简介：摘要随着我国高校医学教育在国际知名度的提升，医学留学生教育成为来华教育的主要组成部分之一。其中，中医、检验、护理等非临床医学专业留学生教育近几年发展迅速，授课模式有汉语授课、全英文授课和双语授课三种。汉语授课和全英文授课由于受到学生或者老师在语言上的限制，在教学方面开展较少。而双语授课契合了语言环境背景，符合医学实践需求，是非临床专业医学留学生的一种较为理想的教学模式。但是，该模式在实际教学中还存在诸多不足。本文在分析非临床专业医学留学生双语教学模式开展情况基础上，针对双语教学开展存在的不足和改革措施进行探讨，以期推动非临床专业医学留学生教育的发展。

简介：摘要全科医学（GeneralPractice，GP）亦称为家庭医学（FamilyMedicine），起源于18世纪欧美等发达国家，正式成立于20世纪60年代的美国，此后在世界范围内推广并发展，逐渐形成独特的学科体系，目前已成为临床医学重要的二级专业学科。在上个世纪80年代，随着我国经济的快速发展，在城市化、工业化的影响下，慢性退行性疾病、与生活及行为方式有关的疾病等逐渐成为影响人类健康的主要因素，易造成重大精神、经济、家庭负担。近年来，随着我国人口老龄化进程的发展和“二胎”政策的开放实施，以个人为中心、以家庭为单位和社区为基础的医疗保健服务，即全科医学服务被迫切需要。

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简介：数字医学是生命科学与信息科学交叉领域近年来出现的新事物,其核心为数字化三维重建技术.探索其在女性生殖系统解剖教学、产科教学及妇科疑难手术教学方面的应用,旨在培养新时代的妇产科新型医学人才.

简介：摘要文章先对医学检验与临床学科合作的必要性以及其所面临的问题进行了探讨，此后则对促进两者间的有效合作的措施进行了研究，具体包括“加强沟通交流”与“注意细节控制”两点。

简介：摘要目的分析外伤性脑梗塞的临床法医学鉴定要点。方法回顾性分析29例外伤性脑梗塞伤者的基础资料，包括性别、年龄、症状、受损程度、因果关系。结果26例伤者中有3例为重伤；7例进行工伤评残，4例一级伤残，2例二级伤残，1例七级伤残；18例伤者为道路交通事故评残，其中5例一级伤残，8例二级伤残，3例三级伤残，2例四级伤残；1例进行伤病关系评定，结果为直接因果关系。结论外伤性脑梗塞的形成机制比较复杂，是多种原因共同作用产生的结果。受伤后对伤者进行CT和MRI检查对疾病的诊断和法医鉴定有重要意义。

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简介：在提倡规范化、标准化、精准化医疗的今天,构建和谐医疗大环境的步伐未能真正追赶上不断更新的医疗技术发展速度。医疗活动中凸现出的矛盾与问题引发人们的思考：如何在客观标准的诊疗中体现对生命的尊重、对人的关注？人们需要怎样的就医体验？什么样的医学模式可以改善当今的医疗现状？叙事医学的诞生对上述问题给出了答案。1叙事医学与医疗环境现状近年来,医院、医护、医患关系成为舆论的焦点。

简介：摘要从康复和心理学来看，盆腔系统研究如何把康复和心理学的系统知识和技术应用于盆腔系统健康各个方面。包括在盆腔系统疾病过程中如何应用有关康复和心理科学知识和技能来解决问题。本研究将从医学领域对盆腔复健医学进行探讨。

简介：摘要目的探究客观结构化临床考试在口腔医学生临床实习考核中的应用价值。方法选择我院口腔医学专业的实习生，共60名，实习结束时均给予客观结构化临床考试。结果86.67%的学生认为可以对未来的工作与学习产生积极影响，认为能够客观评价临床技能、提高临床操作能力和接诊程度的学生分别占81.67%、80.00%、83.33%，均这项考试的开展非常有必要，且除第3和第4站点之外，其余站点成绩均非常理想。结论在口腔医学生临床实习考核中通过对客观结构化临床考试的应用，能够取得较为理想的考核结果。

简介：摘要口腔医学美学属于口腔医学的组成部分，也是医学美学中不可忽视的一门社会性学科。先天性的发育会导致容颜的变化，口腔疾病也会对于容颜的美观性造成影响，因此，牙齿、牙周、牙色、牙质等口腔医学同医学美学存在必然联系，在牙质疾病的矫正过程中，应当充分将医学美学的内容纳入考虑范围。本文简要分析口腔医学同医学美学之间的关系，并进一步提出医学美学在口腔医学中的运用重点，以期为相关工作者提供理论参考依据。

简介：摘要超声医学是全国高等医学院校大学生临床技能竞赛的竞赛范围，教师根据超声医学的特点，结合竞赛主题以及选手自身特点，通过不断地总结经验，提高教学质量，强化参赛选手的思维能力和临床技能。

简介：所谓“大医精诚”，不仅要有精湛的专业技能，更要有高尚的职业道德。因此，医学院校必须把职业道德培养作为不可或缺的基本教育内容来抓紧抓好。国学，作为中华民族优秀传统文化的核心价值体系，对于医学生未来的工作、生活、价值观等方面具有不可避免的深远影响。笔者在教学、担任辅导员期间，将国学中的精粹有针对性的引入医学生的素质教育过程中，通过实践发现有效的提高了学生的职业道德修养。

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简介：根据医学教育培养和医学人才成长规律的渐进性和连续性特征,以及我国《本科医学教育标准-临床医学专业(试行)》《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》《关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》等医学人才培养标准和目标,结合中国医师岗位胜任力8大核心要素,梳理并合理界定医学院校教育、毕业后医学教育和继续医学教育等不同培养阶段医学人才岗位胜任力培养内容和目标,以利于培养机构科学地制订、设计和实施不同培养阶段医学人才岗位胜任力培养方案,并通过基于Milestones(里程碑)评估系统的评价和促进作用确保和提高医学人才岗位胜任力培养质量。

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简介：摘要医学力量的强化对于保证社会健康和安全而言有着重要的意义，所以积极的加强医学教育，培养具有全面性的高素质医学人员具有重要的现实价值。就现阶段的医学教育来看，为了和现实社会实现全面的接轨，需要对医学教育进行改革的深化，如此，人才培养的质量才能更接近现实社会的需求标准。本文对医学教育改革的深化进行全面性的分析，对人才全面质量提升的培养方式做综合探讨，目的是要改变现阶段医学教育的现状，从而使其更好的为医学人才的培养发挥作用。

简介：新时代下医学模式发生极大转变,对医学影像技术人才知识、素质、能力等方面也提出了更高的要求.培养适应学科发展、德才兼备、具有国际竞争力的高素质人才已成为影像技术教育面临的重大课题.天津医科大学充分利用学校医学影像学学科临床、科研优势带动影像技术学科发展,对影像技术人才培养模式进行了改革与实践,取得了较好的效果.

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简介：目的让长学制学生掌握学习新知识的技能.方法长学制的学生在大学一二年级时,对他们进行综述撰写方面的训练,对他们将来的自我学习更加有帮助.这就需要学生在这段文献综述训练的学习中掌握用正确的方法对自己感兴趣的内容进行文献阅读.结果长学制的学生是从本科生直接到研究生的学习,学生毕业的时候掌握了专业技能和学习技能.结论本文将针对他们进行综述撰写中应该注意的问题进行叙述,希望能够对初次写作的学生有所帮助。