简介：

简介：摘要： 发展和评价学生的核心素养是新一轮课改的核心 ， 中学 化学课程教学愈发重视学生核心素养的培养。宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、变化观念与平衡思想、科学态度与社会责任是化学学科核心素养的主要内容。如何在项目 式 教学中将上述核心 观念 进行渗透，是现阶段 中学 化学 教学 重点研究 热点 。本文以“高炉炼铁”课程教学为例，分析和探索 在 初中化学项目 式 教学 中 如何培养学科 核心素养，以期 引发 初中化学 一线教师的 深度思考 ， 实现从“知识教学”到“素养培养”的转变 。

简介：摘要：在本篇文章中，主要采取了试样溶解方法全面实施了有关于锑、铋、锡等各项干扰元素对测定结果产生的一系列影响实验操作，明确采取用盐酸、硝酸、氟化铵溶解铜冶炼分银渣，结合实际情况添加相应比例的氯离子，将其与铅离子络合以后再次加人硫酸沉淀钡离子,采取硫酸沉淀铅与其他干扰元素有效分离，沉淀溶解在乙酸-乙酸钠缓冲溶液中，将二甲酚橙当成一项指示剂,应用Na2EDTA标准滴定溶液对试液中铅含量进行滴定,使用火焰原子吸收光谱法进一步检测滤液中铅含量，相对偏差大约在0.25%~0.79%之间,回收率也是非常高的，经过相关探究表明,该方式产生的优势极高，可以很好的满足铜冶炼分银渣中铅含量的测定需要。

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简介：随着工业的迅速发展,通过各种途径进入土壤中的重金属元素不断增加,土壤中的重金属含量超标会使土壤质量下降,导致农作物重金属含量超标,危害人类的健康。实验采用ICP-MS法测定云南省楚雄某冶炼厂周边的土壤中重金属元素(Cr、Zn、As、Cu、Pb、Mn、Ni、Cd、Hg)含量,用电位滴定法测定土壤酸度。结果:土壤中Pb和Cd元素含量超过了国家土壤环境质量二级标准,其余重金属未超标;土壤酸度为中性土壤。

简介：摘要目前宝钢高炉主沟一代沟龄的通铁量在300万吨左右，为进一步提高沟龄，从而精确控制、实现效益最大化，在原有工序的基础上，探索主沟一代沟龄通铁300~350万吨的可行性。经过实践，3BF（高炉）2#主沟一代沟龄累计通铁量达到了416万吨，创宝钢高炉主沟生产的历史新高，达到世界领先水平。文章分析了高炉主沟生产过程中遇到的常见问题及异常处理情况，并给出了切实可行的处置措施。

简介：摘要本文介绍了济钢1号1750m3高炉水泵房电气自动化系统改造实践，完善了泵房设备的自保持功能、应急开关功能、重要设备压力自启功能及声光报警功能。

简介：摘 要：邯钢集团邯宝钢铁有限公司炼铁厂现有两座3200m3高炉，配置三座内燃式热风炉，2号高炉2016年送风温度不足1080℃，为节能降耗提高风温并保证现有高炉的正常生产，2#高炉采用增加一座顶燃式热风炉，新建顶燃式热风炉建成后对原有内燃式热风炉进行逐座改造。改造完成后送风温度达到1200℃以上。

简介：摘要：本文介绍了做为国内最大钒钛磁铁矿冶炼炉-攀钢钒炼铁厂新3号高炉在高炉大修改造施工期间，对炉体框架体系保护性拆除施工工艺的研究与应用。

简介：摘要：近几年，人们对冶炼烟气脱硫问题的重视程度逐渐提升，技术人员针对脱硫技术展开了一系列的研究，当前，氧化锌法在其中的运用范围较广，并且已经得到了良好的运用效果。基于此，先确定氧化锌法脱硫的原理和流程，再分析氧化锌法矿化吸收重金属冶炼烟气中的SO2。利用这种方式确定其中存在的影响因素，掌握其规律，最终达到提高氧化锌法脱硫效率的目的。

简介：摘要目前宝钢高炉主沟一代沟龄的通铁量在300万吨左右，为进一步提高沟龄，从而精确控制、实现效益最大化，在原有工序的基础上，探索主沟一代沟龄通铁300~350万吨的可行性。经过实践，3BF（高炉）2#主沟一代沟龄累计通铁量达到了416万吨，创宝钢高炉主沟生产的历史新高，达到世界领先水平。文章分析了高炉主沟生产过程中遇到的常见问题及异常处理情况，并给出了切实可行的处置措施。

简介：以“金属的冶炼与利用”复习课为例,提出了实验探究式、情境引导式、思维导图式、物质简介式四种教学设计.复习课要以问题为出发点,积极创设问题情境,研究课堂教学方法表以“提出问题、分析问题、解决问题、发现新问题”为教学的全过程,引导学生从知识积累到相应的转化,以促进学生对科学探究的理解,培养学生的创新精神和实践能力.

简介：以沪教版《金属矿物铁的冶炼》为例,以＂活动案＂形式为载体,将教学设计中＂主线＂＂暗线＂有效融合,让学生在课堂上＂心动、脑动、手动、情动、联动、感动＂,促进学生主动参与化学课堂,让化学课堂＂活＂起来。