简介：摘要：高等职业教育是以培养适应生产、管理、服务一线的技能型人才为根本任务，以社会需求、岗位技术要求为目标设计培养方案。为促进教育工作良好发展，建设双师型教师队伍是关键，关乎着人才培养效果，影响着教育教学实效。本文，将详细阐述双师型教师队伍建设的可行性途径，旨在建设一支高素质师资队伍。

简介：【摘要】在教育部门加大对职业教育扶持力度的背景下，高职教育得到了迅猛的发展。而职业教育与普通教育相比较，需更加注重职业能力在具体情境下的实践利用。因而“理实一体化”作为一种理论知识与实践操作融为一体的教学模式，能显著的提升教学质量和学生职业能力，而受到各大高职院校的广泛选择。“理实一体化”教学模式，更加突出理论知识的实际应用过程，高度强调学生动手操作能力和专业技能知识的培养与运用。本文从电商类专业视角出发，分析当前“理实一体化”教学模式的实际应用过程需要改进的问题，探讨当下高等职业教育中的“理实一体化”的具体实施方法。

简介：摘要: 高等职业教育以培养具有较高职业道德的技术技能型人才为根本目标，能够满足职业岗位发展需求。因此，高等职业教育必须积极探索如何构建高等职业教育专业课的课程思政体系，作为高等职业教育教师要将课堂的育人功能有效地利用起来，使思政教育能够融入到当前的专业课程中，该任务对当前高等职业院校专业课教学来说是非常重要的。本文主要就课程思政融入高等职业教育专业课的实践进行了分析。

简介：摘要：高等职业教育院校因其独特的教学模式有着区别于普通高等教育院校的校园空间设计策略，高职院校的教学模式决定校园的空间设计，反过来校园空间也能影响教学方式和教学质量，因此本文将高职教育的实践性和技术性作为根本目标，从学校与城市和产业两个角度去分析和解决问题。

简介：摘要：思想政治教育一直是高校教育的重点。随着经济的发展，社会多样的变化也在猛烈的冲击着人们的思想和精神，而对于正处于人生观和价值观趋于成熟的关键时期的高等职业院校学生，合理且有效开展思想政治教育，引导他们正确认识个人与国家、社会的关系，建立良好的价值观，是非常重要且必要的。基于此，本文将从高等职业院校学生思想政治教育的现状入手，探析其背后存在的问题，并就加强策略提出建设性的意见，期望能够为相关教育者提供一些有益启示。

简介：摘要：高等教育一直以来都是学生学习的重点和难点，但是借助高等数学教育，教师也可以对学生的创新意识与创新能力进行培养。本文从高职高等数学教育教学的现状入手，论证了高职院校如何在高等数学的教学过程中培养学生创新意识与能力的可行性，并从教学形式、学习环境以及具体的课堂流程三个方面提出详细的解决措施。

简介：摘要：高等学校的发展与国家的经济发展、社会和谐、文化繁荣、民族振兴皆息息相关，是为社会以及祖国培养高级人才的场所。教育教学是高校的基本工作，而教育教学的管理是高校的重点内容。文章通过分析高等学校教育教学管理工作的发展现状，归纳教育教学管理工作出现的问题。明确高校教育教学工作的性质及重要性，同时对教学管理模式的有效途径进行探究。

简介：摘要：修订版《职业教育法》明确了职业教育在我国教育体系中的重要地位，同时也为国内各个职业院校发展提供了方向。区别于普通本科教育，高等职业教育更加注重学生职业道德、职业素养和技能技术的培养。结合新时代教育体制改革的大背景，高等职业教育在受教育者角色定位、所授知识类型、考核方式和教学资源均呈现出新的发展特点，同时也促使国内各个职业院校提升教学能力、完善教育体制、深化课程思政融合，探索职业教育发展改革的新思路。

简介：摘要: 高等职业教育以培养具有较高职业道德的技术技能型人才为根本目标，能够满足职业岗位发展需求。因此，高等职业教育必须积极探索如何构建高等职业教育专业课的课程思政体系，作为高等职业教育教师要将课堂的育人功能有效地利用起来，使思政教育能够融入到当前的专业课程中，该任务对当前高等职业院校专业课教学来说是非常重要的。本文主要就课程思政融入高等职业教育专业课的实践进行了分析。

简介：摘要:随着新世纪我国经济文化的全面快速繁荣发展，要面向当代社会培养人才的实际需要，大力加强高等职业技术院校教育制度的基础性改革探索和体系建设。只有真正在办学实践探索中进一步充分全面认识与了解我国现阶段职业高等教育学生培养的基本目标、要求和职业的这三个方面的基本特征，制定完善的我国职业教育体系及其技能型人才培养体系规划及目标，才能进一步加快并培育学生成为适应更多行业的，全面满足社会现代化、社会生活需要能力和实践导向等能力要求的高层次应用性高素质综合型应用技术人才，培养及造就具有一定技术专业理论知识和实践综合训练较高、专业社会能力、实践运用能力水平突出的专业实用性人才。高等职业教育培育提高学生自身岗位职业能力素质固然重要，但又要重点培养具有高级业务技术知识的技能型从业人员，学生必须同时能够掌握高于相应岗位学历层次要求相应的专业技能基本理论知识，掌握学习技能新文化知识的核心能力与途径。高职数学教育的理念科学合理，是学校能够真正获得好的教学质量的教学成果、培养合格人才的前提。数学教育同时也应注意兼顾并发挥好科技文化基础教育系统的人才培养功能和学科与技术教育功能两个方面的作用。

