简介：【摘要】目的：探究老年脑卒中后构音障碍患者应用言语治疗结合认知训练的康复疗效。方法：选取我院治疗的60例老年脑卒中后构音障碍患者（2023.1~2023.12期间治疗），按照抽签法分为2组，给予对照组言语治疗，研究组在此基础上联合认知训练，对比两组构音障碍、认知功能改善情况。结果：改良Frenchay评估法a级项数、MoCA评分：治疗前无差异（P＞0.05），治疗后研究组均更高（P＜0.05）。结论：老年脑卒中后构音障碍患者应用言语治疗结合认知训练效果显著，可促使患者构音障碍、认知功能得到有效改善，这两种治疗方式值得推广。

简介：摘要：目的 分析言语-认知功能训练+听觉统合训练在儿童语言发育迟缓治疗中的效果。方法 选择2022年12月~2023年12月本院收治的64例语言发育迟缓患儿为研究目标，按照随机数字表法分为两组，各32例。对照组应用言语-认知功能训练，观察组在对照组基础上联合听觉统合训练，分析两组语言发育能力。结果 观察组语言发育能力高于对照组（P＜0.05）。结论 言语-认知功能训练+听觉统合训练有助于改善患儿语言发育能力，应用价值显著。

简介：摘要：目的：研究基底节性失语患者通过言语康复治疗技术联合小组治疗的应用效果。方法：选择我院在2021年6月至2022年12月期间收治的80例基底节性失语患者，按照随机数字表法分组，对照组（n=40）实施常规言语康复治疗，观察组（n=40）实施言语康复治疗联合小组治疗，比较两组患者语言功能评分；康复治疗有效率。结果：治疗后，观察组语言功能评分高于对照组（P＜0.05）；观察组康复治疗有效率高于对照组（P＜0.05）。结论：基底节性失语患者通过言语康复治疗技术联合小组治疗，可改善患者的语言功能，提升其康复有效率，值得推广。

简介：[摘要]目的:探讨穴位按摩配合言语训练治疗缺血性卒中后运动性失语疗效观察。方法采用随机对照试验方法，将住院缺血性卒中后运动性失语的患者60例，随机分为实验组和对照组各30例，通过两组治疗后对比两组言语康复治疗效果。结果：两组的基本资料在统计学上没有显著差异（P>0.05），两组语言功能评分及CFCP评分都有所提升并且实验组的治疗效果优于对照组（P<0.05）。结论：实验组在这两个方面的改善幅度相较于对照组更为显著（P<0.05），显示了实验组治疗的优越性。

简介：【摘要】目的：针对在急性脑梗死后吞咽障碍患者康复治疗过程中使用吞咽言语治疗仪的具体情况进行观察。方法：选用2021年4月~2022年11月间，在我院进行治疗的136例急性脑梗死后吞咽障碍病患，随机分为两组，各68例。对照组按照寻常方法进行康复治疗，观察组患者在此基础上增加吞咽言语治疗仪进行治疗，观察两组患者治疗情况与并发症出现情况。结果：治疗后，相较于观察组，对照组病患治疗效果更差，其中更多病患出现并发症（P

简介：摘要目的采用低频振幅（amplitude of low frequency fluctuation, ALFF）初步探索轻度认知障碍（mild cognitive impairment, MCI）患者言语流畅性下降的脑机制。材料与方法前瞻性纳入20例MCI患者（MCI组）及16 例性别、年龄、受教育程度相匹配的健康人作为对照组（健康对照组），入组前分别采集两组临床资料、神经心理学量表和静息态功能磁共振（resting-state functional magnetic resonance, rs-fMRI）数据。采取ALFF分析方法，比较MCI组与健康对照组静息态脑功能差异，并进一步采用Spearman相关分析分别观察ALFF变化的脑区与言语流畅性测试量表的相关性。结果与健康对照组比较，MCI 组患者右侧岛叶/颞上回ALFF降低（高斯随机场校正，voxel P＜0.005，cluster P＜0.05）。未发现ALFF升高脑区。降低的ALFF值与蒙特利尔认知量表基础版的流畅性测试有显著的正相关性（rs=0.500，P=0.025）。结论MCI存在右侧岛叶/颞上回大脑活动降低，可能是患者言语流畅性下降的原因。

