简介:2014年6月26日,柳州铁一中入学考试,那天雨下得很大。铁一中的排水系统不太好,路面积水很深。要进入考场,没有别的路可走,只能踏水而行。有趣的是,监考老师竟是一个和蔼可亲的老头,他笑眯眯地对我们说:“鞋子太湿的同学,可以脱鞋进行考试。”我就是那个唯一赤着脚完成入学考试的人。
简介:《网球》杂志100期了,责任编辑让我写点什么,按理说,100期我应该有很多要写的,但一时我还真想不起要写什么,就像我有时候会突然想不起我最熟悉人的面孔一样。《网球》杂志100期,实际上就是100个月,100个月,现在想来真是很漫长,时间不仅长,而且过程又充满着很多的不容易,如果时间能回到过去,我还真的未必有勇气重新再来一遍。
简介:摘要:近年来,由于吴大澂晚清时期对写作风格的创新,有关吴大澂的著作相继问世,掀起了一波“吴大澂写作热潮”,使得书法家吴大澂篆书书风受到众多学者关注。吴大澂是一位有着锐利的眼光,有着对艺术独特的见解和思考,并且通过自身的思维把它运用到自己作品当中且能被认可。同时,吴大澂在诗、书、画等领域均有所成就,他善于将不同艺术门类互通,创新艺术形式。其书法风格便是融合多种字体,同时也感染着其他字体。基于此,本文将首先对吴大澂的生平展开介绍,接着对其书风展开详细探讨,总结吴大澂对后代人的启示,为当今事发艺术创作的发展提供经验。
简介:吴组缃的小说以忠实严肃的创作态度,对中国农村社会的动乱和农民的贫困作出了深刻的剖析,具有鲜明的时代色彩和强烈的现实主义特征;吴组缃的小说塑造了一系列“罪人”形象,但作者以现实主义精神通过对这些“罪人”的描写,揭露了社会的罪恶与黑暗;吴组缃的小说创作在艺术上遵循现实主义原则:“美丑必露”而“心存泾渭”,同时也大胆灵活地运用了象征主义艺术手法。
简介:吴文化,即吴地、吴人的传承文化。从本质上说,吴文化就是“水的文化”,其重要特征有四:一是柔美,二是雅致,三是圆融,四是有序。金庸武侠小说中内含着吴韵,具有吴文化上述四个重要特征。
简介:摘要在提倡学生自主性学习的同时,教师也不应该忽视自己的引导者地位,要贯彻"教育面向全体学生"的基本理念,坚持以生为本的要求和原则,注重后进生的提升和转化,力求促进学生的整体提升,为学生打造一个光明而长远的未来。在此种教学理念和教学模式下,班主任应该要注重关注后进生的形成原因和影响因素,要积极采用各种管理模式,从学习、生活和心里状况入手,促进后进生的积极学习和自主转化。
简介:学风是独立学院需要塑造的品牌,它关乎独立学院的口碑,甚至影响学校的生存。调查显示独立学院学风目前呈现良好的态势,但仍存在一定问题。独立学院应树立加强学风建设的意识,努力完善办学条件,加大改革力度,创建更优学风。
简介:长春市第三十中学数学教研组是一支作风过硬、业务水平高、凝聚力强、年轻且富有活力和实力的劲旅。师资力量雄厚.具有优良的传统,长期以来数学教研组以提高课堂教学效益为重点,积极开展教学研究,深化课堂教学改革,以老带新,发挥群体优势,不断提高教师自身素质和教学能力,进而不断提高教学质量,形成了以培养学生创新精神为核心,因材施教、分层教学、主动学习、自主发展,鼓励争先的教学特色。
简介:兴趣是最好的老师。在数学教学中,要想真正达到教学目的,就一定要解决学生的兴趣问题,学习的动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力,当学生对数学这门课产生强烈的兴趣时,他们就会愿意学、主动学。
简介:
简介:日前,应本刊之邀,王采教练拜访了同在境外工作的前国家队吴纪才教练。2位教练谈到了他们的工作、成功的经验,失败的教训。本刊特将2位教练的讲话整理如下,刊出。
简介:题画诗到元代发展到了一个繁盛的时期,在艺术表现方面取得了突出的成就,吴镇就是其中的代表。吴镇是“元四家”之一,在绘画方面有着很高的成就。吴镇的诗画思想是其艺术发展的精神支柱,本文从诗情画意、道儒随性、文学意蕴几方面论述具体分析吴镇的诗画思想。
简介:2014年“五一”放假,吴秀波有几天空闲,他对躺在床上睡懒觉的儿子憨憨说:“走,老爸带你看北极光去!”听说要去北极,正赖在床上不愿意起来的憨憨,顿时一跃而起:“真的?太棒了!”
