简介：在河北省张家口市涿鹿县，一个处于筹备阶段的民办教育机构——北晨教育机构(简称北晨)——大面积吸纳教育局官员及学校校长参股：据统计，该县教育系统80多位干部募集了500万元左右股金，其中，30多位股东是教育局机关干部(包括教育局4位副局长)，40多位股东是乡镇中学、学区、小学校长和幼儿园园长，最多的一人人股20万元．

简介：7月29日，教育系统召开西藏和平解放60周年大庆活动总结表彰会，表彰先进，鼓舞士气，振奋精神，9个先进集体和25名先进个人受到表彰。会上，教工委副书记、教育厅副厅长杜建功作总结讲话，他充分肯定了自治区、拉萨市教育行政部门及有关高校、中小学在大庆活动中所做的工作，并希望受到表彰的单位和个人以此为新的动力，

简介：今年9月,长沙市教育系统管理与服务能力提升专题培训在上海复旦大学顺利开班,来自区县(市)教育局、直属单位、民办院校的52名学员在复旦大学管理学院开启了为期12天的培训学习。本次培训由长沙市委组织部和市教育局联合举办,出发前夕召开了行前动员会,市委组织部副部长、市委两新工委书记、市绩效办主任易敏华,

简介：呼秀珍是陕西省咸阳市中铁一局咸阳道北铁中的特级教师。她1965年参加教育工作，1992年评为特级教师。40年来，她一直在教学第一线当教师和班主任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，40多次受到上级表彰。她是一个有着鲜明时代特征的新时期人民教师的杰出代表，

简介：一、瑞吉欧教育系统中的“记录”瑞吉欧教育系统中的“记录”，是指“以各种记载方式保存学习的过程，包括录音带、录影带、布告栏、对话记录、幼儿作品等”，也指“以足够的细节报告成果和表现，并协助他人了解所记载的行为背后蕴含意义的任何相关活动”。

简介：大学中的学科是高等教育系统的学术组织,学科发展是学科自身连续不断进步发展的过程,学科建设是不同主体特别是政府采取一定手段措施推动学科发展的社会实践活动。重点学科建设是社会建构模式的重要体现,具有行政性、封闭性、荣誉性等特征,我国采用社会建构的学科建设模式。地方高等教育系统中的重点学科建设经历了初始期、发展期和转型期三个阶段,形成了国家重点学科、省级重点学科和校级重点学科三个层次。重点学科建设一方面加剧了地方高等教育系统的非均衡性,另一方面也推动了地方高等教育系统内部学科发展的趋同性。由于三种机制的交叉作用,这一趋同性不断加剧,势必影响地方高等教育系统的多样化发展。因此,政府需要从学科发展的内在逻辑出发,减少行政干预,引入市场和社会机制,推动高校尤其是地方一般高校学科发展不断走向正规。

简介：

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简介：从大学发展的历史阶段性维度考察克拉克的高等教育系统三要素,即工作、信念和权力,同时,对每一时期具有鲜明特色的要素从高等教育哲学的角度进行分析和探讨,这将有助于我们揭示高等教育系统要素的时代特征,深化我们对于大学理念和精神特质的认识,更好地把握大学发展的历史脉络,也有利于我们探索把高等教育系统的具体要素和知识特征与我国的文化传统、具体国情和现实问题结合起来,创建具有自己民族文化特色的世界高水平大学。

简介：摘 要：学校党组织是党在学校管理工作和正常运转保障的战斗力基础。受主客观因素影响，学校党组织的功能受阻。本文通过从基层党组织概念探讨，概述基层党组织历史，以河津市第二高中为例，分析学校党组织的功能作用，客观分析学校党组织在党建中存在的问题。

简介：同志们：这次会议的主要任务是：认真学习贯彻党的十七届五中全会、中纪委第六次全会、全国教育系统党风廉政建设工作会和省委八届十次会议、省纪委八届六次全会精神，回顾总结2010年全省教育系统党风廉政建设工作，研究部署2011年的主要工作任务。省纪委领导和高校工委、教育厅党组对这次会议高度重视，在今天的会议上，省纪委王云山常委和罗崇敏厅长将作重要讲话，我们要认真学习领会，坚决抓好落实。下面，受省委高校工委、省教育厅党组的委托，我讲三个问题。