简介：摘要目的探讨低龄人工耳蜗植入术后儿童言语感知和空间听觉能力发育规律及二者之间的关系。方法31例人工耳蜗植入术后儿童，男16例、女15例，年龄（2.3±1.2）岁（x¯±s，下同），分别在术前、开机6个月以及开机12个月，应用普通话婴幼儿有意义听觉整合量表（Infant-toddler Meaningful Auditory Integration Scale，IT-MAIS）/普通话有意义听觉整合量表（Meaningful Auditory Integration Scale，MAIS）和普通话早期言语感知测试（Mandarin Early Speech Perception test，MESP）评估听觉能力和言语感知能力发展，应用言语空间听觉质量量表父母版问卷（Speech，Spatial，and Other Qualities of Hearing Scale for Parents，SSQ-P）评估空间听觉能力的发展。应用SPSS 23.0软件进行统计学分析。结果随开机时间延长，31例人工耳蜗植入儿童IT-MAIS/MAIS、MESP得分率持续提高，术前、开机6个月及开机12个月三个时间节点的得分率差异均有统计学意义（P值均<0.01）。SSQ-P（Speech）和SSQ-P（Spatial）得分：术前分别为（0.9±0.2）、（0.8±0.3）分，开机6个月为（4.6±0.2）、（2.6±0.3）分，开机12个月为（6.2±0.2）、（6.3±0.3）分，两项得分在术前、开机6个月、开机12个月三个时间节点差异均有统计学意义（P值均<0.01）。SSQ-P（Spatial）从术前至开机12个月的增长率为675.3%、开机6个月至12个月期间的增长率为140.6%，明显高于IT-MAIS/MAIS、LV-MESP及SSQ-P（Speech）的增长率。CI开机后12个月，SSQ-P（Speech）得分与SSQ-P（Spatial）得分呈中度相关（r=0.465，P=0.008）。结论人工耳蜗植入术后儿童随开机时间延长，其听能、言语感知能力、空间听觉能力均呈现持续性显著进步。开机12个月时空间听觉能力增长率大于言语感知能力，且空间听觉能力在人工耳蜗开机6个月后仍呈现快速发育特点。

简介：摘要目的观察吞咽言语治疗仪结合康复训练对脑卒中运动性失语伴口颜面失用患者语言功能的恢复作用。方法将30例脑卒中运动性失语伴口颜面失用患者随机分为康复组和对照组，每组15例，均给予神经科常规药物治疗，一对一语言康复训练。其中康复组加用德国菲兹曼吞咽言语治疗仪治疗。结果经过2个月的治疗，两组语言功能比治疗前都有改善，有统计学意义，P<0.05。康复组语言功能恢复程度优于对照组，有统计学差异P<0.05。结论吞咽言语治疗仪结合康复训练对脑卒中运动性失语伴口颜面失用患者语言功能的恢复有较好效果。

简介：目的探讨功能性构音障碍儿童与正常儿童音位对比式言语识别能力的差异。方法选择2012年2月～2015年9月l在我院进行诊治的功能性构音障碍患儿60例作为病例组，健康儿童30例作为对照组，分别对两组儿童的音位对比式言语识别能力进行对比分析。结果病例组和对照组儿童的年龄分布及智力水平无明显差异（P〉0．05）；病例组的韵母、声母及各项分测试中的正确识别率均明显低于对照组儿童（P〈0．05）；功能性构音障碍儿童韵母和声母识别能力除前鼻韵母与后鼻韵母及卷舌音与非卷舌音外，均与其构音障碍程度呈负相关性；伴有语言发育迟缓的功能性构音障碍儿童的识别能力明显低于单纯功能性构音障碍儿童（P〈0．05）。结论功能性构音障碍儿童的音位对比式言语识别能力明显低于正常儿童，功能性构音障碍的发病原因可能是音位识别能力落后，应加强构音清晰度训练。

简介：目的考察音乐教育对3-4岁听障儿童听觉能力、言语能力发展的影响。方法将40名3-4岁语前聋儿童随机分成实验组和对照组，每组20人。在5个月内，实验组持续参加每周1次、每次1小时的音乐教育课程；对照组只接受常规的康复教育。采用《听障儿童听觉、言语能力测试表》测试两组被试在实验前后的听觉能力和言语能力。结果①在听觉能力、言语能力测试总分上，实验组和对照组的前测、后测成绩均没有显著差异；②在听觉能力测试中，实验组的各项后测成绩均显著高于其前测成绩，包括声母识别率（t=-4．736，P〈0．01）、韵母识别率（t=-3．603，P〈0．01）、双音节识别率（t=-3．432，P〈0．01）、短句识别率（t=-4．228，P〈0．01）、总分（t=-5．067，P〈0．01）。对照组只在声母识别率（t=-2．877，P〈0．05）、韵母识别率（t=-2．779，P〈0．05）及总分（t=-2。393，户〈0．05）3项上的后测成绩显著高于其前测成绩；③在言语能力测试中，实验组和对照组的各项后测成绩均显著高于其前测成绩，且实验组在主题对话部分的后测成绩显著高于对照组（t=-2．076，P〈0．05）。结论音乐教育是听障儿童康复训练中可以选择使用的一种康复方式，对听障儿童的听觉能力、言语能力发展有一定的帮助。

