简介：<正>觉得长辈们的思想老,品味怪,衣着土?怀有成见的也许是年轻的我们。摄影师Qozop拍摄了一系列名为"春与秋"的作品,"春"和"秋"分别象征年轻人和老年人。Qozop让"时尚"的年轻人和长辈互换身上的衣服,换装前后在同一个环境各拍一张照片。特别的画面就像是一场场好

简介：我与职成教的缘分结于2012年。这缘分来自于邓州市职业教育的蓬勃发展，来自于邓州市积极开展“河南省职业教育强县（市）”创建活动。市教育体育局为此专门成立了“职教强市”创建办公室，出于工作需要，我有幸加入了这个新的创建团队，从此与职成教结下深深的缘分。

简介：英语词汇教学是英语教学的重要组成部分。词汇的意义体现并取决于其所处的具体语言交际环境。因此大学英语教学在重视培养学生语言能力的同时也要重视培养学生的语用能力，跨文化交际能力和社会文化能力。

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简介：王阳明是明代著名的思想家、教育家、军事家、书法家，是世人敬仰的心学大师。其学上承孟子，中继陆九渊，集我国心学之大成。

简介：章太炎是我国清末民初著名的思想家。晚年，他和夫人生活过得很艰难，常常交不起房租。有时被房东逼急了，章太炎就会写一幅字，让夫人拿去市场上卖。可他打心底觉得这样做有失尊严，写字卖钱的次数少之又少。

简介：那年6月，夏芝倩开始了美国的留学之旅。初来乍到，衣食住行中的“住”成为最大的难题。

简介：马士英是南明弘光政权的关键人物.他耍尽阴谋促成福王朱由崧继统,成为定策第一文臣;其后他独揽大权,起用阉党余孽,打击东林党,浊乱朝政,导致了弘光朝廷的速亡.马士英之所以能成为当时呼风唤雨的权臣,与明末混乱政局、史可法的失策及弘光帝的昏庸有很大关系.

简介：【中考预测】“在社会的舞台上．每个人都在扮演着不同的角色，角色不同．责任就不同”是全国各地思品中考的重要考点之一。2014年各地中考对本考点的考查可能会结合全国各地评选的“助人为乐模范”“见义勇为模范”“敬业奉献模范”以及2013年度感动中国人物等相关时政材料和图片，设计诸如选择、价值判断、简答、案例评析、情景分析、材料分析、漫画赏析、实践探究等各类题型．旨在对广大青少年进行责任意识教育。

简介：对于“亚健康”这三个字相信大家并不陌生。那么，“亚健康”究竟是怎么一回事呢？亚健康是西医里面的说法，中医里面并无此种称谓。我们都知道中医检查一个人是否患病，其诊断方法为“望、闻、问、切”，

简介：本文通过对简·奥斯汀经典名著《傲慢与偏见》与改编后的1995年版电视剧、2005年版电影的比较，采用横向与纵向对照的方法，分析原著与电视剧、电影的异同点、各个版本的侧重与表现手法，得出改变对于原著诠释的作用和影响的结论。《傲慢与偏见》作为世界最具影响力的小说之一，有着广泛的群众基础，使得研究其影视作品改编显得更具代表性。通过研究这部广为人知的经典的改编，本文对文学原著与影视改编展开分析，继而引出对于当代社会定义下严肃文学和通俗文学的探究。

简介：文章谈了在“新潮”教法风起云涌的背景下，去伪存真地继承发扬、融合千百年来传统教法的智慧结晶，双管齐下，才能大幅提高课堂效率。

简介：本文针对AutoCAD2013模型空间、图纸空间、布局、视口等概念与功能作了比较说明。分析了它们各自的特征，指出了它们各自的适应场合，并对在模型空间和图纸空间中多视口建立、视口图形调整、多视图绘制等作了阐述。对高效、快速地实现图样绘制和输出提供借鉴。

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简介：针对高校自动化、测控技术等电气类专业《单片机原理与应用》课程在教学过程中存在的诸多问题,提出了几点教学改革思路,改革的宗旨就是提高学生的动手实践能力、应用能力,培养学生的学习兴趣和创新意识,采用启发式教学方法,引导学生思考;在实践教学中,重视培养学生解决实际问题的能力;在考核方式上,采用理论学分和实践学分相结合的方式。

简介：童话叙事的空间是幻想与现实共存的空间.童话故事在这里发生、展开、高潮、结束,构造出独特的艺术魅力.王尔德在《快乐王子》与《夜莺与蔷薇》里,充分利用童话幻想的特质,让故事在幻想与现实的空间里自由穿越,表达了作者唯美主义的思想观,同时也凸显了作者对现世的关怀与不满.故事中,幻想空间与现实空间所分别代表的幻想与现实交流、碰撞,使作品凸显出独特的生命力.

简介：绿色建造与运营管理是建筑业多学科交叉融合的新兴学科.其主要基础理论是可持续发展和系统论,与工程实践密切融合是学科的主要特征；该学科平台是管理科学与工程,其主要研究方向包括绿色建筑评价、绿色建筑运营管理、村镇绿色建设与管理、既有建筑节能改造与管理.实际问题的复杂性与学科的发展性,决定了该领域需要培养高层次人才.

简介：摘要信息技术与学科整合是现阶段教学研究的热点之一。然而，从目前的情况来看，为整合而整合的现象比比皆是，相当一部分教师只是把“整合”看做一种“时尚”，根本不了解其实质内涵。信息技术与学科整合首先应该考虑学科的本位目标，考虑整合的实效性。《品德与社会》是一门崭新的课程。把信息技术与品德课程整合起来是一个值得探讨的教学问题。21世纪信息技术教育走向全息化，就是注重信息技术教育与学科课程的整合。所谓信息技术与学科课程的整合，就是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建构一种理想学习环境，以实现一种能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型学习方式。

简介：《材料成形原理与工艺》是材料科学与工程专业方向的一门非常重要的专业基础课，起着为后续专业课学习、研究新材料及新材料成形技术等奠定坚实理论基础的重要作用。但传统课堂讲授的教学模式和考核方式等已不能适应培养21世纪高素质应用型人才的需要。本文对《材料成形原理与工艺》课程从教学方法、教学手段、教学内容和考核体系等各个角度进行教学改革实践与探索。