简介：目的了解我院护士针刺伤情况.方法采用便利抽样方法,对我院114名护士针刺伤情况及相关的防护知识进行调查.结果调查对象中73.7%的护士发生过针刺伤,发生针刺伤的频率与护龄及学历无关(P＞0.05).结论护士的职业暴露风险较大,应全员重视,加强教育,避免针刺伤的发生.

简介：目的了解护生AIDS知识来源及AIDS知识态度行为，为开展AIDS健康教育提供依据。方法利用随机抽样方法，通过问卷调查的方式对451名护生进行AIDS知识调查。结果护生获得AIDS的知识来源依次是宣传资料、电视电台、报纸杂志；AIDS的一般知识8道题，正确率为64．0％；AIDS的防治知识15道题，正确率为62．8％；对待AIDS态度10道题，正确率为60．9％。结论护生所拥有的AIDS知识相对不足，建议开展多种形式的AIDS宣教活动，以不断提高和强化学生的AIDS知识。

简介：【摘要】目的 通过对我院静脉输液治疗情况进行横断面调查，以了解我院当前静脉治疗情况，为持续改进静脉输液治疗质量、规范静脉输液治疗管理提供参考依据。方法 用《岳池县人民医院静脉治疗横断面调研表》对我院23个临床护理单元床号为单号的患者进行抽样调查，并对数据进行分析，比较静脉治疗工具的选择和静脉穿刺部位的选择情况。结果 调查当日静脉输液治疗的患者481例，采用不同静脉输液工具，其中一次性钢针83例、外周静脉留置针383例、PICC13例、CVC2例；选择不同静脉输液穿刺部位，其中上肢静脉399例、下肢静脉14例、关节部位30例、小儿头皮静脉17例、其他部位2例。结论 一次性钢针使用情况与钢针零容忍仍存在较大差距；中心静脉导管等普及太慢，应用范围较窄；关节部位穿刺所占比例较高，易造成脱管、外渗/渗出等静脉输液并发症。因此正确合理选择静脉输液工具及穿刺部位还有待通过培训等方式进行提高。

简介：目的分析急诊抢救室危重患者发病年龄、疾病类别、就诊时间和就诊规律。为加强护理安全管理和急诊护士知识培训寻找切实可行的措施提供依据。方法通过对急救处理收治住院和急诊观察的8385例次患者,分类统计主要病种的急救数量,性別和年龄段,进入与离开抢救室时间信息等。结果急危重症患者前10位疾病分别为各种创伤、脑血管疾病、心血管疾病、各种中毒、儿科急症、急腹症、以头晕心悸为主诉、消化道疾病、呼吸道疾病、内分泌疾病等。心血管疾病中心肌梗死、主动脉夹层呈上升趋势。高发年龄在41~80岁,呈老龄化趋势。高峰时间段为11:00~22:00时,出抢救室比进入抢救室高峰时间推迟1h。结论本调查反映了我院急诊抢救疾病谱构成、危重患者进出流量的规律性及人口的老龄化特性。急诊抢救室应因地制宜,采取科学有效的综合措施,急诊科护士技术培训与合理使用,以保障患者安全。

简介：[目的]了解病人对病人安全管理的认知、行为和参与态度现状,分析病人意愿行为倾向,为进一步推行病人安全工作提供可靠依据。[方法]采用病人参与病人安全态度调查问卷对某三级医院的207名外科住院病人进行问卷调查,使用SPSS17.0进行统计分析。[结果]病人参与病人安全态度整体均分均高于中等水平,病人自我保护意识得分最高,知情情况得分最低。学历、年龄、居住地等是影响病人参与病人安全态度的主要因素。[结论]病人参与病人安全的积极性较高,但对安全知识及安全管理的认知水平较低,全面落实病人参与病人安全教育至关重要。

简介：护理学是一门强调实践技能的学科,加强临床实践教学成为护理教育工作者一直探讨的问题.近几年来,有部分院校建立了网络模拟实践平台、网络化客观结构化临床考试（OSCE）、网络化“护理实践中心管理系统”平台,但由于成本高、建设时间长、管理难度大,并没有在所有院校广泛开展.本研究主要了解我校护理专业学生在实践教学中运用网络的情况,并结合其他院校的经验,探讨如何积极有效利用网络资源提高学生的实践能力.

