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  • 简介:中国俄语教学研究会第三次学术讨论会于1988年4月10日—17日在洛阳解放军外国语学院举行。在此期间召开了常务理事会。我会顾问起洵及中国外语教学研究会副会长付克应邀参加了会议。会长胡孟浩教授因事请假,他委托副会长王福祥、王超尘、倪波位教授主持这次会议。这次会议议程是:筹备1989年秋在

  • 标签: 中国俄语教学 中国外语教学 王福祥 孟浩 学术讨论会 常务理事会
  • 简介:①黄鲁直诗:“归燕略无月事,高蝉正用一枝鸣。”“用”字初曰“抱”,又改曰“占”、曰“在”、曰“带”、曰“要”,至“用”字始定。(洪迈《容斋续笔·诗词改字》)

  • 标签: 修辞理论 宋代 “用” “在” “带” 诗词
  • 简介:<正>“言效应”是指“言出意达”、“言简意显”、“言质意趣”。这条原则既是广告用语修辞基本原则.又是广告语言运用基本特点。一则广告,如果在语言运用上真正体现了“言效应”,必然符合“AIDA原则”和“五Ⅰ要素”。必然成为受众喜闻乐见广告.一、言出意达“言出意达”要求广告用语必须准确、鲜明地表达出商品特质.即同类产品所不具有的优异之处。广告学上有种理论,称usp,其基本观点是.无论哪一种商品都有自身独特销售理由,广告企划和传播任务就是找到这个独特销售理由并加以突出宜传。

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  • 简介:<正>一、柳冕文章本于教化,形于治乱,系于国风。……盖文有余而质不足则流,才有余而雅不足则荡。流荡不返,使人有淫丽之心,此文之病也。(《与徐事论文书》)

  • 标签: 修辞理论 唐代修辞
  • 简介:<正>阮显忠同志在《修辞与逻辑》(以下简称"阮文")一文中说:"从总体上来说,修辞要以逻辑为基础,违背正确思维规律,不合情理,就谈不上提高语言表达效果。但是,作为一门独立学科修辞又有它自己规律,不可能与逻辑等同。所以,修辞与逻辑必然有不相一致方面。某些修辞手法,确实无法从严格逻辑学上得到解释,因为它是修辞。""如果在修辞上能得到解释,尽管不符合逻辑要求,还是允许。"(中国修辞学会华东分

  • 标签: 伍铁平同志 修辞逻辑 同志商榷
  • 简介:摘要班级是学校教育教学活动重要场所,学生成长重要基地。一个班级学生来自不同家庭,具有很大差异性,作为班主任,要想一个孩子都不落下,让每一个孩子都得到应有的发展,确实一件不容易事。怎样让问题学生重拾信心,实现共同成长呢?本文从“心”角度谈实战经验,供大家参考。

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  • 简介:满语属粘着语,附加词缀是其主要构词法,但满语中有丰富合成词,根据构成形式可分为简单合成词和复杂合成词。通过清朝前期文学作品语言研究我们还发现,满语动词词干形式表达动词直接命令式同时也能表达第二人称祈请式,以-me结尾副动词在修饰谓语动词同时,也作为定语修饰名词。

  • 标签: 满语 动词祈请式 副动词 合成名词
  • 简介:又是一个凉风习习傍晚,我背着书包,缓步走上宽宽楼梯,径直走到301教室,找到那右边偏后位置坐下,然后打开书包,将笔记本、书和笔一一拿出,轻轻地摆放在我面前。我没有打开书本,先闭上眼睛,深吸一口熟悉空气。窗外桂花香不甘寂寞地溢进来。

  • 标签: 散文 桂花 书本 位置
  • 简介:作品介绍:日本古代社会经“大化革新”、“申壬之乱”后,以天皇为中心中央集权制得到进一步巩固,文化艺术也有相应发展。至奈良时代(710—794)初,朝廷为强化天皇统治正统地位和对外弘扬国威,先后令太安万侣、舍人亲王等编纂史书——《古事记》、《日本书纪》。《风土记》,应视为上述史书一个重要组成部分。

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  • 简介:<正>杨雄《方言》语言学价值在于:扬雄用它记录了当时人民大众口里活语言,并在搜集、核实大量方言材料基础上,对方言语音和词汇进行系统描写,指出其异同,然后又将古语与今语对照,探讨其延续与变革。这是一种极具意义描写词汇学和历史词汇学工作。本文拟据《方言》一书材料,阐发《方言》在这两方面所蕴含价值。

  • 标签: 《方言》 秦晋 三题 复音词 方言词 二字组
  • 简介:说“咬文嚼字”(则)于光远一“咬文嚼字”有时被用作贬义。但是,在现实生活中总离不开“咬文嚼字”:写文章总要咬文嚼字才能把文章写好;科学家总要咬文嚼字使自己科学思想表述得清楚明白;法学家总要咬文嚼字使得制定出来法律不发生歧义;律师们法官们也总要咬...

  • 标签: 人参果 猪八戒 《汉语大词典》 《论衡》 社会科学工作者 《现代汉语词典》
  • 简介:一《世说新语·栖逸》:“南阳翟道渊与汝南周子南少相友,共隐于寻阳。庾太尉说周以当世之务,周遂仕,翟秉志弥固。”文中“当世之务”“当世”如何解,余嘉锡、徐震谔、杨勇家注本均未作注,但各译注本则均有表述,许绍早《世说新语译注》云:“太尉庾亮曾劝说周子南关心当代国家大事。”

  • 标签: 《世说新语译注》 笔记 词汇 国家大事 译注本 余嘉锡
  • 简介:写了《高考议论文"M法"》,有人说,应试议论文都用这"M法",不是挺单调,倒阅卷老师胃口吗?这是一个问题。解决办法是:把"M法"看作议论文一个基本格式,看作一个写作优秀议论文入门向导,在熟练掌握"M法"基础上,创造各种各样变式,达到超越"M法"层面。

  • 标签: M法 应试议论文 基本格式 解决的办法 熟练掌握 变式
  • 简介:女人出了家门,来到了街上,看见位长着花白长胡子老人。女人不认识他们,便对他们说:“你们也许不认识我,不过,你们一定饿了吧,快进屋吃点东西吧。”“丈夫在家吗?”老人们问。“不在家,”女人回答说,“他不在家。”“那我们就不进去了。”老人们说。晚上丈夫回来了,妻子把白天发生事情一五一十地告诉了丈夫。“你去告诉他们,就说我在家,邀请他们来作客。”

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  • 简介:杜子春()芥川之介作,北京外国语大学郑启燕泽“你在想什么?”站在洛阳城西门下,呆呆地月”牙穿破晚霞。睡觉地方也没有了,正在就急忙举起手汀断了老人看来你终于厌倦了奢侈老人用怀疑目光直“什么呀!不是厌倦奢侈生活,是对人厌倦了。”“这很有趣,为...

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  • 简介:①惊吓和惊奇、惊喜、嘲笑喊声,虽然用都是“!”形标点符号,但音调和音势却干差万别。(张贤亮“早安、朋友》)②做案经过,那是一句陈述句就能说完,连第二个“○”号都用不着。(同上)

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