简介：摘要： 本文先对体育舞蹈教学中艺术表现力培养的重要性以及影像学生艺术表现力形成的因素进行论述，然后又对体育舞蹈教学对学生艺术表现力的培养策略展开讨论，并提出个人见解。

简介：

简介：摘要：高校肩负着培养高素质人才的责任，但是在提高对学生专业知识教学的同时，还需要增强学生的体能训练，这样才能为社会培养出具有扎实专业基础和健康身体的综合性人才。由于受到诸多外部因素的影响，现阶段的高校体能训练中依旧存在着很多问题，而这些问题既影响了体能训练效果的提高，同时也影响了大学生体能的增强。此文主要就高校体育教学加强体能训练的重要性和措施展开分析与探究。

简介：学校体育教育作为实施素质教育的主渠道之一，是学校教育中的重要组成部分，它具有与其它学科不同的独特性，有着特殊的育人优势，它对学生的教育功能是全方位的，能有效提高学生各方面素质，达到身心全面发展的目的。所以体育教学更应顺应教育发展的主流，去积极革新，而教师怎样调动学生的积极性，培养学生的创新能力，满足学生“发现、研究、探索”的需要，这是摆在我们每位教师面前需要解决的问题。

简介：摘要最近几年，表象训练在体育教学的过程中已经开始逐渐的普及和应用，但是因为这种训练方式在体育教学的过程中出现的时间还不是很长，所以应用的广泛性还有着非常明显的不足，在这样的情况下，必须要对其进行仔细的研究，只有这样，才能更好的保证教学的效果和水平。本文主要分析了表象训练在体育教学和运动训练中的应用，以供参考和借鉴。

简介：  摘要：功能性训练活动是体育专业的概念名词，改变传统体育训练中侧重力量的训练模式，针对不同运动项目的肢体能力需要，进行肌肉及肢体的专项训练，并通过系统性训练过程，提升训练者的肢体协调能力。素质教育理念的持续深化，使各教育阶段将培养学生的综合素质作为关注重点，有效的“德育”、“美育”、“智育”、“体育”教学活动，使培养和提高学生综合素质的有效途径。中学阶段是学生身心发展的重要时期，体育课程教学为此阶段实施“体育”教育的重要方式，功能性训练方式能够体现体育课程教学的科学性和有效性，本文针对中学体育教学引入“功能性训练”的可行性问题进行深入探讨，分析功能性训练、中学体育教学引入“功能性训练”的可行性、引入“功能性训练”的途径，以促进中学体育课程教学水平的综合提高。 关键词：中学体育教学；功能性训练；可行性         前言：功能性训练活动是体育专业的概念名词，改变传统体育训练中侧重力量的训练模式，针对不同运动项目的肢体能力需要，进行肌肉及肢体的专项训练，并通过系统性训练过程，提升训练者的肢体协调能力。中学体育课程教学需要契合学生的身体机能发展特点，以培养学生的体育综合素质作为关注重点，应用“功能性训练”方式重视学生各项肢体机能的综合性发展，从而提升体育教学的有效性。针对中学体育教学引入“功能性训练”的可行性问题进行探讨，对于促进中学体育课程教学目标的实现具有现实意义。 一、功能性训练         功能性训练最先起源和应用于损伤康复训练活动，体育训练活动中可能对肌肉造成损伤，应用功能性训练方式，调动深层稳定集群，有助于缓解训练损伤问题的产生，并能够通过训练活动使肌肉维持良好的持续性稳定状态，以实现康复训练的目的。当前功能性训练的应用价值得到广泛关注，在运动基础训练方面的应用逐步得到拓展 [1]。鉴于人体解剖学原理，进行专项动作训练需要应用专项技术，从生理学原理还需要重视肌肉原理对于运动技能及身体机能的提升作用，进行功能性训练能够通过科学原理提升运动效能，保证运动员的身体机能能够自动调节至最佳状态。         传统力量训练专注于单个肌肉训练的方式，此种训练方法虽然能够实现强化肌肉力量的目的，但是无法调动深层肌肉对于关节的保护作用，人体无法实现系统性的联动作用，具有一定的局限性。功能性训练从运动生理学角度对肌肉进行控制，强化运动程序，不强调某个单一动作或者单一肌肉力量的过分发展，应用神经系统的调节和联动作用，实现肌肉系统的协调发展，从而避免运动损伤的产生，训练和刺激肌肉群在收缩的过程中产生巨大能力，使机体运动神经反应更加灵敏，以实现综合运动能力的提高。 二、中学体育教学引入“功能性训练”的可行性 （一）满足中学生身体素质的综合发展需求         中学生处于身体成长发育的重要阶段，自身素质也会伴随身体机能的发展而发生变化，不同年龄阶段的身体素质也会呈现不同敏感状态，初中阶段处于灵敏素质敏感、速度敏感、平衡素质敏感以及耐力素质敏感的重要时期 [2]。将功能性训练引入到中学体育教学过程中，能够根据学生的身体发展特点制订科学的训练计划，重视学生自身的身体成长和发展规律，弥补传统体育课程教学中存在的不足，提升运动训练价值以及科学训练方法的可行性，通过协调性的训练过程，促进学生身体素质的综合发展。

简介：摘要初中是学生身心成长的重要阶段，因此为了保证学生的发展，在初中体育教学过程中就要对学生适当地渗透心理健康教育，本文在分析初中体育教学中渗透心理健康教育作用的基础上，提出了几点在初中体育教学中渗透心理健康教育的策略。

