简介：摘要：“百年党史”是生动丰富的教科书，是鲜活的营养剂，是思想源泉。要引导广大青年学生在党史学习活动中听进去、学得深，就应从强化责任意识、站在学生的视角组织“百年党史”系列主题教育，借助红色资源创新党、团、队主题活动。在党、团、队主题活动中渗透 “百年党史”，引导学生在活动中传承革命薪火，赓续红色基因。

简介：

简介：摘要：“决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。”蔡元培校长如是说。因而本文将从“红色文化”出发，对基于“红色文化”下的以德育人在小学德育教育中的时代价值进行实践与探索，层层递进，让教育回归本心，在赓续红色文化的同时，践行德育润心。

简介：【摘要】广州市天河区天英小学是一所年轻的小学，为了深入贯彻落实习近平总书记关于“用实际行动把红色基因一代一代传下去”的指示精神，学校以党建课题引领，充分发挥党员教师积极能动性，通过开展“讲一节党课、看一本专著、绘一副童画、诵一篇诗文、唱一首红歌、树一个榜样、塑一个蓝图”这“七个一”美育文化活动，传承红色基因，把“培根铸魂育新人”落到实处。文章从四个方面展开美育文化活动实践的阐述，让红色基因入心入脑。

简介：摘要：红色文化是一种特殊的教育资源，其蕴含着极强的教育价值。红色文化与幼儿园游戏课程的融合，能让幼儿在玩耍中认识革命精神，并传承革命先辈的优良品质，在孩童时期为其心里埋下爱国的种子。文章将红色文化与幼儿园课程巧妙融合，简述红色文化的基本内容和特征，将游戏视为教学载体，从红色人物、红色作品、红色建筑三个视角出发，在游戏中向幼儿渗透红色文化知识，在潜移默化中丰富幼儿认知，促使其建立浓厚的爱国主义精神。

简介：摘要：高校是培养高素质人才的主要场所。随着课程改革和素质教育的全面实施，大学生的日常教学不再局限于学科知识，更注重培养学生良好的道德品质，引导学生全面健康成长，更快适应社会发展。将红色文化与高校艺术教育相结合，是有效树立学生人生观、社会观和价值观的重要途径。要实现“中国梦”，发展和弘扬红色文化必不可少。在此基础上，优化高校艺术课程，适当融入革命精神教育，让全体大学生铭记历史，积极继承和弘扬民族精神，促进高校艺术课程的进步和发展。基于此，对红色文化融入高校美术课堂教学进行研究，以供参考。

简介：摘 要：红色文化是党在艰难的革命年代创建的先进文化，既包含了我国传统的优秀精神文化，又结合了当前时代最先进的文化，是我们的宝贵财富。区域红色文化是区域特有的资源，我们教育者应该充分挖掘本区域的红色文化，促进本区域中小学生的德育教育。

简介：摘要：在美术课中讲好红色文化不能生搬硬套，强行注入。要契合古建筑古遗存的特点，深入挖掘背后的故事，以情动人，用情感带动学生去理解美术作品，从而创作出贴近生活的美术作品。

简介：摘要：进入二十一世纪，红色文化微党课作为新兴的党课教育形式，不仅在一定程度上克服了传统党课缺乏生动性、吸引力和实效性低等弊端，而且可以丰富微党课的内容，使党课形式新颖。本研究通过重新思考红色文化的当代价值，结合新时代高校立德树人的根本任务，探索红色文化微党课实践育人的新路径，以提升高校思想政治教育水平，为实现高校“立德树人”根本任务提供新思路。

简介：摘要:红色文化指革命战争年代中由党、先进分子和人民群众共同创造的、具有中国特色的先进文化，是中国的特有文化，是中华民族的宝藏，具有深刻的教育意义。在幼儿体育游戏中融入红色文化，不仅能够有利于中国优秀红色文化的传承，还有利于幼儿形成正确的幼儿价值观，对学生的发展具有重要意义。本文将以红色文化资源为出发点，探索红色文化融入幼儿体育游戏中策略。

简介：摘要：随着信息化时代的到来，在教育界也掀起了一场教育模式的革新，而红色文化传承也是加强高校学生政治思想教育的重要途径之一。为了更好地全面提升红色文化传承工作，需要把信息化时代带来的新模式融入到红色文化教育中，这样可以极大的加强学生学习的积极性与主动性以及红色文化的传承。

简介：摘要：在开展小学道德与法治教育时，教师可以把盐城红色文化资源融入小学德育教育中，提高道德实效性。这既是政府部门提出的育人要求，也是为了提高道德与法治教育实效性而提出的要求。教师需要立足家乡，利用好周边资源；学习模范，重古今人物对比；结合校情，开展丰富多彩活动，充分应用红色资源为土壤，把红色文化教育种植到学生的心里，教师需要优化教学策略，确保红色文化教育的实效性。