简介：各省、自治区、直辖市、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：按照中央部署，我部制定了《教育系统做好灾区师生安置和恢复重建准备工作的方案》，现印发你们，请遵照执行。执行中遇到的问题请及时报告我部。

简介：在全球化背景下，世界各国都被纳入了知识经济的洪流。劳动力市场中岗位特性的变化带来了对工作者技能要求的变化，要求建立以能力为基础的人才培养机制。在具有动态性和开放性特点的知识经济环境下，能力的提升和保障需要依靠灵活和持续的终身学习体系。因此，教育系统要提供公平而有质量的教育，就需要转变教育实践和教育研究的工作范式，最终建立终身学习的体系和现代教育管理系统。

简介：九十年前，—个战火纷飞、时局动荡的年代，—批先进的知识分子怀揣着马克思主义的思想武器深入到工人阶级队伍中，奔走呼号，中国工人阶级的先锋队——中国共产党，宣告涎生。

简介：

简介：摘要：本研究通过在两个实验校的行动研究，探讨了人文关怀和心理疏导在教育系统思想政治工作中的作用。

简介：摘要：惠民县审计局依据《中华人民共和国审计法》（2021年修订版）结合教育行业特点，根据反映的问题，揭示风险，提出建议，规范管理，对惠民县教育系统2019年以来贯彻执行财务收支情况进行专项审计调查，主要围绕教育改革方向、政策贯彻落实等方面积极探索研究型审计，将研究型审计贯穿项目审前、审中、审后全过程来提升审计质量，目的是规范教育系统科学有序的运营与管理。

简介：摘要：新课程要我们摈弃惟学生考试成绩论英雄的观点，倡导学生全面发展观。把对学生知识与技能的掌握，转移到更多的关注学生积极的学习态度、价值观的形成，合作能力、创新能力等。要想做到这一点，只靠我们一本教材，一支粉笔，一块黑板的传统手段是无法实现。而我们中西部农村学校的课程资源较为匮乏，为了打破这种局面，促进农村教育新课程改革的顺利实施，国家花了大量资金配备农村远程教育系统，还有大量的视频光盘等，所以我们一定要从实际出发，合理地开发和利用身边现有的课程资源，为新课程的顺利实施提供强有力的物质保障。

简介：摘要目的探讨基于网络平台多学科参与的术前访视健康教育系统的构建及在普外科患者中的应用效果。方法选择2018年1月至12月在中山市人民医院中心手术室行全身麻醉下普外科择期手术的患者为研究对象，按单双日分为试验组和对照组。实验组采用基于网络平台的多学科术前访视，共纳入630例患者；对照组采用常规术前访视，共纳入559例患者。通过视觉模拟量表评价2组患者访视前后的焦虑程度的改变情况，采用t检验比较组间差异。通过调查问卷评价2组患者的访视效果，应用χ2检验比较组间差异。通过满意度调查表对2组患者的满意度进行评价，采用秩和检验比较组间整体满意度的差异。结果访视后试验组焦虑评分低于对照组［（1.69±1.19）分vs（3.23±0.93）分］，差异具有统计学意义（t=56.628，P<0.001）。针对访视效果的调查问卷，在是否了解手术麻醉的基本过程，是否了解麻醉风险，是否了解术后镇痛的相关知识，是否按照指引安排饮食，是否按照指引着装与穿戴、是否排空膀胱6项内容中，试验组均要高于对照组，差异均具有统计学意义（P均<0.05）。试验组满意度总体要高于对照组，差异具有统计学意义（Z=9.852，P<0.001）。结论基于网络平台多学科参与的术前访视系统，能有效减轻患者的手术应激，改善访视效果，提高患者的满意度，提高手术室工作质量。

简介：2月9日下午，太原市尖草坪区教育局召开了全区2017年春季新学期工作会议。会议将2017年教育局重点工作任务概括为“3311”。3大工程即全面建设书香校园、教育教学质量提升工程和名校示范工程；3项建设即党的建设、学校建设和队伍建设，其中，党的建设主要抓好“三基”建设和“两学一做”学习教育，学校建设主要抓好区一中的重建、区职中的整体规划建设和新建小区配套学校建设，队伍建设主要抓好领导干部和教师两支队伍建设；