简介：【摘要】目的：分析重症监护室全面护理实施肝移植术后的效果。方法：从2020年1月-2023年1月期间院内收治的肝移植术患者内随机选择110例，依据护理模式分为实验与对照，组内均为55例。对照组接受常规护理，实验组给予ICU全面护理，对比效果。结果：实验组满意度好于对照组，P＜0.05。干预前，两组心理状态无差异，P＞0.05。干预后，实验组心理状态优于对照组，P＜0.05。实验组生活质量优于对照组，P＜0.05。实验组并发症低于对照组，P＜0.05。结论：对肝移植术后患者实施ICU全面护理，可以提升患者的满意度，改善负性情绪，提高生活质量，降低并发症发生率。

简介：摘要：目的 分析家长全面健康教育联和身体拍打对新生儿预防接种配合度的影响效果。方法 依据我院今年接种的1000例患儿，部分家长接受全面健康教育联合新生儿身体拍打，文中简称观察组。其余家长延续常规健康教育，文中简称对照组。结果 观察组家长和新生儿配合率97.40%（487/500），高于常规组87.80%（439/500）。观察组新生儿哭闹率12.60%（63/500）、哭闹持续（1.17±0.45）min，均低于对照组新生儿哭闹率41.40%（207/500），哭闹持续（5.69±1.14）min。同时，家长知识掌握率94.60%（473/500），家长满意率99.60%（498/500），均好于对照组健康知识掌握77.80%（389/500），满意率85.20%（426/500）(P均＜0.05)。结论 推行新生儿全面健康教育联和身体拍打，能提高家长对预防接种的认知，减少新生儿哭闹。

简介：摘要：目的 分析家长全面健康教育联和身体拍打对新生儿预防接种配合度的影响效果。方法 依据我院今年接种的1000例患儿，部分家长接受全面健康教育联合新生儿身体拍打，文中简称观察组。其余家长延续常规健康教育，文中简称对照组。结果 观察组家长和新生儿配合率97.40%（487/500），高于常规组87.80%（439/500）。观察组新生儿哭闹率12.60%（63/500）、哭闹持续（1.17±0.45）min，均低于对照组新生儿哭闹率41.40%（207/500），哭闹持续（5.69±1.14）min。同时，家长知识掌握率94.60%（473/500），家长满意率99.60%（498/500），均好于对照组健康知识掌握77.80%（389/500），满意率85.20%（426/500）(P均＜0.05)。结论 推行新生儿全面健康教育联和身体拍打，能提高家长对预防接种的认知，减少新生儿哭闹。

简介：【摘要】目的 探究目标性导向性护理对肺癌介入治疗患者心理弹性、生活质量及自护能力的影响。方法 选取2021年1月至2022年12月于我院微创介入科收治的88例肺癌介入治疗患者作为研究对象，依据随机数字表法分组，分为对照组与观察组各44例。对照组给予常规护理，观察组给予目标性导向性护理。比较2组患者的心理弹性、生活质量及自护能力的差异。结果 干预前，两组患者的CD-RISC、SF-36、ESCA得分均无显著差异（P>0.05）；干预后， 两组患者的CD-RISC、SF-36、ESCA得分均有明显提高，且观察组均显著高于对照组（P均<0.05）。结论 目标性导向性护理可有效改善肺癌介入治疗患者的心理弹性、生活质量及自护能力。

简介：【摘要】目的 探究基于行为目标达成度理念护理干预在膝关节周围骨折患者术后康复中的应用。方法 选择2022年3月至2023年12月我院关节外科收治的82例行膝关节周围骨折术治疗的患者为研究对象，按照数字表法将其随机分为观察组和对照组，各41例。对照组采用常规护理，观察组基于行为目标达成度理念护理。比较两组患者的膝关节功能评分（Lysholm评分）、疼痛评分（VAS）、日常生活活动能力（MBI）。结果 干预前，两组患者的Lysholm、VAS、MBI评分均无显著差异（P均>0.05）；干预后，观察组的Lysholm、MBI评分均显著高于对照组（P均<0.05）；观察组的VAS评分显著小于对照组（P<0.05）。结论 对膝关节周围骨折术后患者实施基于行为目标达成度理念护理，可有效减轻患者疼痛，帮助患者膝关节功能恢复，提高患者日常生活活动能力。