简介：摘要：目前，我国网民数量越来越多，大学生网民的占比越来越大，为了适应当今网络发展的现状，更好的开展红色文化教育，高校需要不断分析网络红色文化育人策略。本文通过对高校网络红色文化育人现状分析，提出坚持线上线下相结合的原则、加强高校红色新媒体建设、加强网络红色文化的与时俱进、加强高校网络红色文化育人的针对性等具体策略，不断探索高校网络红色文化育人路径。

简介：摘要：红色文化是新时代宝贵的教育资源，其具备跨越时间与空间的文化价值。我国自进入新时代以来，红色教育资源点燃了民族自信，其强大的文化基因打通了育人工作的绿色通道，正确的价值导向凝聚了中国力量，为高校教育的扬帆起航夯筑了教育堡垒。随着意识形态占据了教育顶层，高校将思想政治教育视为育人工作之首，而红色文化资源正是丰盈思想政治工作的重要环节，高校应充分发挥其教育价值，落实立德树人指导目标。但是现阶段部分高校在红色文化育人方面不甚理想，难以充分凸显这一育人效应。故此本文重点立足于现状详细论述新时代高校红色文化育人路径，以期提升高校红色文化育人效率。

简介：【摘 要】红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。学校地处寿光市美丽的巨淀湖畔，是一块英雄的热土。以马保三为代表的老一辈无产阶级革命家的英雄事迹和杰出贡献凝聚成宝贵的精神富矿，沉淀成本区人民赖以自豪的红色基因。学校学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神，充分运用丰富的红色资源，创新思政教学。整合当地红色文化资源，提炼“红色精神”，形成学校思政教学优势。运用红色文化资源，践行“红色精神”，筑牢信仰之基，提升学校思政课教学效果。紧扣红色文化资源，营造积极向上的红色育人环境，强化思政育人合力。

简介：摘要：小学语文是学科教育中能够传承并弘扬红色文化的重要学科，其教科书也是承载红色文化资源的相关载体。小学生通过学习教科书中的红色文化传承内容，能够对前人的奋斗历史、红色精神等有着更加深刻的感悟，因此对小学语文教科书中的红色文化传承进行研究有重要意义。本文便对红色文化在教科书中的存在意义、传承形式展开探究，并提出了几点建议。

简介：摘要：红色文化资源以其自身特有的内质，蕴涵着丰富的革命精神，具有鲜明的时代性、历史性和教育性等特点，因此具有很高的教育价值。本文试图从新时期红色文化资源的内涵、红色文化资源对小学生道德品质的影响和有效途径等方面进行分析研究，以探讨红色文化资源在小学校园创建中的重要作用。

简介：摘要：中华民族屹立数千年，靠的是民族精神，而民族精神是在千年的中国历史和中国文化中传承下来的。在近代，中国经历了千辛万苦，换来了今天和和平。其中不类似于遵义文化的红色文化。邓小平爷爷曾经说过，教育要从娃娃抓起。让幼儿从小了解红色文化，有助于幼儿了解当今的幸福生活来之不易，从而逐渐懂得珍惜。本文将从遵义红色文化入手，探寻让红色文化走进幼儿园的途径方法，从而帮助幼儿建立热爱祖国的意识。

简介：摘要：人类文明发展的滚滚长河中，中华优秀传统文化照亮了历史，闪耀了数千年。文化是一个民族得以生存并且发展的底气，是凝聚力量的一面旗帜。其中，红色文化是我们民族奋斗过的印记与证明，更是筑牢文化自信的关键组成部分。当前是经济蓬勃发展，文化多元化的新时代，我们要助力文化自信的树立，立足自身工作实践，积极传承弘扬红色文化，向前奔跑的同时，也不忘历史，把握红色文化，共同凝聚起中华民族伟大复兴的磅礴力量。

简介：【摘要】传承红色经典，担当育人使命，红色文化是我国民族复兴与革命的重要精神象征，蕴含着重要的革命精神内涵。在教学实践中融入红色革命元素提升语文的人文性，有助于学生能更好的了解我国过去的历史背景同时加深对革命烈士的敬仰之情，促进学生的爱国之情。在教学中，教师要将红色文化渗透给学生，使学生在红色文化的熏陶中感受历史，体会中国共产党人和革命先烈的革命精神。红色文化的继承对于小学语文教育是十分重要的，它能够让小学生更深刻的了解历史，明白新中国的来之不易，从而培养小学生的爱国主义情怀。我们要充分发语文课堂教学这个有利的平台，让红色文化在语文课堂中落地生根，让红色文化真正入脑入心，促进教育高质量发展，培养青少年健康的人格。