简介：摘要目的探讨情志护理对中风后言语功能障碍患者自我护理能力及焦虑的影响。方法将符合纳入标准的中风后言语功能障碍患者按随机数字表随机分为试验组和对照组。试验组30例给予情志护理结合院内常规护理，对照组给予院内常规护理，采用自我护理能力量表（ESCA），焦虑状态自评量表(SAS)分别对两组患者的自我护理能力、自我护理技能、自我责任感、自我概念、健康知识水平；焦虑水平进行评估。结果试验组患者给予情志护理后，自我护理能力、自我护理技能、自护责任感、健康知识水平等方面得分明显高于对照组（P<0.05），焦虑得分也明显低于对照组（P<0.05）。结论情志护理能提高中风后言语功能障碍患者自我护理的能力，降低焦虑情绪，进而促进疾病的康复。

简介：摘要目的探讨长期单侧感音神经性耳聋(SNHL)患者言语理解认知功能的功能磁共振变化。方法对14例长期左侧SNHL患者（左耳聋组）、14例长期右侧SNHL患者（右耳聋组）和14例正常听力受试者(对照组)进行静息态功能磁共振（rsfMRI）检查并分析数据。结果左、右耳聋组表现为额顶颞叶（包括BA5L、6L、8L、20L、42R、RPSTG、MPFC、PCC）的脑功能网络连接增强，而与言语理解和认知处理相关的脑区(BA5L、6L、20L、22R、42R、45L、46L、RPSTG、MPFC和PCC)的节点拓扑属性也表现出显著变化。结论长期单侧SNHL患者言语理解和认知有关脑区发生了变化。

简介：目的探讨言语识别率测试时于监测地中海贫血患者治疗中早期听损伤的临床意义。方法对2013年9月至2014年11月在我院接受治疗的38例（76耳）地中海贫血患者进行纯音测听（常规频率＋扩展高频）及言语识别率测试,观察治疗前后的听力改变情况。结果38例（76耳）地中海贫血患者治疗前后的纯音听阈分别为（17.9±12.2）dBHL和（18.2±13.4）dBHL,言语识别率分别为（93.6±5.9）%和（91.5±8.0）%;治疗前后地贫患者的常频纯音听阈差异无统计学意义（P〉0.05）,而言语识别率较治疗前轻度下降,两者差异有统计学意义（P〈0.05）;治疗后的扩展高频阈值较治疗前有升高,以10kHz、12.5kHz、18kHz、19kHz、20kHz最为显著,治疗前后差异有统计学意义（P〈0.05）。结论言语识别率及扩展高频相互结合对地贫患者早期听损伤监测可能更有意义。

简介：

简介：在美国洛杉矶大学医学院语言治疗部主任欧阳来祥（美籍华人）教授协助下，北京天坛医院神经内科已成功举办6期言语障碍、吞咽培训班，参加的学员从第1期的20多人，发展到第6期的200多人。为继续满足各单位培训康复人才的需要，2011年6月27日～7月1日北京天坛医院神经内科将继续举办为期5天的言语障碍，吞咽困难培训班。

简介：目的探讨前语言期听障儿童听觉言语康复的方法及重要性。方法与结果本文从六个方面阐述了前语言期听觉言语康复在听障儿童语言发展中的重要作用：交流需要是促进听障儿童语言发展的前提；”医教结合”是听障儿童语言发展的基础；家长与听障儿童的相互作用是听障儿童语言发展的基本要素；韵律因素是听障儿童语言发展中的首要特征；实时反馈是听障儿童语言发展的推动力；父母语言输入形式是影响听障儿童早期语言发展的重要因素。结论前语言期听觉言语康复在听障儿童语言发展中相当重要。健听儿童语言发展阶段的理论对听障儿童语言康复有着重要的指导意义，可以作为听障儿童听觉言语康复实践的指南。具体方法可归纳为：①在语言学习中强调交流；②父母所用的语言应该超过听障儿童现有的水平；③应该鼓励并不断巩固听障儿童进行交流，使他们的语言得到更好地发展；④父母应该首先对听障儿童的交流做出回答，而不是着眼于语言结构，并应通过自然语言进程提供如模仿、扩充等新的语言信息。