简介：随着医疗制度的改革,越来越多的患者为减轻住院带来的较大经济负担,选择了门诊输液治疗,为了更好地体现"以患者为中心,以质量为核心"的办院方针,真正切实满足和解决患者在短时间内的治疗需求,使患者安全、放心、满意地完成输液过程,我们对门诊输液患者所担心的问题与需求作了调查,现将结果报告如下.

简介：心血管病目前已届我国人口死亡原因的第一、二位。有研究暇道，1998—2008年，我国男、女冠心病（coronaryheartdisease，CHD）发病率较以往同期分别增加26．1％、19．0％。CHD心绞痛的发病呈发作性，由一定诱因诱发，因此明确发病诱因对预防心绞痛的反复发作具有重要意义。笔者对318例因确诊CHD心绞痛发作而入住我院心内科患者的发病诱因进行分析，希望为临床护理工作提供思路，并提高患者自我护理能力，从而减少心绞痛的发作次数、降低致死率，现报道如下。

简介：医院是健康教育的最好场所,护士是健康教育的主要责任者,因此,了解不同入院方式、不同职业等的人群对健康教育的需求时间、方式及程度,可指导护理人员更好地开展健康教育,提高教育质量.为此,我们对360例住院患者进行了问卷调查,结果显示有差异,现报告如下.

简介：摘要：目的：本篇文章中主要研究了关于护士在医院感染方面的防控知识调查内容和结果。方法：选取 2017年 2月～ 2019年 2月医院的 60名护士为研究对象，问卷调查对医院感染防控知识的掌握情况，比较不同职称、护龄、文化程度对医院感染防控知识掌握情况的影响。结果：职称、护龄和文化程度对医院感染防控认知度存在一定差异，护龄长、文化程度高、职称高者的掌握情况显著高于护龄短、文化程度低和职称低者（ P＜ 0.05）。结论：不同职称、护龄、文化程度的护士对医院感染防控知识掌握情况存在较大差异，护龄长、文化程度高、职称高的护士掌握情况较为理想，医院应据此制定相应方案。

简介：子宫切除是妇科常见手术之，是根治子宫恶性肿瘤、子宫肌瘤、严重功能性子官出血、子宫腺肌症等疾病的重要手段。但是，子宫切除对妇女来说是一大创伤，使病人产生一些副反应，给病人生理、心理和生活适应带来负面影响。为改善术后病人的生活质量和提高护理质量，对子宫切除病人术后1个月内的健康状况进行了随访，以探索出有效措施，现报道如下。

简介：目的探讨引起医疗护理缺陷成因的人文因素体系及其防范策略。方法采用自行设计的调查问卷，对湖南省某三级甲等医院2003年至2007年发生的192例医疗护理缺陷案例进行调查，并对形成医疗护理缺陷的人文背景进行分类整理及归纳分析。结果192例医疗护理缺陷中，属于人文因素占85．94％，其中医德医风所占的比例最高，占48．44％，其次为执行决策、沟通协调能力及法律观念等；而属于技术因素仅占7．81％。结论人文素质的缺失是造成医疗护理缺陷的最主要因素，提高医护人员的人文素质是减少医疗缺陷发生的关键。

简介：目的了解维吾尔族护士学生（以下简称护生）口腔保健状况,为制订促进维吾尔族护生的口腔健康及口腔保健措施提供理论依据。方法采用自行设计调查问卷,对128名维吾尔族护生的口腔健康及口腔保健状况进行调查。结果每天刷牙2次及以上的护生占80.5%,28.2%护生每次刷牙3min以上,2.6%护生刷牙时口腔内各部位均清洁到位,21.8%护生能定期进行口腔检查,78.1%护生曾经有过或经常出现牙齿疼痛,而仅有3.0%护生及时就医。结论维吾尔族护生口腔保健行为并不十分理想。需加强维吾尔族护生口腔保健知识的健康教育,使其掌握自我口腔保健的方法和技能,建立良好的口腔健康行为方式,从而提高护生口腔卫生保健水平。

