简介：近几年的中考中，以剪纸为背景来命制的中考题频频出现，我们不妨称之为剪纸问题，这类问题就是把一张纸经过多次折叠后剪下一部分，再把纸展开，判断是什么样的图形或图案．解决这类题目，最直接省力的方法是动手实验操作，由于这种剪纸问题涉及的数学知识实质是对称、全等，因此，不实验，不动手，凭借我们学过的轴对称知识，便可得出答案，你相信吗？请看下面的例子

简介：＂9∶3∶3∶1＂分离比是孟德尔自由组合定律中经典分离比。然而高考中,由于情境化命题,考题中常出现一些偏离这一分离比的现象。如F1自交后代F2的表现型及比例可能有三种情况：1两种表现型,比例为15∶1、13∶3、9∶7;2三种表现型,比例为12∶3∶1、9∶3∶4、9∶6∶1;3五种表现型,1∶4∶6∶4∶1等。这些分离比是否也遵循基因自由组合定律呢？该问题时常困扰着我们。

简介：在现行高中物理第二册《电磁感应现象》一章的习题课上，同学们对有关感应电动势求解的一道题目的解法阐述了两种不同的正确思路，但求解结果却不相同，现将同学们的讨论结果反馈如下，以期引起同行的注意。

简介：多年来各类考试中总避免不了选择题的存在。如果能够得心应手地运用一些选择题解法，解答势必收到事半功倍的效果，得分率更高。总结多年的教学经验，有以下心得供同学们参考。

简介：本文以几则数学赛题为例,介绍方程(组)的几种解法,供大家赏析借鉴．一、整体思考例1(美国第四届中学生邀请赛试题)已知：2x_1+x_2+x_3+x_4+x_5=6,①x_1+2x_2+x_3+x_4+x_5=12,②x_1+x_2+2x_3+x_4+x_5=24,③x_1+x_2+x_3+2x_4+x_5=48,④x_1+x_2+x_3+x_4+2x_5=96,⑤试确定3x_4+2x_5的值．解析整体观察五式的特殊规律,可将五式相加,再除以6,得x_1+x_2+x_3+x_4+x_5=31．⑥由④-⑥得x_4=17；由⑤-⑥得x_5=65．

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简介：课本第123页“拓广探索”有这样一道题：现有1角、5角、1元硬币各10枚．从中取出15枚，共值7元，问1角、5角、1元硬币各取多少枚？

简介：追击问题涉及到物体的动力学、运动学问题，以及两运动物体在时间、位移、速度等方面的相互联系．在处理追击问题的各种方法中，图象法具有直观形象的优点，且往往能收到事半功倍的效果．

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简介：物质推断题是近几年的中考热点，解答这类题要根据所给物质的性质和实验现象，经分析推理，来确定是什么物质或不可能是什么物质．解此类题的策略不同，效果会不同．现举几例供同行参考．

简介：用矩阵的初等变换，解矩阵方程，可简化解法。

简介：本文给出二重极限的求解方法

简介：　　物理多选题考查的知识既有广度又有深度,是学生常感困难的题型之一.要答好多选题要求学生对基本概念、基本规律应有深刻的理解,对知识既知其然又知其所以然.除此以外,还应掌握一些解题的方法、策略,具有一定的解题技巧.……

简介：摘要行列式在高等数学中占有非常重要的地位，在高等代数、解析几何等很多数学分支中都有广泛的应用。本文列举了行列式的几种特殊计算方法如数学归纳法，递推法等等，通过代表性的例题，阐述了不同类型的行列式的计算方法。

简介：题目：公共汽车上原有38名乘客,到少年宫有9名乘客下车,又有12名乘客上车。此时车上有多少人？【分析与解】这道题可以用三种方法解答。方法一：用原有人数先减去下车的人数,然后再加上上车的人数。分步计算为：

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