简介：摘要：习近平总书记曾在不同场合多次提到“文明交流互鉴观”，其核心内容是：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。新时代文明交流互鉴观要求不同文明之间坚持平等相待和开放包容，坚持“和而不同”，尊重文明的多样性。近十余年来孔子学院和“汉语热”的发展，使汉语国际教育一直被视为中华文化对外输出的重要途径。但随着国际形势的变化和汉语教育在国外基础教育阶段的普及，汉语国际教育现阶段的发展情况良莠不齐，其未来发展方向和需求定位尚不够清晰。因此，笔者认为，需要从整体教育管理的角度，整合现有资源，分析未来发展形势，明确汉语国际教育的定位和作用。

简介：摘要：2018年9月习近平总书记在全国教育大会上明确提出：“树立健康第一的教育理念”。这是一次从教育理念的认识角度、从立德树人的战略高度谈健康。本研究从“健康第一的教育理念”出发，对东莞市某所私立幼儿园教师对掌握幼儿急救知识和技能现状进行调查研究。调查发现因幼儿园管理层的重视程度不足，教师缺乏专业培训、家长以幼儿在园学习知识为在园的首要任务等都会对幼儿园教师对掌握幼儿急救知识和技能能力水平产生一定的影响。

简介：摘要：在对外汉语教学中，词汇教学是其重要内容之一。我国在对外汉语词汇教学方面研究有限，建立的教学体系不够完善，致使留学生学习汉语时很多知识都难以内化。基于侨校师生教学实践，分析词汇教学现状，得知教与学没有实现相互融合，处于分离状态，教学模式过于机械化，词汇教学效率差强人意。结合教学实践证实，词汇教学存在很多短板，需要对外汉语教师应针对课堂教学进行分析，挖掘潜在的教学问题，认识到在对外汉语教学中词汇教学的重要性，寻求有效的措施去解决词汇教学常见问题，促进对外汉语教学的发展。基于此，本文将从融合教学形式、提升教师素质以及核心教育技术等角度进行论述，以期疫情过后，能够突破词汇教学瓶颈，促进词汇教学发展。

简介：摘要：随着经济一体化和国际贸易的迅速发展，应届毕业生的职业技能和综合素质要求越来越高。但如何将教育信息化运用于国际贸易专业，对于培养和提升学生的专业素质和综合素质起着十分关键的作用。因此，本文从教育信息化的角度出发，论述了将教育信息化运用于国际贸易专业的必要性和优越性，以期为我国的国际贸易专业培养提供参考。

简介：摘要：自改革开放以来，我国一直在努力发展经济，并慢慢在世界范围拥有了一定的影响力。我国高校为适应经济发展也正在向国际化方向前进，因此我国各大高校都开始重视与国外优质院校的交流与合作。然而，在高校向国际化前进时一定要注重对教学改革方向的把握，因此，就需要有正确的理论做指导。比较教育理论是研究不同国家民族、地区的学科，具有良好的国际化特征，能帮助我国高校管理者拓展自身的国际化视野，为高校发展提供正确的理论指导方向。因此，我国高校要透彻研究、学习比较教育理论。

简介：摘要:注重加强双创教育成为当前高等职业院校教学的重点,并将创新创业社团的优势充分展示出来。本文将围绕大学生创业社团的重要性进行阐述,详细的分析与双创教育之间的关系，旨在为日后研究工作的顺利进行奠定基础。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，高等学校网络思想政治教育面临着全新的挑战。目前高校网络思政教育主要存在着队伍建设亟待加强，教育内容欠缺吸引力，网络思政平台难以形成育人合力等问题。本文主要从重视受教育者的主体地位，加强网络思政教育队伍建设和构建网络思政云平台等角度为加强高校网络思政教育提供了途径。

简介：摘要：云南省高等职业教育为云南省的教育建设和发展作出了重大的贡献。与此同时，云南省高等职业教育也逐渐暴露出了一些时代的问题，这些问题主要表现为社会的生产力进步和科学技术的大力发展，云南省高等职业教育的发展与之不匹配的问题，大部分的高等职业教育办学缺少自己的清晰的定位，部分专业设置盲目跟随市场变动，教育教学技术及相关设备没有与当地的企业需求相协调，培养出来的学生与企业的岗位不匹配，形成就业与招生的混乱状态；高职院校的教学思想、教学内容、以及教学评价等与社会实际需求严重脱节，这些问题的出现，阻碍着企业和学校深度合作的良性发展，高等职业教育的校企合作已成为发展的必然趋势，但总体上还是处于探索阶段，还没有形成系统的理论，在实践中也还没有形成稳定的模式与成熟的经验。在经过长时间的探索中希望通过自己的研究分析可以挖掘出一些关键问题及解决的措施。在此我也想就校企深度合作与各位同仁作些探讨，期望能为推动高等职业教育健康快速发展尽点自己的绵薄之力。

简介：摘要：幼儿教师作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。人的创造力发展始于幼儿时代，每个幼儿都具有潜在的或正在萌发的创造能力，只有具有创新意识的教师才能对学生进行启发式教育，培养学生创新能力。高等职业教育作为和高等本科教育不同类型不同层次的高等教育，在学前教育专业学生的教育教学中如何培养出具有较高综合素质的创新人才，成为高等职业院校迫切需要解决的问题。

简介：摘要：职业教育本科定位为高素质应用型人才，具有普通本科不具备的优势。主流媒体应加强信息传播的有效性，充分发挥媒体舆论的监督作用，使职业教育本科生对职业教育形成文化归属和自我认同，重塑社会认同。本文对新时代下高等职业本科生思想政治教育进行分析，以供参考。