简介：目的探讨肝癌患者健康教育与临床护理—体化模式，方法通过问卷与面谈，调查了31例患者的健康教育需求。结果能解决实际问题的健康教育内容需求较多，教育方法需求大多选择医生讲解和演示、护士讲解和演示、电话和返院保健咨询。结论护理专业应增设健康教育课程，医院适当增加健康教育的投人，以满足病人健康教育的需求。

简介：目的探讨在校三、四年级男护生对《护理学基础》护理技能操作“灌肠法”的心理反应。方法对64名不同年级大专（高职）和中专护生随机分为男女2组，进行护理技能操作“灌肠法”练习无记名问卷调查。结果男护生对“灌肠法”练习存在多种不良心理反应。结论结合实际因材施教，帮助男护生克服不良心理，提高基础护理操作技能，培养实用性护理人才。

简介：整洁的环境是医院工作正常运转的前提，为达到较高的洁净水平，越来越多的医院将保洁工作由专业保洁公司完成，保洁人员已成为医院的一支重要工作队伍。由于保洁人员工作环境及工作任务的特殊性，工作时常暴露于各种职业性危害中。为了解医院保洁人员的自我防护意识及存在的问题，找出对策，对我院150名保洁员进行调查，现报道如下。

简介：[目的]探讨小包装无菌消毒棉签使用中存在的污染问题。[方法]采用观察和访谈式调查，了解小包装无菌消毒棉签使用情况。[结果]小包装无菌消毒棉签使用存在污染的危险。[结论]应加强小包装无菌消毒棉签的管理，防止医院感染的发生。

简介：满足患者需求，使患者满意是临床护理工作的目标。准确地了解和正确地把握患者对健康知识的需求状况，是保证健康教育质量的关键。牙列缺损可影响患者的咀嚼、发音和美观，同时给患者带来心理上的影响。在口腔修复的临床护理工作中，对修复患者作详细的健康教育是必需的。问卷调查作为患者需求分析的一种基本手段，可以明确患者的健康教育需求，使健康教育工作更加有针对性，从而提高护理工作效益。本研究旨在探讨对口腔修复患者进行健康教育的内容和方式，以为临床对口腔修复患者进行有效的健康教育提供依据和对策，现报道如下。

简介：目的：了解住院待产孕妇对孕期健康知识的需求，调查孕妇获取健康知识的途径，探讨孕期教育在围产保健中的作用。方法采用问卷调查形式对孕妇孕期健康知识相关需求的掌握情况进行调查。按有无合并症及并发症分为正常组和异常组，每组150例。结果两组孕产期保健、疾病防治知识需求比较有显著性差异（P＜0．05）。两组新生儿保健知识需求比较无显著性差异（P＞0．05）。医护人员个别指导是主要获取知识途径，占80％。结论正常组和异常组在孕期健康知识需求不同，获取健康教育途径主要为医护人员个别指导。护理人员应根据孕妇对保健知识的需求，改进和调整孕期宣教的结构，提高健康质量。

简介：目的探讨轮值夜班护士的焦虑状况，分析引起焦虑的原因，并制定相应的应对措施，以减少护士的负性情绪，促进护士的身心健康。方法应用焦虑自评量表（SAS）对广东某三甲医院有轮值夜班经历的护士进行随机调查分析。结果轮值夜班护士的焦虑水平明显高于非夜班护士（P〈0．01）；轮值夜班护理人员的焦虑水平与工作年限呈正相关关系，工作1年以下的轮值夜班护士的焦虑水平明显增高；不同科室护理人员的焦虑水平排列为：ICU〉儿科〉急诊科〉内科〉外科〉妇产科〉手术室，其中内科、外科、妇产科之间无显著性差异（P〉0．05）；夜班频率越高焦虑评分越高（P〈0．01），单人轮值夜班比双人轮值夜班的焦虑水平高（P〉0．01）。结论轮值夜班护士的焦虑状况应引起医院管理者的高度注意，制定行之有效的措施，降低轮值夜班护士负性的心理感受，提高其心理适应水平。