简介：摘要：当下大学生创业是一大热点，更是一大趋势。目前每年向社会输入的大量毕业生，而现存地就业岗位无法承担如此庞大数量的毕业生。因此，大量大学生面临着毕业即失业的困窘难题，故而选择创业对于大学生来说是一种不错的选择。那么，本文就大学生创业的优势进行分析与讨论。

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简介：摘要：大学是每位菁菁学子憧憬的地方，刚考入大学校门的新生，对新的环境和事务有较强的好奇心，在经过辛苦的高考之后，大学新生的学习动力有所下降，再加上大学的新环境影响，大学新生学习的动力和效果不如高年级的学生，本文分析了大学新生的学习状态和原因，并提出相应的改变措施。

简介：摘 要：大学语文课程是我国高等教育学校中重点开设的一门公共课，它在大学公共课中占据着非常重要的位置，通过大学语文的学习，能够更好地促进大学生的人文素养，对于大学生的全面发展也具有非常积极的意义。但是，目前这门课程版本繁多，教材内容混乱，标准不统一、教学目标模糊，给大学语文老师的教学难度和学生能力的提高带来了很大挑战。目前，关于大学语文教材内容的研究课题还比较少，本文将从教材内容选材的角度论述大学语文的科学性。

简介：摘要：大学生是社会发展的主要力量，而时代进步需要大学生具有创新思维方式来掌握这些大量的信息技术。本文通过研究大学生创新思维的形成，阐述了创新思维将大幅度的提高大学生在人生道路中的创新能力。

简介：摘要：21世纪的大学英语教学面对新的机遇和挑战，究竟应如何抓人才培养规格，人才培养模式应如何确定，其课程设置、教学策略应如何改革，这一系列理由都亟待我们深思和处理，并将提到大学英语教学的重要议程。

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简介：摘要：针对武警院校中大学课程教学经常遇到的问题，根据各科课程教学专业的特点以及连队对于军官综合素质的需求，本文章探讨武警院校在大学课程与教学方式的相互影响关联、大学课程对于学员以后下连队生活的应用，结合存在问题和引导学员双向教学的方法，让学员更好的掌握知识。大学课程教学需要从实践出发，激励学员对课程产生兴趣、提高自身对课程的重视观念，充分发挥自身的自律积极性，让学员逐渐培养在后来的作战、作训、生活中发现问题、思考问题和解决问题的能力。

简介：摘要：关注师德师风构建的时代特征，从青年教师成长的角度出发，通过对地方高校青年教师在道德生活中面临的实际困境，培养和激发教师自觉与自愿地形成良好的师德品质。研究拓展了高校思想政治教育的时代内涵，有利于丰富新时代习近平的青年思想研究。从地方高校青年教师自身的师德成长的师德培养活动，有助于提高高校青年教师自身的道德修养，切实提升青年教师的职业道德修养，能够影响大学生提升自身道德素质，努力学习专业知识，为社会主义现代化建设培育高质量人才，对于提升全社会整体道德水平具有重要的意义。

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简介：【摘 要】 大学语文自开设以来取得了很大的成就，也存在着很突出的问题。笔者以为大学语文是一门以生为本，交流文明的素质课，是一门承续知识、提高综合能力的基础课，是一门面向除中文学生以外的公共课。教师在教育教学中应该充分理解这一课程性质，使大学语文的教育教学能更有效地开展。

简介：摘要：体育舞蹈是集体育、音乐、舞蹈、艺术与运动的高度结合体。体育舞蹈不仅能强身健体，还可以提高学生的审美能力，有着其他体育运动所没有的魅力。在大学校园里开展体育舞蹈教学有利于提高学生的艺术水平和人际交往能力，有利于增强大学生体质，发展大学生的健全人格。体育舞蹈也是校园文化生活交流的一个重要平台。正如霍斯特所说概括的:“体育舞蹈区别于体育和舞蹈，具有自身特点。既不像体育竞技那么激烈，也不想舞蹈那么柔和，体育舞蹈兼顾身体美和韵律美的内涵，是一种历史悠久的体育文化表现形式。”因此，体育舞蹈是大学体育教学中非常重要的一个门课程。本文对大学体育舞蹈教学进行探究，针对大学体育舞蹈教学中出现的问题，就如何优化体育舞蹈课教学进行探究，目的是提高大学生对体育舞蹈的兴趣，促进体育舞蹈在大学的发展。

