简介：摘要：目的 探讨对新入岗助产士 3年规范化培训的效果。 方法 2016 年起，广西壮族自治区南溪山医院产科对新入岗助产士实施 3年规范化培训，包括 １ 年基础培训和 2年强化培训，涉及基础护理及专科护理理论与操作及应急演练；内容有情感培训、理论培训、职业防护培训、基础培训、强化培训。 以 2014年新入岗助产士为对照组。 对助产士在操作及理论考核、母婴保健资格考合格率、产房质量控制和优质护理服务等方面进行比较。 结果 实施规范化培训后，助产士理论及操作考成绩均提高，产房护理质量控制改善，母婴保健资格合格率和优质护理服务均提高，与对照组比较差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。 结论 对新入岗助产士进行规范化培训，有助于提升助产人员专业技术水平和提高产房护理质量和患者满意度，使新入岗助产士能尽快融入临床，全面提升产科质量，保障了母婴安全，取得满意效果。

简介：摘要目的研究儿科住院医师规范化培训的强化方式。方法选择我院儿科20名实施规范化培训的住院医师作为实验对象，根据不同强化培训方式，将20名住院医师分成两组，其中10名住院医师应用临床路径教学法（CP）设作对照组，另外10名住院医师应用对照组培训方式基础上增加以问题为基础（PBL）的培训方式设作观察组，根据360度Mini-CEX评价方式，对比两组培训效果。结果观察组评分明显优于对照组，两组组间对比有显著差异（P＜0.05）。结论临床路径教学联合以问题为中心教学的规范化培训强化方式可以互补教学方式，使住院医师综合能力得到培养，值得推广应用。

简介：摘要住院医师规范化培训（简称规培）的目的是为了培养具有良好的职业道德、扎实的基本理论、能独立从事临床工作的住院医师1。我国的医学教育体系较国外复杂，住培与临床医学专业学位研究生并轨培养，目前尚处于探索完善阶段2。心血管外科是外科规培的重要科室之一，涉及的理论知识复杂、手术操作要求精细，与外科其他学科比较，医生的培养周期相对比较长。如何做好规培生在心血管外科轮转期间的学习安排尚缺乏成熟的经验可以借鉴。如何通过开展优质的规范化培训，并在保证培训质量的同时，又能缩短培训时间已成为急需解决的问题。为此，我们根据所在单位多年住院医师培训的经验进行了初步的探讨

简介：摘要我国的住院医师规范化培训制度在长期摸索中正在不断健全与完善。从培训质量、薪酬待遇、管理与考核、师资队伍建设和相关政策制度等方面分析目前我国住院医师规范化培训存在的问题。提出加强区域合作、增加财政支持、完善管理和考核工作、优化师资队伍、统一招考标准、因材施教等对策，以期为我国住院医师规范化培训制度的完善提供参考。

简介：摘要住院医师规范化培训是培养合格临床医师的必经途径，是加强卫生人才队伍建设、提高医疗卫生工作质量和水平的治本之策，是深化医药卫生体制改革和医学教育改革的重大举措。广西医科大学附属肿瘤医院通过实践，初步探索出符合广西肿瘤防治工作需要的肿瘤学住院医师规范化培训管理模式，旨在为今后肿瘤学专科医师培养奠定工作基础。

简介：[ 摘要] 随着中医住院医师规范化培训招生规模逐年扩大，住培带教老师的培养成为医院师资队伍建设工作的一项重要任务。讲课比赛可调动广大教师进行教育教学研究，是提高带教老师教学能力的有效途径。文章介绍了该院讲课比赛的做法、效果和有效经验，供其他医院参考、借鉴。

简介：【摘要】：目的 探讨规范化培训在正畸科轮科护士中的应用效果。方法 选取 201 5 年 7 月 --2017 年 12 月在我院正畸科轮科的护士 26 名作为研究对象，均为女性。将轮科护士随机等分为观察组和对照组，对照组的轮科护士在第 1 周由护士长采用传统的带教方法进行培训，观察组按轮科护士规范化培训计划实施培训。 3 个月后，比较两组护理人员的培训效果以及患者对护理质量的满意度。结果 通过两组轮科护士的培训效果比较发现，观察组护士 正畸科理论知识掌握 得分、专业操作技能熟练得分、沟通技巧应用适当得分、应急协调得当得分、配合默契 度 得分均高于对照组

简介：摘要目的基于柯氏模型来评价规范化培训对新护士的理论知识、行为态度上的影响。方法选取2016年入职的138名新护士进行跟踪调查，基于柯氏模型，从反应层、学习层、行为层和结果层4个层面进行培训效果的评估与影响研究。结果新护士在满意度上评分均分为4，比较满意；培训后理论成绩为76.11±7.48分，与未培训成绩相比有显著差异（p<0.05）；行为层的规范化培训临床实践能力评分高于刚参加培训者，部分能力评分高于传统培训的新护士，评分间有显著差异（p<0.05）；培训参与者对规培的认可度在85%以上。结果层不良事件发生率减低43%。表扬信数量增35%，优秀事件数量增长。结论规范化培训能全面提高新护士的岗位胜任力，有利于整体护理、优质护理目标的实现。

