主义基本原则”浅析马克思主义社会科学方法论在美术学习过程中的价值。

简介：摘要：党的十九届六中全会通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》深刻揭示了中国共产党百年历史的重要意义：“党的百年奋斗展示了马克思主义的强大生命力”。中国共产党一百年来坚持和发展马克思主义，以马克思主义为基本价值遵循和理论指导，践行马克思主义方法论，用中国特色的理论与实践充实马克思主义，中国共产党用一百年的时间证明了马克思主义是科学真理、生生不息，验证了马克思主义的与时俱进、开放包容，马克思主义理论铸就了中国共产党，让中国共产党经受住历史的考验，更有迎接未来的底气和信心。