简介：【 摘要 】 目的： 分析观察对脑卒中急性期吞咽障碍患者采用吞咽言语治疗仪联合康复护理的治疗效果。 方法： 选择我院收治的 70 例脑卒中急性期吞咽障碍患者作为本次研究对象，患者治疗时间为 2017 年 7 月至 2019 年 8 月，按照治疗方法的不同分为常规治疗组与康复治疗组，两组各分配患者 35 例。常规治疗组 35 例患者采用基础药物配合常规康复治疗方法，康复治疗组在此基础上加用吞咽言语治疗仪联合康复护理治疗方法，治疗完成后，对比两组患者的洼田饮水改善情况与 MRS 评分情况进行对比。 结果： 两组治疗效果对比如下：常规治疗组 35 例患者的洼田饮水改善例数为 16 例，改善率为 45.71 ％，出院时 MRS 评分为 （ 2.62±1.32 ） 分；康复治疗组 35 例患者的洼田饮水改善例数为 29 例，改善率为 82.85 ％，出院时 MRS 评分为 （ 1.41±0.84 ） 分，组间差异明显（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 对脑卒中急性期吞咽障碍患者的治疗中，采用吞咽言语治疗仪联合康复护理的效果明显，能够有效改善患者的吞咽障碍情况，改善患者预后情况。

简介：【摘要】目的：探究言语训练联合重复经颅磁刺激治疗儿童语言发育迟缓的效果。方法：收录2021.7——2023.7期间于我中心接受治疗的语言发育迟缓患儿，共计60例，以随机数字表法做分组处理，就不同组别实施差异性治疗方案，展开对比分析。组别命名为对照组、观察组，样本量组间纳入相当，对应给予常规言语训练、言语训练联合重复经颅磁刺激治疗。结果：评价两组疗效差异，观察组评价值96.67%高于对照组评价值80.00%，P＜0.05。治疗后患儿语言、社交、适应性、运动及精细动作等智能DQ值评价值参数均以观察组更高，P＜0.05。结论：语言发育迟缓的儿童接受言语训练联合重复经颅磁刺激治疗，对促进患儿语言功能改善、提升其智能DQ值的价值显著。

简介：【摘要】目的：讨论评估康复治疗急性脑梗死后吞咽障碍患者时采取吞咽障碍治疗仪的效果及临床价值。方法：研究纳入30例急性脑梗死后吞咽障碍患者为对象，纳入时间即2021年4月至2022年4月，根据随机抽签法将对象分成15例/组，即参照组和讨论组，两组患者均采取神经内科基础疗法，与此同时，参照组患者运用常规康复治疗方案，讨论组患者在参照组治疗方案的基础上再行吞咽障碍治疗仪疗法，比较分析吞咽障碍改善情况、吞咽时间、表面肌电图波幅最大值、临床疗效及并发症发生率。结果：讨论组治疗前吞咽障碍评分与参照组相比P＞0.05，无突出差异，讨论组治疗1周后、2周后、4周后的吞咽障碍评分均较参照组分值低，P＜0.05，差异突出；讨论组治疗前吞咽时间及表面肌电图波幅最大值比较P＞0.05，无突出差异，治疗后，讨论组吞咽时间短，表面肌电图波幅最大值高，与参照组相比P＜0.05，差异突出；讨论组总疗效明显高于参照组，P＜0.05，有突出差异；讨论组并发症发生率低于参照组，P＜0.05，差异突出。结论：急性脑梗死后吞咽障碍患者采取常规康复治疗方案时，再联合使用吞咽障碍治疗仪时，临床疗效明显提高，吞咽障碍缓解，吞咽时间缩短，并发症减少，临床应用价值很高。

简介：摘要：目的：探究言语康复治疗结合健康管理在脑卒中后运动性失语症患者的应用。方法：选出74例患者作为样本调查，按照信封法分组（联合组、常规组），各组37例。常规组实施言语康复治疗，联合组在此基础上增加健康管理，最终从两组言语功能（CRRCAE评分）、认知功能（MMSE评分）两个维度对比效果。结果：经治疗后，联合组CRRCAE、MMSE评分均更高，证明此组在言语、认知功能上明显优于常规组，组间指标数据对比P＜0.05。结论：言语康复治疗结合健康管理的干预方法效果优良，能提升脑卒中患者的言语、认知功能，改善其失语症症状，具有较高运用价值。