简介：摘要:红色文化是在中国共产党坚强领导下聚集形成的宝贵精神财富。包含了各种教育教学资源。大中小学思想政治课一体化建设需要深入挖掘红色文化的价值。然而，在红色文化与高中思想政治课融合的过程中，存在着教学形式单一、内容挖掘深度不够、趣味性和号召力不高等问题。创新多种红色文化教学方式，构建新型数字化模式，建设校园红色文化基地，提高红色文化教育的实效性，增强思想政治课教学的吸引力。推动红色文化创造性转化和创新发展。

简介：摘要：在高校外语学科教学中，语言学习不仅具有综合性、多学科特征属性，也体现了不同国家文化思想之间的激烈碰撞，因此在高校外语教学中，需要对学生的文化体验加强引导的同时，需要对课程思政渗透予以重视，使学生的文化自信进一步强化，对社会主义理想信念更加坚定。文章就新文科视角下，朝鲜语教学与课程思政的有效融入策略进行分析和探讨。

简介：摘要：本文从课程思政改革的背景和内涵入手，阐述课程思政改革意义，探究课程思政的现状，剖析课程思政建设存在的突出问题，进而寻求妥善的实施策略，以期为课程思政建设提供新的思考路径。

简介：摘要：作为市场营销专业的核心课程之一的营销策划课程，承担着技能培养和立德树人的重要任务。通过营销策划课程设计对标育人目标，把握营销策划课程思政建设方向和重点，将课程思政目标融入教学设计，使学生具备从事营销策划相关工作所必需的基本知识与技能。

简介：

简介：摘要：《仪器分析》是化学、材料等专业的必修课程，开发《仪器分析》课程中的思政元素，在知识传授与技能培养的同时，实现专业课程的“思政育人”功能，为专业课程思政教育改革提供思路和方法。

简介：摘要：“课程思政”是对思想政治教育元素融入到课程教学当中，在学生知识学习的同时提升综合能力，并塑造正确价值观，促进学生的全面发展。在“课程思政”的时代背景下，各学科都要发掘自身的思政教学元素，全面武装学生。学习武术作为中华优秀传统文化的典型代表，在课程思政建设中具有先天的优势。通过文献资料发、逻辑分级法对“课程思政”的价值内涵进行了全面梳理。同时分析了课程思政与学校学校武术教育的共通之处，重点从教育核心、民族精神、理想人格、审美素养四个方面阐述了学校武术的时代价值，旨在践行课程思政建设，弘扬民族传统文化，推动武术文化发展。

简介：摘要：“课程思政”是对思想政治教育元素融入到课程教学当中，在学生知识学习的同时提升综合能力，并塑造正确价值观，促进学生的全面发展。在“课程思政”的时代背景下，各学科都要发掘自身的思政教学元素，全面武装学生。学习武术作为中华优秀传统文化的典型代表，在课程思政建设中具有先天的优势。通过文献资料发、逻辑分级法对“课程思政”的价值内涵进行了全面梳理。同时分析了课程思政与学校学校武术教育的共通之处，重点从教育核心、民族精神、理想人格、审美素养四个方面阐述了学校武术的时代价值，旨在践行课程思政建设，弘扬民族传统文化，推动武术文化发展。

简介：摘要：毋庸置疑，小学体育课程的思政工作具有至关重要的意义，它不仅有助于学生掌握体育技能，更能够提升他们的思想道德素养，培养健康的心理和生活态度。因此，我们必须要重视体育课程思政的开展，并不断地进行改革与完善。在实际的授课过程中，我们必须不断探索和创新教学方法，以提升教学质量和效果。在开展教学活动时，应充分挖掘教材内容的内涵，将思想政治元素融入其中，并通过多种方式进行渗透，以提升学生学习兴趣，实现良好教学效果。加强教师队伍建设，提升教师在思想政治教育方面的素养和能力，加强教学的科学性和规范性。

简介：摘要：探索在药学教学中实施思想政治理论课教学的途径和方法，提高医学生的职业素质、品德素质。在此基础上，以案例教学法、价值导向法、科学研究法、社会实践法等四种教学方法，对药学教育的育人作用进行了探讨。研究表明，在教学中融入思想政治教学内容，可以提高学生的学习热情，增强他们的社会责任感、职业伦理意识，促进药学专业的整体提高。

