简介：摘要：科学而有效的数学课堂练习，既有助于学生对于知识的巩固与掌握，又有助于学生知识、能力、情感、态度、价值观等综合素养的塑造与内化。学生在“练”的基础上，可以就自己所掌握的知识、所形成的能力、所获得的理解开展再次加工、强化、锤炼，最终外化为基本的素养与意识，并将其深度应用于现实生活实践。可以说，只有以练习为驱动，课堂教学的有效性将会切实提升，学生对于知识的掌握才会更加深入。而且，在练习的过程中，学生可以通过动手、动脑、动口等方式，将所学知识全面转换为对应的思维、技能、素质。因此，教师在落实初中数学教学实践中，应该切实重视课堂练习题的作用与价值，并结合学生实际与具体知识，对课堂练习题进行精妙设计、科学构建、适时呈现，使具有不同难度、要求、标准的课堂练习题贯通至初中数学课堂教学的方方面面，各个环节，并对其“精讲精练”，促使每一个学生在完成课堂练习的过程中获得能力的提升，素养的塑造，发展的实现。

简介：命题是教学工作中必不可少的一个重要环节。作为教师，在教学过程中如何命制一些既是高质量又符合教学实际的英语试题？如何把握试卷的难度和深度？命题有什么技巧和要求？这是英语教师必须重视的问题。

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简介：题在矩形ABCD中,点M是边AD的中点,点N是边BC的中点,在边CD的延长线上任取一点P,联结PM并延长交AC于点Q,求证：∠PNM=∠MNQ.

简介：对于以往做过的试卷和练习题，用最简单的方法可分为两类：答对的与答错的。对于答对的题目，很多同学都是一带而过，不再关注，但下一次考试遇到相似的题目还是有可能答错，所以，对于答对的题目，我们也应给予关注，并且及时回到课本找到相关知识点，以加深印象，这怿可以事等纫睁倍，继而融会贯通。

简介：《中学生数学》2009年第11期（下）课外练习初二年级第3题是：如图1。

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简介：《中学生数学》2015年（4月下）,课外练习及参考解答栏目中,初三年级第1题.在正方形ABCD中,N为CD的中点,M在AD上,且∠CBM=∠NMB,若AB=1,求四边形BCNM的面积.分析如图1,线段BM、MN把边长为1的正方形ABCD分割成三部分,Rt△AMB、Rt△MDN和四边形BCNM.

简介：杨光一老师的这篇文章，从一道课本练习题出发，构造出了3个有价值的问题，所得结果也使我们对两个矩形的相似有了进一步的认识．这种思维方式值得肯定和提倡．

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简介：摘要开放性数学练习题是一种有效的训练途径，不仅能提高学生思考的积极性，激活学生思维，打破思维定式，培养学生发现和处理信息的能力，而且有助于提升学生的综合能力。

简介：创新的教育价值观认为，教学的根本目的不是教会解答、掌握结论，而是在探究和解决问题的过程中锻炼思维，发展能力，激发冲动，从而主动寻求和发现新问题。

简介：《中学生数学》2011年7月（下）期课外练习中的初二年级第1题和第2题有另外的如下证明方法，供同学们参阅．

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简介：练习是整个小学数学教学的主要组成部分．也是提高小学生运算能力的重要途径．教师在备课时．要根据教材内容和学生的实际水平．设计一些形式新颖、富有启发性和指导性的课堂练习题．激发学生的学习兴趣．调动学生的学习积极性．使学生轻松愉快地掌握知识．

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简介：物理课堂练习题的设计与处理深圳市深南中学袁蔷（５１８０００）解答物理习题是学生巩固知识、加深理解、活化知识、发展智能的重要途径。课堂练习由于与课堂教学的切近性，能有效地增强学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，是提高课堂教学质量的一项重要内容。课堂练...

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