简介：【摘要】目的：分析妊娠期糖尿病高危孕妇基于跨理论模型的护理干预效果。方法：选择我院2020年6月-2021年12月妊娠糖尿病高危孕妇共60例，数字表随机分2组每组30例，对照组的高危孕妇给予常规护理，观察组采取基于跨理论模型的护理干预。比较两组护理前后高危孕妇自我效能感、自我管理能力、满意度、妊娠期糖尿病发病率。结果：护理前二组高危孕妇自我效能感、自我管理能力比较，P＞0.05，而护理后两组自我效能感、自我管理能力均改善，而观察组自我效能感、自我管理能力显著高于对照组，P＜0.05。观察组满意度30（100.00）高于对照组22（73.33），P＜0.05。观察组妊娠期糖尿病发病率1（3.33）低于对照组8（26.67），P＜0.05。结论：妊娠期糖尿病高危孕妇基于跨理论模型的护理干预效果确切。

简介：【摘 要】目的：探究健康意识理论护理在老年髋部骨折患者术后康复中的应用效果。方法：选取2019年7月至2021年10月在我院收治的84例老年髋部骨折患者，随机投掷法分为对照组（给予常规护理）与观察组（给予健康意识理论护理）。比较两组护理满意度。结果：观察组锻炼依从性与对照组比较，差异显著（P＜0.05）；观察组并发症发生率、住院时间低于对照组（P＜0.05）。结论：健康意识理论护理在该疾病术后康复中效果。

简介：【摘要】目的：探究细节思维管理理论在心内科护理管理中的应用效果。方法：选择我院心内科在2022年1月至2023年1月收治88例住院患者，随机分组各44例，对照组给予常规护理管理，研究组施行细节思维管理理论，观察两组的干预结局。结果：研究组的护理质量评分高于对照组，P＜0.05。研究组的护理安全事件率比对照组低，P＜0.05。结论：细节思维管理理论可提高心内科的护理管理质量，降低护理不良事件率，值得应用推广。

简介：【摘要】：目的：研究建构主义教学理论在妇科护理教学中的应用及具体优势。方法：选取我院在2021年5月到2022年6月的60名妇科实习生，通过随机数字均等分组，分成对照组（n=30）和观察组（n=30），对照组采用常规带教，观察组采用建构主义教学理论教学，比较两组实习生的临床教学效果（理论考核成绩、操作考核成绩）。结果：观察组的临床教学效果优于对照组（P＜0.05）。结论：妇科护理教学中应用建构主义教学理论带教，可有效提升临床教学效果以及评判性思维能力，值得推广。

简介：摘要:消毒供应中心是医院负责对被污染的医疗设备进行清洗消毒的部门。基于这一工作性质，该科室的护士长期暴露在高噪声、高温高湿的环境中，存在紫外线照射和感染的风险，造成职业伤害的概率很高。此外，科室工作量大，工作强度高，长期存在一定的负面情绪，这不仅会影响科室的工作质量，也不利于护士的身心健康水平。以往消毒供应中心忽视了对本科室护士的心理疏导工作，而实施心理契约理论，可以减少护士的心理应激反应，改善工作压力，积极面对工作，提高工作质量。基于此，本研究分析了2021年和2022年实施常规护理的效果，并在此基础上运用心理契约理论。

简介：摘要：目的 探究基于循证理论的预见性护理对气管插管全麻患者的效果。方法 选择本院麻醉科收治的气管插管全麻患者进行研究，共计360例，时间为2023年1月至2023年6月。数字表法随机分组，分对照组、观察组，每组各180例。对照组行常规护理，观察组行基于循证理论的预见性护理。比较：（1）苏醒期躁动情况。（2）不良事件发生情况。结果 （1）观察组苏醒期躁动程度更轻（P<0.05）。（2）观察组不良事件发生率更低（P<0.05）。结论 气管插管全麻患者中，基于循证理论的预见性护理不仅可减轻患者苏醒期躁动程度，还可降低不良事件发生率。

简介：【摘要】目的：评价基于需要层次理论的护理对卵巢囊肿患者术后恢复的影响。方法：收集2022年1月~2023年9月在我院行手术治疗的卵巢囊肿患者为观察对象，统计出66例以随机单盲法分组，对照组（常规护理）和观察组（基于需要层次理论的护理）各33例，对比两组患者的自护能力和术后恢复情况。结果：相较于对照组，观察组患者护理后的自护能力评分显著更高，其术后排便、下床活动、肛门排气时间和住院时间明显更短，差异有统计意义(P<0.05)。结论：针对卵巢囊肿患者采取基于需要层次理论的护理不仅能加速其术后康复进程，还能提高患者术后的自护能力，值得临床采纳。

