简介：

简介：摘要：美术类非物质文化遗产是一个民族的历史积淀和文化个性，它曾被誉为历史文化的“活化石”、“民族记忆的背影”。“人是文化的创造者，也是文化的传承者。”孩子是民族未来的希望，开展美术类非遗文化进校园有很大的优势，一方面有利于建设高品位的校园文化，让校园成为美术类非遗传承的有效阵地。另一方面有利于拓展本区域美术类非遗文化的保护和传承。让孩子们近距离接触民族文化，了解美术类非遗，深入美术类非遗，感受传统文化的魅力，体会中华文化的博大精深，并自发自觉传承优秀文化的意识。

简介：摘要：美术类非物质文化遗产是一个民族的历史积淀和文化个性，它曾被誉为历史文化的“活化石”、“民族记忆的背影”。“人是文化的创造者，也是文化的传承者。”孩子是民族未来的希望，开展美术类非遗文化进校园有很大的优势，一方面有利于建设高品位的校园文化，让校园成为美术类非遗传承的有效阵地。另一方面有利于拓展本区域美术类非遗文化的保护和传承。让孩子们近距离接触民族文化，了解美术类非遗，深入美术类非遗，感受传统文化的魅力，体会中华文化的博大精深，并自发自觉传承优秀文化的意识。

简介：摘要：工匠精神的培育是新时代技工院校高技能人才培养的重要责任和使命之一。本文以新时代技工院校学生工匠精神培育为出发点和落脚点，研究如何以工匠精神为轴心建设校园文化，旨在通过打造工匠精神物化呈现的空间、树立工匠精神立体培育的空间、拓展工匠精神社会融洽的空间三个维度，研究技工院校学生工匠精神的培育在校园文化建设中如何发力并取得实效。

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简介：摘要：随着我国经济的不断发展，我国的综合国力也在不断增强，已经逐步迈向中国梦的进程；在实现中国梦的步伐中，体育是其中不可或缺的一环。习近平总书记强调：“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想；体育强则中国强，国运兴则体育兴。”体育文化作为民族精神和时代精神的重要组成部分，是激励每一个人奋发向上的强大精神力量，校园体育文化在校园文化中占据着重要的位置。良好的学校校园体育文化氛围，对学生积极参与体育和养成良好的体育行为具有积极的促进作用，为培养和形成德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人提供良好的外部环境。

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简介：摘要：从当代大学生的教学现状可以看出，感恩缺失现象较为普遍。感恩教育的内涵是高校开展思想政治教育的一股新生力量。它是高校加强德育和校园文化内容的一种教育，能培养出与社会发展相适应的优秀人才。但从目前的教育现状来看，感恩文化的教学过于落后，也没有相应的政策实施。因此，作为相应的教师，我们需要在高校加强感恩文化建设的培养，努力让每一个学生得到新鲜的动力。

简介：摘要：“书香校园”是校园营造的学习传统文化氛围，是在提高学生优秀传统文化修养基础上促使学生良好性格的发展，形成良好习惯的学习氛围。一所有着深厚的历史文化的学校，每一个环境，每一个角落，都像是一场春风，在悄无声息中滋润着老师和同学们的高尚情操。小学应注重传统文化的继承，办学特色是行远教育，旨在培育一批品德高尚、熟读传统经典的学生。为进一步发扬中华优秀传统，推动“寻本、深德、睿智、强身”主题学习打下基础，就应该把优良的传统文化作为重要的教学载体和手段。

简介：【摘要】《2020年义务教育课程方案》自2022年4月颁布,文化自信的时代背景赋予了学校教育新的任务与使命，也形成了文化自信视角下与之协同的育人策略思考。本文试图以新时代背景结合福建福州金山中学的文化特点，努力构建校本化“文化自信”教育体系，供广大教师参考。

简介：摘要：校园文化建设是学校提升办学水平的重要内容，丰富的校园文化能够为学生营造良好的成长氛围，反之则会影响学生的健康成长，因此，本文立足于南宁市马山县里当瑶族乡龙琴小学壮族扁担舞校园文化建设的现状，探究了乡村小学壮族扁担舞校园文化建设中存在的问题，然后提出了设置壮族扁担舞校园文化课程、加强壮族扁担舞教师团队力量、构建壮族扁担舞文化校本教材等主要措施，希望以此来促使乡村小学壮族扁担舞校园文化建设效率的提升。

简介：摘 要:伴随着时代的发展与进步，现代教育也在持续地进行着变革，而小学教育也正在朝着信息化、国际化、个性化、多元化的方向发展，而民族化正是个性化和国际化的最好体现。本文从当前国内的实际情况出发，提出在小学数学中发掘民族元素、弘扬民族特色、继承民族文化的思想，在教学过程中，让学生感受到民族的数学文化。

简介：摘要：学校品牌就是学校的知名度，是社会和公众所认可、具有特定文化底蕴的一种文化，它具有无限的影响力，越来越引起学校、家长和社会的关注。校园法治文化教育是学校以鲜明的办学特色所形成的学校品牌，对其学校自身发展，对社会，对家庭的影响都是不可估量的。

简介：摘要：“曳步舞”进校园，是一次特色体育的有益尝试，它很好地点燃了师生的运动热情，既锻炼了学生的身体，又陶冶了学生的情操。生命在于运动。加强身体锻炼，提升学生身体素质一直是我国素质教育的一项内容，为打造特色校园文化，丰富大课间活动，激发学生的锻炼热情，很多学校把风靡大街小巷的“曳步舞”引进校园，受到了全体师生的热烈欢迎。本文从实际情况出发，对曳步舞文化进校园的路径进行了探究。

简介：摘要：将地方工业文化的精髓与职业院校校园文化建设对接是促进地方工业文化传播的有效途径。同时，将工业文化积极融入到教育教学中可以进一步武装当代大学生的头脑，实现工业文化各领域的深层次互动，给与工人阶级更多的理解和人文关怀，为培养高素质的新型工业化建设者培养中坚力量。

简介：摘要：本研究基于西华师范大学体育文化研究基地课题-自媒体时代四川省高校校园文化建设研究，采用文献资料法，系统分析法，逻辑分析法，专家访谈法，联机检索法，从教育学，社会学，体育学等多维角度对高校校园体育文化的内涵，结构，特征，功能，结合四川省高校特点，对高校校园体育文化建设的制度层面，精神层面，行为层面，三个层面建设的探析，明晰了高校校园体育文化建设的若干思路。

简介：摘要：地域文化是一个地区具有特色的传统文化，是地区的生态、民俗、传统、习惯等的文明表现。学校作为中国开展教育教学活动的主要场所，其定位在于给学生创造好的学习氛围，而随着社会的发展，校园建筑设计对于学校而言越来越重要。

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简介：摘要：中职学校校园文化是校园文化和安全文化的统一，具有其特定的内涵。作为新时代的中职学生，要顺应时代的发展，作为教师要培养全面发展的学生，构建校园安全文化。

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