简介：摘要：幼儿教育事业一直深受人们的关注和重视，特别是在《幼儿园教育指导纲要》的出台之下，幼儿园必须严格依照幼儿的实际情况展开相应教育教学计划的制定，保障幼儿能够实现多样化、个性化的全面发展。而幼儿体育教育不仅影响着幼儿的身心健康，同时也直接影响着幼儿的长远发展，因此在新时期下，幼儿教师必须从保障幼儿健康、促进幼儿成长的角度出发，积极落实幼儿体育教育。基于此，本文将结合幼儿体育教育的具体内涵，针对现阶段在幼儿体育教育中的存在问题和影响因素，重点探讨新时期下的幼儿体育教育开展思路。

简介：摘要：目前，教育发展迅速， 随着小学科学课程改革的深入发展，小学生学习科学课程的困难不断出现。研究小学生科学学习困难的特点、成因及对策也就成为了亟待解决的的课题。所谓小学生的科学学习困难，是指在正常情况下，小学生由于各种原因不能适应学校教育的条件，最终导致“学业不良”。在调查中发现，小学生在科学课程上的不稳定性，例如情绪，意志，学习兴趣和学习动机，受到多种因素的影响，从而导致学习困难。他们中的一些人对科学失去了信心或厌倦了它。当然这些困难在学业上是暂时的，在一定的补救教育条件下是可以得到改变的。

简介：摘 要 ：青少年是国家的希望，关系着国家的前途和民族的未来，中国的发展不但需要青少年强健的体魄和聪慧的头脑，还需要健康的心理及坚定的情感。青少年的思想道德水准高低直接影响着中华民族整体的素质。然而，随着社会的发展，青少年道德失衡问题越来越严重，越来越引起社会的关注。

简介：

简介：摘要：互联网＋语境下的高中政治教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

简介：摘要： 随着教育改革的不断深入，许多老师都积极地转换自己的教学理念，采取多种教学方法改变课堂的教学效率，高中英语老师也不例外。但是老师想要让学生有足够的词汇量储备，就需要英语老师认真的分析英语词汇教学的内容，以及学生学习英语的实际情况和兴趣爱好，并以此为基础合理地创设情景教学模式。同时，不断地采取各种先进的教学方法提升高中英语词汇教学的效率。这有助于英语老师在开展英语词汇教学活动的时候，更好的调动学生学习词汇的主动性，这对提升英语课堂的英语词汇教学效率有着重要的意义。基于此，本文将对 创设语境提高高中英语词汇英语词汇教学进行详细的阐述。

简介：摘要：词汇的积累是学好英语的基础，是学生学习英语、运用英语的基础。词汇教学是英语教学的重要组成部分，词汇的学习对学生的英语水平有着重要影响。在目前初中英语词汇教学中，还存在部分不足，严重制约了学生对英语词汇的学习。教师在词汇教学的过程中应用语境理论，不仅可以帮助学生累积英语词汇，而且还能培养学生正确辨析词义、运用词汇的能力。

简介：摘要：词汇是英语语言的基础与核心，词汇和语境密切关联，通过利用情境理论 的互动式指导高中英语词汇课堂教学能提高教学时效，激发学生的学习兴趣，达到词汇教学与词汇学习的协调一致。

简介：摘要： 随着社会的进步与发展，我国的教育行业也在不断的完善与改革。在新课改的明确要求下，初中教学中教师应以学生为主体，充分调动学生学习的积极性与能动性。英语是初中教学中不可或缺的一部分，现阶段正是初中生学习英语的关键时期，英语词汇的教学与积累是学好英语的基础前提，因此英语词汇教学在初中英语教学中具有非常重要的地位。相对于传统教学方式而言，在初中英语词汇教学中应用语境理论，有助于学生提高英语词汇积累，锻炼学生英语词汇使用能力以及帮助学生解决英语学习中的问题。本文主要分析了在新课标框架下语境理论在初中英语词汇教学中的重要意义、初中英语词汇教学现状以及语境理论 在初中英语词汇教学中的应用 策略