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简介：摘要：基于TAM模型与TPB模型，通过线上线下相结合的调查方式广泛收集数据，建立了西藏大学生APP内容付费意愿的一般研究模型。研究表明，感知有用性、感知娱乐性对付费意愿存在正向的显著影响，主观规范通过感知娱乐性与感知有用性这两个中介对付费意愿有显著的正向影响，且为完全中介。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，社会上对于人才的需求也开始从知识型人才逐渐向创新型、技术型人才转变。随着经济全球化发展进程的不断推进，为确保我国在国际竞争市场中立于不败之地，国家对于创新型人才的培养也逐渐重视起来。正是在这样的经济社会背景下在大学教育中针对创新型人才的培养成为了教育工作的重中之重。由于在前期的教育过程中，学生以学好基础知识为主，因此大学校园就成为创新型人才培养发育的重要平台。在大学时期开展的物理教学工作中是理工科类大学较为普遍的一门课程，而所涉及的教材内容也不再局限于理论知识的传授更多的精力投注在培养学生的创新能力，为当下社会发展提供共性的研究方向。

简介：摘要目的通过对浙江省住院医师规范化培训(以下简称住培)基地带教老师的调查，分析其对住培制度和师资能力评价标准的认知，以期为探索住培机制和改进住培制度提供参考。方法于2017年12月至2019年12月通过网络问卷对浙江省住培基地带教老师进行调查。应用Anaconda1 9.7软件进行数据清洗和统计分析，多组数值变量采用单因素方差分析，分类变量采取χ2分析，多选类型的项目统计计算中通过二进制化之后进行分析。结果共收到有效问卷3 141份。带教老师对教师应具备的能力认同程度普遍较高，相对较低的有定期发表研究论文的能力、引导学员生活的能力和多媒体教材运用能力，占比分别为41.13%，46.23%和47.02%。在"自己最需加强哪项能力"中回答教学统筹安排及管理能力占77.36%;教学能力占83.38%，认为需要加强教学能力的比例受职称(χ2＝18.703，P<0.001)和工作年限(χ2＝14.471，P＝0.006)的影响。带教老师对师资能力评价标准的主观评分中，重要性评分最高的依次为临床能力、医德医风和教学意识，评分依次为(8.91±1.35)分、(8.86±1.52)分和(8.64±1.47)分；而可操作性评分最高的依次为职称、学历和师资培训，评分依次为(8.47±1.80)分、(8.36±1.86)分和(8.19±1.91)分，其结果受调查对象职务、职称、学历和工作年限的影响(P<0.05)。对现有住培激励措施表示较满意或满意的带教老师仅占39.03%和33.37%。结论带教老师对师资能力评价标准的认知及师资培训的需求受其自身特点的影响，对现有住培激励措施满意度不高。提示需综合考虑多种因素制定评价标准，开展分层递进的师资培训和完善激励机制等措施。

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简介：【摘要】当下小学教育越来越引起人们的重视，这不仅包括学生培养的研究，对于教师的发展也同样需要进行思考和探索。一位优秀的班主任老师可以影响学生的一生，而一个失职的教师同样也可以给学生带来不可估量的影响。

简介：【摘 要】 “学为中心 立体式作文评改”能有效地促进毕业班学生习作能力地提升。“立体式作文评改”就是评改的对象、评改的方式、评改的时空是多项交互的，从而切实提高学生评改作文的能力，提高习作水平。

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