简介：中国特色的社会主义,是当代中国发展进步的一面旗帜。在中国特色社会主义的历史进程中,中国共产党把马克思主义普遍原理同中国改革发展的具体实际相结合,逐步探索出一条具有中国特色的社会主义发展道路,相继提出了邓小平理论、＂三个代表＂重要思想和科学发展观等一系列新的理论论断。这些理论成果围绕中国特色社会主义的历史主题,共同构成了中国特色社会主义理论体系,凸显了中国特色社会主义的理论特征。

简介：

简介：农民群体在数量上是我国的主要群体,在社会地位和力量上却是我国的弱势群体。当前,我国农民的权益正遭到严重的侵害,农民群体无法享受与其他社会群体同等的社会服务和发展成果。而我国现有的法律规章和政策在农民权益的保障力度上远远无法满足现实的需求,从农民土地权益的保障和农民政治参与权及农村公共服务、公共产品供给三方面对农民权益保障加以论述,浅要解析了农民权益保障的重要性及我国农民权益保障的思路。

简介：中国特色社会主义制度体系包括社会制度、制度体制和法律体系。社会制度反映社会的经济结构、政权性质和社会关系实质,包括根本政治制度、基本政治制度以及基本经济制度。制度体制是关于个人或集体在经济生活、政治生活、文化生活以及社会生活领域的活动方式、组织方式。法律体系则是社会制度和制度体制的公共性、权威性和秩序性特性的外在表现,是法治社会的重要标志。中国特色社会主义制度,集中体现了中国特色社会主义的特点和优势,是当代中国发展进步的根本制度保障,标志着中国特色社会主义已经成为一个新的社会形态。

简介：党的十七届六中全会着重阐述了社会主义核心价值体系在新时期文化大发展大繁荣中的作用，指出了社会主义核心价值体系是灵魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。全会中所强调的关于马克思主义在社会主义核心价值体系中的指导地位与大众化有着直接联系。在实践中推进马克思主义大众化，关键要把社会主义核心价值体系建设与推动马克思主义大众化紧密结合起来，充分认识社会主义核心价值体系与马克思主义大众化的关系，用社会主义核心价值体系引领和推动马克思主义中国化的进程。

简介：西方理性主义传统奠定了女性与自然之间的某种关联,女性问题与生态问题的解决必然寻求某种融合,生态女性主义正是这种相互融合的产物。以普鲁姆德为代表的生态女性主义者以女性主义视角看待生态问题,力求以生态社会主义实现女性与生态问题的解决,具有重要的理论价值。

简介：由王雁、肖非教授主持的《中国特殊教育教师培养研究》成果成功入选2011年国家哲学社会科学成果文库，并于2012年4月由北京师范大学出版社正式出版，是当年教育学科中唯一入选的成果。

简介：马克思的异化劳动思想包含了异化的定义、劳动异化的根源、劳动异化的四个环节、劳动异化的后果以及劳动异化的消除途径等内容。这些内容对于我们构建社会主义和谐社会具有重要的指导意义。为实现社会和谐,一要促进生产力又好又快地发展;二要坚持公有制经济的主导地位;三要坚持按劳分配为主的分配方式;四要科学协调劳资关系;五要为人们提供尽可能多的就业岗位;六要在全社会倡导马克思主义的人道主义。

简介：越南将“官僚集中包给制”革新为“社会主义定向市场经济”，是一个逻辑生成过程。从内外交困的经济社会形势的逻辑基点开始，经过社会主义“生成主义”阐释和资本“祛魅”思想解放的逻辑进程，实现社会主义与市场经济的理论更新，最后达到“社会主义定向市场经济”的逻辑结论。这一逻辑生成过程及其成功实践的有益启示是：社会主义建设并无统一模式，一切必须从本国的“历史环境”出发，独立探索符合本国实际的发展道路。

简介：建构社会主义核心价值体系与凝练社会主义核心价值观是当代中国在文化价值层面上进行的重大战略思考和创新，是反思历史、分析现实、展望未来的重要理论成果。从生成论来看，核心价值体系和价值观的当代中国建构存在着双重的逻辑：宏观的战略性生成和微观的生活实践生成。为了实现社会主义核心价值体系、核心价值观与当下中国社会生活的良性对接并生发出其潜在的精神价值和文化力量，需要本源性的文化觉醒和自觉、现实性的制度规约和灌输、终极性实践的生发和证实这三个维度的协同作用。

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简介：一个稳定、优质、开放的环境,是高校社会主义核心价值体系教育和宣传普及活动顺利展开的根本保障。要切实加强社会主义核心价值体系在高校的教育和宣传效果,就必须在坚持适应性、方向性、求实性和拓展性等原则的基础上,通过加强经济环境建设、政治环境建设、精神环境建设以及网络环境建设,不断优化高校的教育和宣传环境,切实增强大学生群体对社会主义核心价值体系的认同。

简介：增强社会成员中国特色社会主义共同理想认同对于增强中华民族的凝聚力、提升民族文化软实力、顺利实现中国特色社会主义共同理想具有重要的作用。中国特色社会主义共同理想的认同，是知、情、信、意有机统一的思想意识机制和外在环境的相互作用的过程。中国特色社会主义共同理想的认同主要通过利益激励、理论说服、情感诱导、环境熏陶、权威倡导等方式实现。

简介：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高围民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，承载着中华民族伟大复兴的希望。党和政府历来高度重视教育。党的十六大以来，以胡锦涛嗣志为总书记的党中央，创新发展党的教育理论，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，

简介：党的十七届六中全会明确指出社会主义核心价值体系是兴国之魂,作为思想政治教育的主阵地——高校,务必要以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育,这对于培养社会主义事业合格建设者和接班人具有深远的意义.

简介：摘要社会主义核心价值体系既是高职院校思想政治教育的现实需要,又是高职院校建设和谐校园的根本保障,只有以社会主义核心价值体系为引领,高职校园文化建设才能保持正确的前进方向。

简介：社会主义市场经济条件下，资本有其存在和发展的空间。它在加速我国经济发展的同时，也给我们带来了很多棘手的问题。在经济迅速发展的今天，出现的很多情况令人堪忧，尤其是贫富差距日益拉大引起人们思想的强烈波动，一股脑将这些问题归咎于资本的降临。然而，是否的确像人们所认为的那样是资本造成的不良后果？澄清这一问题就是我们现在需要解决的迫切任务。

简介：摘要建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要条件。社会主义核心价值体系的建立，有利于彰显马克思主义的生命力，有利于坚定理想、信念，有利于建立道德规范，有利提高国民素质和国际竞争力。在体育教学中有意识地融入社会主义核心价值体系的内容，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合笔者的教学实践，探讨其渗透的方法，使社会主义核心价值体系教育内容中的抽象概念具体化，使学生成为德、智、体全面发展的人。

简介：三十年多年来,我国逐步实现了由社会主义计划经济向市场经济的过渡,计划经济时代的社会主义传统正义观也必然要被市场经济时代的社会主义新型正义观所取代。社会主义新型正义观的建构既要坚持市场的效率优先和利益差异,又要兼顾社会主义的价值理想和制度属性,前者是建构新型正义观的刚性规定,后者体现的则是其柔性诉求。社会主义新型正义观的建构过程及其本质内容中蕴含着刚性与柔性的统一,这种统一得以实现的深刻秘密存在于社会主义市场经济条件下人们的实践活动之中。

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