简介：摘要针对目前的体育教育环境下各阶段学生体质状况堪忧的现状，体育教学改革已成为整个教育界的核心关注点。而教改的核心不应更多集中于教育本身的方法和手段上，统领和兼顾时代的发展与变化、大的教育环境和教育背景下人的思维方式的转变，进而细化体教方式方法的改革才能使教改更有成效，才能真正将体育应有的价值得以在社会体现。

简介：摘要：本文探究了将课程思政融入高职院校体育课程教学的实践。通过分析教育目标、学生培养和学科特点，阐述了思政融入体育教学的优势。提出了创新教学理念、优化教学内容、改进教学方法和加强实践环节等措施。强调了体育教师在思政教育中的重要角色和责任，并提出了相关建议来优化体育教师的思政意识。

简介：摘要：当前，随着数字媒介技术的迅猛发展和普及，体育教育教学面临着新的机遇和挑战。在数字时代，高校体育教学应顺应时代发展潮流，实现全面发展和提高教学质量。在目标导向与实践路径数字媒介融合视域下高校体育教学要设定明确的教学目标，有效整合数字媒介资源，为培养转型教师提供培训和支持，并针对目标导向设置有效数字媒介平台后加强实践教学与数字媒介教学的结合，最后进行评估和反馈，重新修改教学目标，提升体育教育教学水平。

简介：摘要：新时代背景下，技术、社会和文化变革的影响都使教育领域面临着现代化主导的新维度。体育教学不仅要进行适时的创新与改革，也要通过不断的改进教学模式来适应新时代的发展大势。随着互联网的日益推进，对于从事体育教育专业人士来说，体育教育教学模式改革的当务之急就是要进行教学模式创新与整合。尽管体育课程是以实践活动为主体，但现代教学技术的应用也完全可以提高它的教学质量。本研究旨在通过将“步道乐跑APP”应用引入体育课程课堂教学内容、运用于课外体育锻炼监督和评价，激发学生锻炼兴趣，发展学生的身体素质，提高体育教学实效。

简介：摘要：“课程思政”视域下以抓好体育课堂教学为最终落脚点。通过体育课程核心素养、教学过程、教学反思 3个方面对课程教学进行设计，深入挖掘思政元素，推动课程思政教学过程内涵发展，以根埴大学生社会主义核心价值观情怀，培养大学生意志品质等人文精神，增强大学生体质，为高职体育课程教学设计提供一定参考。

简介：摘要：羽毛球运动在锻炼学生身体素质、提高健康水平以及培养综合技能方面具有显著价值。为了实现成功的羽毛球教学，本文强调了制定科学教学计划的必要性，以满足不同学生的需求，并强调基本技巧和战术意识的培养。多样化的教学方法，如示范、分组和对抗教学，有助于激发学生的学习兴趣。实践教学环节的加强和建立全面评价体系有助于提高学生的实际技能水平和学习动力。综合而言，高职院校体育教育者应通过本文提出的策略，为学生提供更丰富、有益的羽毛球教育体验，促进其身体健康和全面发展。

简介：摘要：随着信息化技术的迅猛发展，其在高校体育教学中的应用日益成为教育改革的重要组成部分。信息化技术在体育教学中的应用不仅显著提高了教学效率，还极大增强了学生的参与度，并为实现个性化教学提供了强有力的支持。本文深入探讨了这些技术的具体应用价值及应用策略，包括通过多媒体资源丰富教学内容、利用数据驱动的方法优化教学决策，以及加强教师在信息技术方面的培训。这些策略不仅提升了教学的质量和效果，也为学生提供了一个更加互动和个性化的学习环境。

简介：摘要：本文探讨了大学体育教学如何通过积极的教学策略和有效的实践活动，有效提升学生的自我效能感。研究表明，通过多样化的体育课程设计和个性化的指导方法，学生在体育活动中逐步建立起对自身能力的信心和认知，从而提高其自我效能感。文章结合实例分析了不同教学模式对学生自我效能感的影响机制，并提出了相关的教学改进建议，旨在为大学体育教学的实践提供理论支持和操作指导。

简介：摘要：本文探讨了大学体育教学如何通过积极的教学策略和有效的实践活动，有效提升学生的自我效能感。研究表明，通过多样化的体育课程设计和个性化的指导方法，学生在体育活动中逐步建立起对自身能力的信心和认知，从而提高其自我效能感。文章结合实例分析了不同教学模式对学生自我效能感的影响机制，并提出了相关的教学改进建议，旨在为大学体育教学的实践提供理论支持和操作指导。

简介：摘要：本论文旨在探讨在高职院校中实践与探索个性化体育教学模式的可行性和有效性。以提升学生体育教学效果为主要目标，论文围绕个性化体育教学模式的设计、实施和评估展开研究。通过文献综述和实地调研，结合现有教学理论和实践经验，论文提出了一套针对高职院校的个性化体育教学模式，并在实际教学中进行了验证与调整。研究结果表明，个性化体育教学模式能够更好地满足高职院校学生的个性化学习需求，提高教学效果和学生参与度，为高职院校体育教学提供了一种创新的路径。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对健康的需求日益增强。特别是在“健康中国”战略的指引下，社会对高职教育的人才培养提出了更高要求。传统的体育教学模式已难以满足当前社会对人才综合素质的需求，因此，体教融合成为高职体育教学改革的重要方向。本文旨在探讨体教融合视域下高职体育教学改革的路径，以期为高职体育教学的改革与发展提供参考。

简介：

简介：摘要现我国经济发展的非常迅速，其中教育事业做出了很大贡献。随着教育体制的改革，游戏作为一种教学手段，在小学数学课堂上得到很好的运用。本文根据小学数学教学的现状，从转变教学理念、明确游戏目的和重视游戏过程三方面对如何将游戏融入到小学数学教学做了分析，希望能够为相关的教学工作提供借鉴和参考。