简介：摘要：随着医疗科技的飞速发展，胃肠外科疾病的治疗变得日益复杂，这对护理人员的专业技能和理论知识提出了更高的要求。本研究深入探讨了胃肠外科护理理论教学与临床实践相结合的问题。一方面，我们重新设计并优化了教学内容，将最新的胃肠外科疾病护理理论知识融入课程中，从而系统完善地补充了护理人员的理论知识。另一方面，我们制定了以病例为核心的临床实践指导方案，并开展了多次教学实践活动，使护理人员能够在实践中巩固理论知识并提升护理技能。通过此种教学方式的应用，我们发现护理人员在理论知识和护理技能方面有了明显的提升，同时对待患者的态度和诊疗效果也显著改善。因此，将胃肠外科护理理论知识与临床实践紧密结合，对于提高护理质量和维护患者健康具有重要意义。这些成果可以为胃肠外科护理教育工作提供有价值的参考和借鉴。

简介：摘要：目的：研究基于行为转变理论的延续性护理对肾结石患者的影响。方法：选取本院于2022年7月至2023年7月收治的肾结石患者100例，按照随机双盲法分为对照组（50例）和观察组（50例）。对照组采用常规护理，观察组采用基于行为转变理论的延续性护理。对比两组肾结石患者的健康行为评分、满意度及复发率情况。结果：观察组责任、压力、营养、运动、社交各项健康行为评分均高于对照组，差异显著（t=6.872、6.238、4.107、7.065、7.014，P＜0.05）。观察组总满意度高于对照组，半年内复发率低于对照组，差异显著（ =6.349、3.856，P＜0.05）。结论：基于行为转变理论的延续性护理对肾结石患者具有积极影响，更具推广价值。

简介：【摘要】目的：调查心内科重症患者实施Neuman（纽曼）理论护理的价值。方法：以心内科重症患者为样本，总计有92例，抽签后有基础组、实践组，前组46例行常规护理，后组46例行纽曼理论护理，均在2023年3月-2024年3月入选，观察症状好转情况并调查自护能力。结果：施护前症状评分无差异，P>0.05。施护后症状评分在实践组低于基础组，P<0.05。自护优良率在实践组更高，与基础组构成差异，P<0.05。结论：纽曼理论护理能提升自我能力，并减轻心内科重症患者的各项症状。

简介：摘要：目的:基于扎根理论的心理护理对急诊内科呼吸衰竭患者的影响。 方法:选取该院收治的 84 例急诊内科呼吸衰竭患者为研究对象,随机分为对照组和观察组各 42 例,两组实施相同的治疗方式,对照组实施心理护理,观察组实施基于扎根理论的心理护理;比较两组干预前后心理症状采用汉密顿焦虑量表( HAMA)、血气指标[包括心率、动脉血氧分压( PaO2 )、动脉血二氧化碳分压(PaCO2 )]、机械通气时间、呼吸机相关性肺炎发生率和护理满意度。 结果:干预后,两组 HAMA、心率、PaCO2 低于干预前(P<0. 05),且观察组低于对照组(P<0. 05);干预后,两组 GSES 评分、PaO2 高于干预前(P<0. 05)。 结论:对急诊内科呼吸衰竭患者应用基于扎根理论的心理护理,能够有效提高护理质量。

简介：【摘要】目的：探讨基于扎根理论的心理护理对急诊内科呼吸衰竭患者的影响。方法：选取本院2022年6-2023年12月期间治疗的急诊内科呼吸衰竭患者80例，随机分为两组，对照组进行常规护理,观察组在对照组基础上进行基于扎根理论的心理护理，对比护理SDS、SAS、睡眠质量评分和满意度。结果：观察组护理满意度高于对照组，而SDS、SAS和睡眠质量评分均低于对照组（P<0.05）。结论：对急诊内科呼吸衰竭患者实施基于扎根理论的心理护理后，能够提高生活质量，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析骨科实习护生带教中ADDIE理论辅助PBL教学模式的作用。方法：随机选择2022年8月～2023年8月医院骨科实习护生60名，将其分成观察组（n=30名，ADDIE理论辅助PBL教学模式）与对照组（n=30名，传统教学模式），比较两组教学效果。结果：观察组教学效果评分高于对照组（P＜0.05）。结论：骨科实习护生带教中应用ADDIE理论辅助PBL教学模式，教学效果良好。

