简介:摘要目的通过对《基本护理技术》课程模块化教学的设计,探讨护理专业中职与高职核心课程衔接方法及效果。方法选择2014级高职护理专业学生76名为研究对象,随机分为实验组38名与对照组38名。对照组根据传统教学计划组织教学,实验组基于能力培养为主线综合性模块教学,比较两组学生学习成绩、学习能力、教学方法的认可度。结果考核成绩实验组学生《基本护理技术》理论知识、实践操作考试成绩均明显高于对照组(t=7.133~6.9.21,P<0.05);学习能力实验组学生学习主动性、沟通能力、合作能力、观察分析能力、伦理素养、自我管理能力均明显高于对照组(x2=3.897~4.653,P<0.05);教学方法认可度实验组总认可度95.24%明显高于对照组83.87%(x2=4.415,P<0.05)。结论基于能力培养为主线综合性模块教学法有助于激发学习学习兴趣,培养学习能力,提高学习效果。
简介:摘要目的对急性阑尾炎临床与超声诊断对照与应用价值进行探究,为临床治疗急性阑尾炎提供参考依据。方法选择我院收治的经病理证实的急性阑尾炎患者55例作为本次研究的对象,收治时间在2013年3月1日至2015年3月1日期间,所有患者均采取X线和超声检查,以此作为超声组和X线组,诊断结束后,对比分析两种诊断方式的检出符合率。结果超声组的检出符合率为96.36%,高于X线组的81.82%(P<0.05),差异具有统计学意义;55例急性阑尾炎患者中,有25例蜂窝织炎性阑尾炎患者、16例水肿性阑尾炎患者及14例坏疽性阑尾炎患者。结论蜂窝织炎性阑尾炎、水肿性阑尾炎、坏疽性阑尾炎是临床常见的急性阑尾炎类型,超声检查对急性阑尾炎具有积极的诊断意义,可有效减少漏诊和误诊情况,为患者接下来的临床治疗提供参考依据。
简介:摘要目的探讨儿童多动症(注意缺陷多动障碍,ADHD)与患儿血微量元素之间的的关系,为临床诊疗工作提供参考。方法随机抽取笔者所在医院2016年3月-2017年4月进行血液检验的200例患者与同期来该院实行血液检验的健康者100例分别对照组与实验组。其中贫血患者中男136例,女64例,患者年龄为14--64岁,平均(36.3±2.3)岁。对比两组采集血样中的铅(Pb)、镉(Cd)、锌(Zn)、铁(Fe)、钙(Ca)的水平差异。结果①观察组的血铅平均水平为(109.35±22.38)μg/L,明显高于对照组(98.83±17.51)μg/L。观察组的血锌平均水平为(3.75±0.49)μg/ml,血钙平均水平为(47.74±11.34)μg/ml;观察组明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。②观察组中,重度缺陷28例,其中血Pb>100μg/L22例,ADHD缺陷程度与血Pb水平呈正相关。结论ADHD的发病机制可能与儿童铅中毒或锌、钙元素缺乏等原因有关,在临床诊断与治疗中要通过检测制定相应的治疗方案,以提高治疗效果。
简介:摘要目的研究分析炮制对中药毒性的影响及有毒中药的临床应用.方法回顾分析炮制对中药毒性的营销相关文献,并且谈谈自己的体会.结果中药炮制会破坏或者改变有毒成分的化学结构,或者消减有毒成分的含量,主要的有净制、制霜、浸泡、加热、加辅料、沙烫、煮制等,临床应用要严格掌握剂量,合理配伍,正确煎服等.结论针对中药毒性的特点,中药炮制过程中药科学严格,辨证要准确,应用要合理,从而有效发挥药性,治疗患者.关键词中药炮制;毒性;应用中图分类号R283.1文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-1363-02