简介:在晚清流亡日本时期,梁启超在多数时间内对于中国国民是否具备立宪国家国民所应具备的智识和道德能力,都抱有怀疑。梁对"人民程度"问题的看法,先后经历了亡日前期、中期和后期三个阶段的发展。在后一个阶段,即从光绪三十三年至辛亥革命爆发,梁一方面积极主张迅速召开国会实现君主立宪,一方面则对"人民程度"问题,拥有了一种更为现代、复杂和辩证的认识,尤其是对各种宪法制度本身对"人民程度"问题能予以一定程度的消解或规避的认识。梁启超对"人民程度"问题的思索历程,体现出儒家传统中高度精英主义的思想倾向,以及该传统之一元论和唯智论的思维方式,在遭遇政治现代性时,所呈现出的复杂命运。
简介:习近平关于以人民为中心的改革开放思想具有深厚的唯物史观底蕴,以人民为中心是其重要内核。唯物史观认为,人民群众是人类历史的出发点,是人类历史的主体,人民群众的根本利益体现了社会发展合规律性与合目的性的有机统一。习近平关于以人民为中心的改革开放思想是对唯物史观的继承发展,主要体现在:必须把人民群众对美好生活的向往作为改革开放的出发点;必须把人民群众作为改革开放的依靠者、推动者;必须把实现最广大人民群众的根本利益作为改革开放的落脚点;必须把人民群众作为改革开放的检验者、'阅卷人'。在新时代的改革开放中,我们必须坚持习近平关于以人民为中心的改革开放思想,紧紧抓住社会主要矛盾,把推进供给侧结构性改革作为各项改革的重中之重。
简介:摘要:军事理论课程必须以时不我待的紧迫感改革和创新教学体系,树立“为战而教”的教学理论,面向未来的“寓战而教”的教学内容,采取理论先行、突出实践的教学模式,才能培养出理论基础扎实、实践能力较强的军事人才。而 OBE教育理念是成果导向的理念,这对理论课程的课堂设计创新,并且从理论走向实践有很大的指导意义。
简介:伪满洲国是日本武力占领东北后建立的殖民政权.在中国东北沦陷的十四年中,伪满洲国为日本关东军控制中国东北,实现日本的殖民统治起到了重要的媒介作用.为了塑造这一侵略媒介,日本通过了一系列针对于占领和控制中国东北地区的“独立国”方案,并通过建立伪地方政权、成立中央政务委员会、建立伪满洲国等步骤,一步步地建立起一套专为其殖民统治服务的傀儡政权,突出体现在其政权建制同日本天皇制的“高仿性”、日本势力在政治结构中处于核心地位等方面.日本通过伪满洲国殖民化的政权建制,以“总务厅中心主义”为基点,以一种“内部指导”的形式“低调地”控制着伪满洲国的实际大权,彻底地将伪满洲国乃至中国东北纳入了日本帝国的殖民体系.
简介:东欧一些社会主义国家,一般都曾有过代表农民利益的政党,现存的就有保加利亚农民联盟,波兰统一农民党,民主德国民主农民党等。在中国,占人口大多数的是农民,为什么在与共产党合作的八个民主党派中没有一个是农民性质的党派呢?我认为主要有以下原因:一、近代中国社会的封建性和农民阶级的落后性,决定了中国农民没有产生政党的条件。在欧洲,资产阶级革命较早,议会民主和政党制度出现得也早。资本主义的发展对农村的冲击,引起了农村政治、经济、思想文化、交通等的较大变化,商品经济否定了封闭性的自给自足的自然经济,内在地蕴含着“平等”、“竞争”、“效益”的精神素质,因而要求一切生产者在经济法则面前恭恭敬敬,反映在政治上,则要求各个阶层和集团享有“自由竞