简介：【摘要】目的 探讨分层次管理联合护士核心能力系统化培训在提升神经外科护士护理工作质量中的作用。方法 选取医院神经外科71名护士为研究对象，将所有护士分为一组、二组，一组36名护士，实施分层次管理联合护士核心能力系统化培训，二组35名护士实施传统护士管理和培训，对比两组护士核心能力评分。结果：管理培训前两组护士核心能力评分相近，无统计学意义，P>0.05。管理培训后，一组护士核心能力评分均高于二组，患者满意度均高于对照组，差异具有统计学意义，P

简介：[摘要]目的 分析全面护理干预对重症急性胆源性胰腺炎患者术后生活质量的影响。方法 将已接诊的50例重症急性胆源性胰腺炎患者采用摸球法随机划为观察组和对照组，对照组中25例重症急性胆源性胰腺炎患者，对其给予常规护理干预，观察组中25例重症急性胆源性胰腺炎患者，对其给予全面护理干预，观察记录两组的术后生活质量评分和护理效果并进行分析对比。结果 观察组患者心理状态、生理状态、社会生存质量评分相较对照组更高且数据差异显著（P

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简介：目的：研究比阿培南不同给药方案对不同最低抑菌浓度（MIC）微生物的目标获取概率（PTA）。方法：采用蒙特卡洛模拟方法,使用中国人群药动学参数,引入给药剂量、给药间隔和输注时间进行模拟。结果：对于MIC≥0.5mg/L的致病菌,任何方案的比阿培南都难以达到治疗效果。MIC为0.25mg/L时,仅300mg,q6h,输注2h或3h可以达到较高的目标获取概率（PTA〉90%）。MIC≤0.13mg/L时,不同给药方案的PTA与日剂量、给药间隔及输注时间相关。结论：比阿培南常规给药方案可能仅在治疗MIC较低的致病菌时有效。

简介：摘要目的通过在2型糖尿病住院患者中的实证研究，探讨目标导向式健康教育模式运用的效果。方法按照时间先后顺序抽查我院2014-2015年共100例2型糖尿病住院患者，先随机抽取2014年10-12月采用常规健康教育模式的2型糖尿病患者作为对照组（n=50），再随机抽取2015年1-3月采用目标导向式健康教育模式的2型糖尿病患者作为干预组（n=50），分别计算两组患者在出院当天糖尿病相关知识知晓率，并评估患者出院当天的自我效能和1年内再住院率。结果与对照组相比，干预组的糖尿病相关知识知晓率提高，自我效能提高，1年内再住院率降低，差异具有统计学意义。结论目标导向式健康教育模式比传统健康教育模式更能提高2型糖尿病患者的疾病相关知识知晓率，进而提升自我管理能力，对于控制疾病复发产生积极影响。

简介：摘要目的探讨研究全面性护理干预对后腹腔镜下肾肿瘤患者行肾部分切的护理。方法选入我院2017年4月-2018年6月90例后腹腔镜下肾肿瘤患者行肾部分切除手术患者，数字表法分组，对照组用常规护理，全面性护理干预组用全面性护理干预。比较两组满意程度；后腹腔镜下肾肿瘤患者行肾部分切除手术时间、手术中总出血、平均住院时间；护理前后焦虑情况；感染、继发出血概率。结果全面性护理干预组满意程度、焦虑情况、后腹腔镜下肾肿瘤患者行肾部分切除手术时间、手术中总出血、平均住院时间、感染、继发出血概率方面相比对照组更有优势，P＜0.05。结论后腹腔镜下肾肿瘤患者行肾部分切除手术患者实施全面性护理干预效果确切。

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简介：摘要：目的：对贲门失弛缓症（AC）患者进行经口内镜下肌切开术（POEM）围术期中行全面护理效果的研究。方法：选择我院在2022年2月至5月收治的80例AC患者作为研究对象，于POEM围术期中行全面护理，对比疗效。结果：护理后，患者各项住院指标均明显好转，生命品质提高。结论：针对AC患者而言，于POEM围术期中行全面护理可以提高生命品质，改善情绪，值得推广。

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简介：临床药学专业是我国药学硕士专业学位研究生培养的一个很重要的分支,但由于其生源中很多为药学专业本科毕业生,临床医学知识欠缺,对培养质量造成了一定影响。以问题为导向的教学方法（PBL）是近年比较流行的一种教学方法,突破了以往课程体系的局限性,可以充分激发学生的主观能动性,从PBL出发设计临床药学硕士专业学位研究生的核心课程,培养学生的自主学习能力,有利于提高培养质量,缩短学生的职业适应期。