简介：摘要：伴随着新课程改革的持续发展，学生在进行初中英语学习的过程中，很容易对英语学习产生困惑。而在初中英语教学中创设一个简单的语境教学，可以有效地帮助学生增加对英语学习的认识，使学生在学习的过程中，能够对知识点的进一步的拓展和提升，为学生以后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要：当今社会科技日新月异，作为一名新时代教师，需要打造知识化，智能化，个性化三维一体的智慧课堂，来推动和加强学生的英语听说能力。如何创设高效优质的智慧课堂，一要合理预设教学资源，引导学生尽快进入语境；二要在多媒体辅助教学中结合实际，以激发学生进行听说训练的兴趣；三在智慧课堂中要及时关注学生动态，随时调整课堂节奏，提高课堂教学的效率。通过实践，学生不再畏惧英语听说训练，增强了学习信心；学生在共性课堂学习中，充分发挥了自己的个性和学习自主性，提高了学习兴趣；在高效优质的智慧课堂中，学生的听说能力有了长足的进步。总之，我要尽一切努力使课堂教学智能化、个性化，让学生的学习更主动，培养出更多更好的人才。

简介：摘要：高中历史学科中的时间和空间，是历史学习的重要内容。历史时空是一个整体概念，在具体的历史情境、历史语境中，历史时间和空间相互作用，通过对史料的分析，创设历史情境、剖析历史语境，回归历史场景，是培养高中生历史学科时空观念的重要手段。对历史时空观念概念再解读和培养体系的新建构，是培养学生历史思维的基础和关键。

简介：摘要：对于初中英语教学而言，词汇教学至关重要，而在现阶段词汇教学中，还存在部分不足，较为明显就是教师对词汇教学的不重视现象以及词汇教学缺乏合理的方法，制约了学生词汇学习的水平。而语境教学则是在词汇教学的过程中，结合具体语境，达到学生对词义的正确辨析、应用与记忆。以初中英语词汇为例，本文就此问题进行简要的分析。

简介：摘要：当前，学生们普遍认为纸质考试非常重要，而物理实验是次要的，这是一种极其错误的态度。简要讨论了几点对策，以探讨如何加强高中生对物理实验教学的重视。

简介：摘要：学校文化建设和教师队伍建设对学校的发展有很大的影响，校长的决策和办学理念也在一定程度上左右着学校的发展方向。因此，做好这两方面的工作对于一所学校来说是至关重要的。

简介：摘要：伴随着新课改的进行，新课标给教师的教学提出了越来越高的要求，其要求教师要能在知识教学的基础上实现对学生核心素养的有效培养。而为了完成此教学目标，教师需要能对自己的教学进行有效的优化，贯彻对学生核心素养的培养。而区域认知能力是地理核心素养的重要构成，其也是高中阶段，学生需要掌握的必要能力之一，所以教师也就要能将其关注起来。本文对核心素养视域下，学生地理区域认知能力的有效培养进行了研究。

简介：摘要：随着教育的不断深入，近几年，中小学衔接教育开始成为教育改革的新方向和新课题。孩子因衔接教育不当或不到位而引发的诸多焦虑引起家长、学校乃至社会的普遍关注。然而，如何让孩子轻松、充实地实现中小学衔接过渡，家庭教育起到了不可替代的作用。家长应在孩子的成长规律、正确的教育观和学校的指导下，提前做好相关准备工作，和孩子一起适应初中学习和生活，帮助扶持孩子应对并解决初中学习生活中的难题，以期更好地完成初中阶段的学习任务。

简介：摘要：长期以来，在我国语文界占主流地位的读写观，是以叶圣陶先生为代表提出的“以读带写”或“读写结合”读写观。这种读写观认为，“阅读是写作的基础”，“写作的‘根’是阅读”，“培养读的能力，也是一个目的”，“教师教得好，学生读得好，才能写得好”。这些论断，都旨在强调阅读的重要性，旨在强调培养和提高学生阅读能力的重要性。

简介：[摘要 ]本文以西非尼日利亚伊博族为例，通过谚语等自然语料的实验与分析，从认知语言学角度对非洲时间观念进行解读，发现伊博族确实存在以事件、主观感受作为时间标尺的这一普遍事实，从侧面证实了不同的语言结构或赋义方式，反映出人对环境的不同认知与差异化体验，从而造成文化的差异。

简介：摘要：高中地理是一门实践性较强的课程，地理和生活存在着各种各样的联系，学习好地理知识对于学生的综合素养、人文精神的提升有积极作用。地理在高中教学中处于一个重要的位置，教师需要在课堂教学之中既提升学生的地理知识水平，又培养学生体育素养，为其营造积极向上的学习环境。基于区域认知素养的高中地理教学在高中地理教学工作中占有重要地位，教师需要着重培养学生的区域认知素养，实现高中生地理核心素养的提高。本文探讨了基于区域认知素养的高中地理教学中能够运用的具体策略，希望能为高中地理教学做出些许贡献。