简介：摘要：中学生的思想道德教育不仅关系到学生个人的道德水平，也关系到民族、国家未来接班人的需要。如今，中学思政课程存在着教育方式手段老化，学生不能完全理解，不能做到知行合一等种种问题。我们应该创新中学生思政课程的模式，加强思政教育，使学生能够真正有效地学到知识，为将来所用。

简介：摘要：高校课程思政改革的核心要求是实现专业课与思政课同向同行，形成协同育人效应。为此，需牢固树立“课程思政”理念，在高校思政课与专业课教学口标设置、教学内容安排、课堂教学、实践教学、师资队伍建设、教学管理等环节实现思政课与专业课的深度融合。

简介：摘要：中等职业教育的目标是为社会培养出一批高素质、高能力的综合型技术人才。新时代赋予了中等职业教育新的使命和任务。中等职业教育课程思政育人是新时代中等职业教育改革的重点，同时也是构建“三全育人”教学体系的重要载体，通过教育教学创新对学生的思想行为产生积极的影响，实现人文素养与职业技能的全面提升。基于此，文章指出了中等职业教育课程思政育人中存在的问题，从而提出新时代中等职业教育课程思政育人路径建议，旨在提升课程思政育人实效。

简介：摘要：初中思政课程评价与改革的研究是当前教育领域的关注焦点。本文旨在探讨初中思政课程的地位和作用，分析现有评价体系存在的问题，并提出初中思政课程评价和改革的启示和建议。在思政课程评价方面，需要综合考虑学生道德发展、社会责任感等多个方面，建立科学准确的评价指标体系。对于改革初中思政课程，提出加强教师队伍建设、优化课程内容和方法、引入多元评价方式等建议和措施。初中思政课程评价与改革的研究为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了重要参考和指导。

简介：〔摘要〕“课程门门有德育，教师人人讲育人。”小学课程教学要聚焦小学道德与法治学科核心素养，挖掘思政元素，将思政教育与课程教育有机融合起来，让学生在掌握知识的同时，提升学生思想道德水平，真正起到塑造灵魂的作用，从而增强学科课程育人功能。

简介：摘要：幼儿教育是我国基础性教学的重要一环，它在培养德智体美劳全面发展方面起着至关重要的作用。幼儿园课程思政工作不仅可以提高教师队伍素质和专业素养水平，而且对于促进幼儿身心和谐健康成长也有着不可忽视的意义。要引导家长、园长及社会力量对孩子进行正确合理的保育与教育，为幼儿创设良好安全适宜生长环境，幼儿园课程思政工作也要积极开展，通过幼儿教师的引导，让孩子在轻松愉悦、愉快的气氛中成长。

简介：摘要：英语学科自身不可避免地牵涉到中西思想碰撞和文化碰撞，因此，加强思政教育是高职院校大学英语教学的内在需要。下文着重论述了如何将“思政”思想融入到英语教学中，以提出课程思政与思政课程的关系，确保加强思政教育的实效性，把立德树人的希望落实到学科教学中去，使思政教育更加贴近教学实践、更加贴近现实、更加富有教育效果。

简介：摘要：在思政教学中，充分挖掘职业技术人才的培养规律，将其与法律教育相结合，同时，在深入挖掘高职院校民法典课程思政育人元素的基础上，提高课程思政与思政课程的协同性，不断创造民法教育的新模式。

简介：摘要：在“大思政”教育格局下，将课程思政融入中职幼儿保育专业课程，对于培养具有社会主义核心价值观的幼儿保育人才具有重要意义。本文通过分析课程思政与中职幼儿保育专业课程的内在联系，探讨具体的实践策略，以期提升中职幼儿保育专业学生的思想政治素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，教学模式的创新，新时代高职理工思政课程与课程思政既有明显区别也有紧密联系，二者在政治立场、育人目标和教育内容上具有一致性、同向性和互补性，因此两者必须同向同行，协同推进。由于教师素质能力提升及协同育人体制机制还不够健全与完善，顶层设计也缺乏一定的系统性，原协同推进模式在总体取得一定成效的同时，不同程度地陷入种种困境。