简介:摘要根据新课标的要求,教师的教学要从三维目标出发,围绕初中物理教学改革中新型教育理念的建立、学生学习兴趣的培养、学生实践能力的提升、学生创新意识的培养等方面进行。
简介:《去吴七牍》是晚明文人袁宏道在吴县知县任上所写的七篇辞职公文,为了实现顺利请辞的修辞目的,袁宏道至少运用了三种修辞策略,一是以子之矛,攻子之盾;二是声泪俱下、以情感人;三是态度坚决、方式灵活。最终达到了良好的修辞效果。
简介:三国时期,襄阳是魏蜀吴三方争夺最激烈的地区,先是曹操夺取襄阳,后来关羽又进攻樊城,再后就是孙吴多次北伐襄阳,最后羊祜、杜预经营襄阳数年,将襄阳打造成灭吴战争的前沿阵地.魏蜀吴襄阳争战对襄阳历史文化的重要影响,诠释了襄阳兵家必争之地的地位,提升了襄阳的行政地位,造就了襄阳“中国三国文化之乡”的声誉.
简介:为了让学生在校时熟悉和了解吴地的历史文化,提高他们的文化素养和文化品味,苏州市职业大学于2000年在苏州高校中首次开出了“吴文化”课程。苏州市职业大学“吴文化”课程教学及该课程建设中的基础环节——教材建设问题是本文讨论的重点。
简介:广州,因其国际化大都市的地位一直为大学生所瞩目。每个前来“造梦”的毕业生面对的首要问题是找个安身之地。可是广州生活水平高.而学生大都理想多、现金少,委实居之不易。同样来寻梦的吴冬生看到了汹涌求职潮背后的机会.开设了一家专门为求职大学生服务的“求职好来屋”。在解决同伴们燃眉之急的同时.也将自己的事业打造得风生水起。
简介:《金瓶梅》中的吴月娘和《红楼梦》中的王熙凤都是文学史上具有典型性的人物。她们不是单方面或美或丑的扁平、单一人物,而是多方面的美中有丑的圆润、多元人物。封建婚姻制度中的正妻身份使两位女性婚姻不幸而不得不用权财来巩固自己,在面对相似的生活境遇时,二人又形成了同而不同的性格和行事特征,其命运归宿也有所不同。
北大学霸×吴林昌
吴昊:100期的历史
吴大澂的篆书研究
吴组缃小说创作论——略论吴组缃小说的现实主义特征
人在江湖 心系吴韵——论金庸武侠小说中的吴文化特征
启动学海搁浅之舟--班主任应如何做好重注生(后进生)的转化
新时期独立学院学风现状调查与思考——以北京交通大学海滨学院为例
学海无涯“新作舟”——记长春市第三十中学数学教研组
书山有路趣为径学海无涯乐作舟——浅谈初中数学教学兴趣的重要性
浅谈兴趣教学吴树成
吴纪才教练访谈录
浅谈小学班级管理吴明英
元代吴镇诗画思想初探
吴秀波的“旅游式教子”
新课改下的物理教学吴琨
《去吴七牍》的修辞策略
魏蜀吴襄阳争战论略
吴文化课程与教材建设
吴冬生的“求职好来屋”
吴月娘与王熙凤形象异同探究