简介：摘要为了满足现阶段医院工作的要求，必须进行医院人才队伍体系的构建。该文就临床住院医师的规范化培训策略展开分析，旨在实现青年医师工作素质的增强，进行高素质、高层次医学类人才的培养及应用，实现医师规范化培训环节与在职研究生教育环节的协调，实现医师评估考核系统的健全，进行医师培训环境的优化，提升住院医师培训体系的应用效益，建立科学性、规范性的软硬件设施环境，进行医师培养方法的完善。

简介：摘要在现代信息技术飞速发展和智能手机在年轻人中普及的今天,借助问卷星平台能有效优化护士规范化培训管理流程，实现“无纸化”办公，节约能源，且避免了因时间紧、数据量大、统计繁琐、容易出错的问题，节约了人力、物力和纸张，用实际行动践行了建设绿色、低碳、节约的管理理念。

简介：按照护理部规范化培训计划,组织落实,在进行操作考核时,根据中医操作考核标准,改变以往考核统一操作部位的传统方法,随机改变不同的部位考核新护士的应变能力和应急能力。规范化操作培训方法的改进,使新护士的全面评估、操作技能及医嘱查对制度的落实得到了进一步的提高,为今后新护士培养提供了经验。

简介：【摘要】有效提升住院医师规范化培训教学质量，重视以住院医师核心能力为重点建立健全培训教育体系，建立行之有效的督导机制，按照住院医师规范化培训分层递进的培训模式进行培训，不断提升住院医生的工作能力。

简介：无

简介：摘要该文章首先回顾了住院医师规范化培训课程建设的历史与现状；再紧密结合住院医师规范化培训目标和现状思考总结；最后从教学目标、师资管理与培训、教学内容和形式、考核评估几个角度全方位、有针对性地提出了具体对策建议。倡导推广以问题为基础的教学（problem-based learning，PBL）、医学模拟教学（medical simulation teaching，MST）、文献研讨等教学方式，鼓励将人文教育、临床指南等融入教学，采用客观结构化临床考核（objective structured clinical examination，OSCE）+标准化病人（standardized patients，SP）的考核方式并进行双向考核，以期对住院医师规范化培训教育有所助力。

简介：摘要住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,是培养合格人才的重要途径。本文结合住院医师规范化培训的现状，主要探讨如何确保住院医师规范化培训工作顺利开展，如何促进住院医师培训学员医学技能和职业道德双向提高。

简介：摘要目的探讨血透室新护士岗前规范化培训的效果。方法选择我院2015年10月~2017年10月于其他临床科室调入血液净化中心的不同年资的30名转科护士作为本次研究对象，将其根据不同培训方法分为对照组和研究组，2组各有15名护士，对照组应用传统培训方法，研究组应用岗前规范化培训方法，比较两组护士的培训效果。结果研究组护士的理论成绩、操作成绩以及综合成绩均要显著高于对照组（P＜0.05）。结论为血透室新护士应用岗前规范化培训能够获得显著应用效果，可明显增强新护士的专业岗位能力，值得推广。

简介：摘要目的探讨规范化管理培训在门诊导诊中的应用效果。方法2017年1月起在我院门诊导诊中实施规范化管理培训，比较规范化管理培训前后患者对门诊导诊服务的满意度和投诉率，比较规范化管理培训前后门诊导诊护士分诊预诊知识、急救技能和沟通技巧评分。结果规范化管理培训后患者对门诊导诊服务的满意度明显高于规范化管理培训前（P<0.05）；规范化管理培训后患者对门诊导诊服务的投诉率明显低于规范化管理培训前（P<0.05）；规范化管理培训后门诊导诊护士的分诊预诊知识、急救技能和沟通技巧评分均明显高于规范化管理培训前（P<0.05）。结论规范化管理培训有利于提高门诊导诊员的理论知识和职业素质，有利于提高门诊导诊服务工作的质量，值得在门诊导诊中广泛推广。

简介：摘要目的加强手术室护士的专科理论知识和技术能力，规范手术室护理技能操作，强化职业素质，提高手术室护理服务质量。方法通过为期4天的集中理论培训和为期1个月的技能操作培训、考核形式的培训班，对我院87名手术室护士进行培训考核。结果根据考核成绩及综合打分，79名获得手术室院级岗位资质认证书，通过率约93%。结论通过手术室规范化岗位培训班的实践，强化了手术室护士的专科理论知识，规范了手术室专科技能操作，提高了手术室专科护理服务质量，也完善了手术室护理继续教育培训是值得推广和手术室护理发展的形式。

简介：摘要完成住院医师规范化培训，是成为一名合格医师的重要经历。骨科作为一门亚专业多、专业性强、操作性强的学科，使得当前骨科住院医师规范化培训面临诸多问题。本文结合我院骨科住院医师规范化培训所遇到的问题进行探讨，并结合自身体会提出相关解决办法，以促进骨科住院医师规范化培训高效、顺利的进行。

简介：新生儿复苏技能是助产人员必备的专业素质,在一个新生命诞生的一刹那间,助产人员能否作出快速反应,准确识别是否为窒息儿,能否有条不紊地配合医生做好新生儿的窒息复苏抢救工作,取决于助产人员平时良好的训练和丰富知识的积累,我科从2000年以来有计划地对助产人员进行相关的急救复苏技能的规范化培训,使重度窒息儿的发生率大大降低,收效显著.