简介：论文摘要

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简介：历史学科面对的是永远不会重复的史实,历史教学的主要任务是真实、客观地描述、分析各种历史现象,并从中进行思维训练和情感体验,让学生形成科学的思维方式和正确的人生观、价值观.在有限的课堂时间内,如何运用历史学科语言,让学生学会学习、体验过程和培育情感、态度与价值观,是历史教师需要考虑和进行深入思考的问题.教学语言不像日常口语那样随意,它是一种具有书面语言色彩的口语化语言.理想的历史课堂教学语言应当是日常口语与书面语、历史学科专业语言的完美融合,是一种规范化的口语.

简介：帮助学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。教师需要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。本文主要探讨了在培养学生自学策略的指导中应注意的四项原则。

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简介：认知语言学是一门以身体经验和认知为基础，重新构建概念体系的跨领域学科。身体经验和认知的相互结合，丰富了人们对现实世界的理解，也催生了认知语言学中隐喻的诞生。隐喻主要包括结构隐喻、实体隐喻、方位隐喻和语法隐喻，分析这些不同的隐喻，可以加深我们对语言、身体和客观世界的理解。

简介：语言是人类沟通的桥梁，拥有良好的语言表达能力是一个人最为重要的财富。语言表达能力纵然有天生的因素，但大部分还得靠后天的培养，幼儿园作为幼儿学习的起步阶段，是幼儿语言发展的最佳时期，幼儿教师作为幼儿最先接触到的老师，对幼儿接下来语言的发展起着奠基作用。那么，作为幼儿教师，尤其作为幼儿的语言教师，我们应该如何来提高幼儿的语言表达能力呢？本文结合多年的幼儿教学实践，就此做了论述。

简介：多媒体辅助小学英语课堂教学,为课堂的英语学习活动增添了色彩。多媒体优美的画面不仅可以吸引学生的注意力,激发其学习兴趣,简化知识难度,加深记忆,还可以拓展学生的思维,培养思维习惯,扩大知识容量,巩固重难点,培养学生听、说、读、写能力,把小学英语的语言之美充分体现出来。

简介：摘要语文教育的宗旨是提高学生的理解能力和表达能力。而目前高年级的小学生在语文知识的学习中普遍存在着表达能力差、词汇量较少等问题，成为学生语言表达中的阻碍因素。我在小学高年级的语文课堂上，重视对学生的语言能力的培养，旨在为其今后的学习、生活打下扎实的基础。

简介：Fulcher,G.＆Davidson,F.2007.LanguageTestingandAssessment：AnAdvancedResourceBook.NY：Routledge.xx＋403pp.Fulcher和Davidson编著的这本《语言测试与评估：高级教程》早在2007年就已出版,但在国内还未广泛使用。Jin（2010）的调查显示,国内高校语言测试课程使用最多的四本教材分别是：Bachman（1990）的《语言测试要略》、Heaton（1988）的《英语语言测试编写（第2版）》、Bachman＆Palmer（1996）的《语言测试实践》以及Hughes（2003）的《外语教师测试手册（第2版）》。

简介：初中数学平面几何教学不是对小学阶段内容的简单复习,而是同类知识的螺旋上升,其要求与小学明显不同.在初中平面几何的入门教学过程中应重视对几何语言的培养,尽管学生正确使用几何语言需要一个较长的过程,但是在一开始就应该对学生提出要求,这对今后学习几何证明非常重要.

简介：哲学研究从认识论向语言哲学的转向,构成了二十世纪西方法理学思考最重要的哲学基础。在这种理论思潮的背景下,法理学巨匠H.L.A.哈特成功地将维特根斯坦的“语言游戏论”引入到法理学,促成了二十世纪西方法理学的“语用学转向”。哈特的方法论特色是中国法理学最为宝贵的资源,同时法理学语言学视域的开启对中国法理学研究也具有深远的借鉴意义。

简介：1．会议背景近些年，语言测评在学生语言学习和社会生活中所发挥的作用越来越突出。一方面，语言测评是检测学生语言学习成果、反馈学生学习情况的重要手段；另一方面，语言考试成绩经常被用作高风险决策的依据之一。这些决策之所以风险高，是因为一旦做出就难以更改，其结果往往会对考生的个人生活、相关机构乃至整个社会产生重要影响（Bachman＆Palmer1996，2010）。

简介：画家不仅会画现成的风景，他们还能利用户外的场所来创作艺术呢!只要来了灵感，他们就能用树叶、石头、草坪或者随便什么，弄出一件有趣的艺术品。画家收集鲜红的枫叶，摆在水潭里。随着水波流动，红叶很快就消失了。

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简介：艺术价值多元化为当代艺术实践带来了丰富的艺术面貌,但艺术疆域的不断扩展带来了传统的美术艺术批评迫切需要重建的问题。在脱离技巧的艺术创新逐渐成为艺术批评关注点的情况下,近年来的当代美术批评出现了以阐释代批评、以颂扬代分析、以虚无代理性的倾向。故在传统积淀深厚的美术领域,当代美术艺术批评应以艺术品质的经典性建构为核心,以艺术技巧、精神内涵和深度解读为维度,重建以艺术本体论为核心的当代美术艺术批评。这不仅因为历史经典为新的美术艺术批评提供了一个稳定的、可靠的参照物,而且渗透在历史经典中观念需要不断被发掘出来,并为当代美术艺术批评所强调的创新提供重要的参照。这有助于解决当代艺术观念由于轻视技巧而陷于无所附着的尴尬,并不断渗透到美术本体中来。

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简介：摘要教学有法，但教无定法。教师在教学过程中不应拘泥于一种形式或照搬他人的教学方法，课堂中处处有艺术，在课堂教学中要灵活应用多种教学方式，转变教学理念，调动学生学习的积极性并提高其学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中乐于投入到学习中，达到教学目标，真正使学生得到发展和提高。

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简介：摘要李清照是中国文学史上成就卓越，多才多艺的女文学家，她的主要成就是词，本文从历史的角度和李清照的生活历程方面解读李清照的词，分析她词作风格形成和艺术特色。李清照词作的主要艺术特色是一、感情真挚、抒情细腻、善于运用白描法塑造出鲜明动人的形象，生动地反映生活感受；二、语言优美、生动、口语化，音节自然和谐，讲究韵律美；三、词风柔美，被誉为“婉约词宗”。