简介：【摘要】目的：探究老年冠心病病人在实施护理期间，为病人予以行为转变理论的效果。方法：时间节选在2023.5-2024.7阶段，提取66名病例，将其实行划分，对照组予以常规护理，观察组实施行为转变理论，将数值汇总分析。结果：护理后，观察组病人心脏功能改善，遵医嘱行为提高，P<0.05。结论：老年冠心病病人为其实施护理期间，予以行为转变理论，病人的心脏功能增强，并且提高病人的遵医嘱行为，改善病人的预后。

简介：【摘要】 目的：探讨基于Snyder希望理论的护理干预模式对恶性骨肿瘤患者生活质量、心理状况、希望水平及并发症发生率的影响。方法：选取我院2022年6月-2024年6月期间所收治的恶性骨肿瘤患者30例，随即将其分为两组。其中对照组应用常规护理方式，观察组则在对照组的基础之上额外实施Snyder希望理论护理干预。比较两组的生活质量、心理状况、希望水平及以及并发症的出现情况。结果：观察组相较于对照组，在生活质量评估、焦虑（SAS）与抑郁（SDS）症状缓解、希望水平（Herth希望评分）提升及并发症减少方面均展现出显著优势，差异具有统计学上的意义（P<0.05）。结论：Snyder希望理论护理干预模式能显著提高恶性骨肿瘤患者的生活质量、减轻焦虑抑郁情绪、提升希望感并降低并发症发生率，具有临床应用价值。

简介：压疮，也称压力性溃疡，是指局部组织长期受压，血液循环障碍，组织营养缺乏，致使皮肤失去正常功能，从而引起组织破损和坏死。它的发生不仅给患者带来了痛苦，且常因久治不愈，给医疗护理带来了巨大的压力，各国的健康政策与研究机构的凋查统计报告均证明了这一点。近年来，国内外在压疮的局部治疗方面提出许多新概念、新方法，特别是在压疮湿性愈合理论的研究和临床应用方面进展较快，现综述如下。

简介：目的：研究建构主义教学理论在消化内科护理教学中的应用效果。方法：选取我院在2020年5月到2021年6月的60名消化内科实习生，通过随机数字表法分组，分成对照组（n=30）和观察组（n=30），对照组采用常规带教，观察组采用建构主义教学理论教学，比较两组实习生的临床教学效果（理论考核成绩、操作考核成绩）；带教后的评判性思维能力评分（分析能力、认知成熟度、求知欲、自信心）。结果：观察组的临床教学效果优于对照组（P＜0.05）；观察组的评判性思维能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：消化内科护理教学中应用建构主义教学理论带教，可有效提升临床教学效果以及评判性思维能力，值得推广。

简介：

简介：[本刊讯]由上海市护理学会与上海交通大学护理学院联合举办的第2届东方造口一伤口一失禁护理论坛于2013年7月11日在上海召开。本次论坛的主题为“倾听、理解、参与，聚焦延伸服务”，来自世界造口治疗师协会、中国台湾伤口造口及失禁护理学会、中国台湾中山医学大学附设医院、中国香港养和医院、中国香港伊利沙伯医院、中国香港泌尿外科护理学院、

简介：目的探讨跨理论模型健康教育在老年复杂性肾结石患者护理中的应用效果。方法选取我院收治的老年复杂性肾结石患者41例。根据意向前阶段、意向阶段、准备阶段、行动阶段、维持阶段5个阶段对患者实施跨理论模型健康教育护理。采用健康促进生活方式量表（HealthPromotingLifestyleProfile-Ⅱ，HPLP-Ⅱ）和老年人自护能力量表（Self-careAbilityScalefortheElderly，SASE）比较护理前后患者健康行为及自我护理能力，并记录患者并发症发生率。结果干预后患者健康行为及自护能力较干预前、干预后1个月和2个月有所提高（P〈0．01）；干预3个月期间患者并发症发生率为2．44％（1／41）。结论基于跨理论模型健康教育能改善老年复杂性肾结石患者的健康行为，提高自我护理能力。且并发症风险可控。