简介：摘要因学习焦虑与学习障碍引发的神经症性心理问题给学生带来了很大的心理困扰，直接影响到学生的学业的完成，如果不及时解决，将发展到神经症水平，严重的将发展成为自杀性危机事件，本文通过一个典型的焦虑障碍大学生的个案研究，以探索在遵守精神卫生法的前提下，如何发挥高校心理健康教育工作在大学生心理健康教育中作用。

简介：摘要目的探讨大学生生命意义感的影响因素。方法采用问卷调查法对100名大一学生进行生命意义感的调查。结果大学生不同性别、是否为班干部、是否有明确的职业倾向在生命意义感量表的得分上差异有统计学意义（P＜0.05）；是否是独生子女及生源地在生命意义感量表的得分差异无统计学意义（P＞0.05）。结论通过探讨大学生生命意义感的影响因素，为高校开展大学生生命意义教育工作提供指导。

简介：随着网络新媒介在大学生群体中的影响日渐深远,基于网络的心理咨询应用机制越来越多的被探讨,本研究尝试探讨发挥班级心理委员的作用,基于大学生网络日志进行积极关注和心理支持的可能性及实施进行探讨。

简介：摘要本文分析了“90后”大学生的心理和行为受网络影响，我们提出了对“90后”大学生管理引导的建议一是帮助“90后”形成优秀的观念和思想，二是引导学生的个性发展，辅以适度的约束和监督，三是引导学生对其未来职业进行计划，四是帮助大学生学会独立，让他们能经得起挫折。根据“90后”大学生所特有的特点，不断地对其进行引导，帮助他们树立正确的观念和思想，解决他们面临的思想障碍，只有如此才能帮助他们向更远的地方前进，为国家的未来奠定基石。

简介：(西南科技大学法学院应用心理学专业四川绵阳621010)摘要目的揭示当前大学生人格坚韧性现状与自我效能感高低的关系，为培养大学生人格的坚韧性，提高大学生综合能力及缓解就业难之现状提供参考依据。方法利用坚韧性人格量表和自我效能感量表对大学生被试进行测量。用SPSS16.0做了相关分析与多元回归分析。结果显示坚韧性人格与自我效能感呈现高度相关,自我效能感的回归方程非常显著。

简介：摘要当代大学生尤其是高职院校大学生面临着学习、就业以及人际关系等各方面压力，如果处理不当，就会影响心理健康，突显心理危机。高校作为培养健康成长、适合社会的技能型人才的重要基地，应全面贯彻党的教育方针，重视加强和改进大学生心理健康教育，促进大学生全面发展。以我校为例，已逐渐意识到大学生心理健康教育普及的重要意义，根据大学生的心理行为特点进行分析，形成完整的教育对策，从而提高大学生的心理素质，使其更好适应社会。

简介：本文从军校的实际情况和特殊性出发，对军医大学生心理健康教育体系的构建进行了初步探讨，从十个方面提出了军医大学生的心理健康教育措施：与思想政治工作相结合、充分发挥学员队干部的重要作用；加强心理健康教育师资队伍建设和有关硬件设施；规范心理健康教育课程；建立心理档案；建设大学校园文化；充分发挥自我教育的作用；发挥社圈活动的心理健康教育功能和军校学员的心理互助功能；提高体育锻炼水平；正确面对网络对高校心理健康教育带来的机遇与挑战；培养军校学员广泛的再趣。

简介：探讨农村大学生心理健康与生命意义的关系,为高校心理健康教育提供理论依据。随机选取贵州某学院488名大学生,使用生命意义量表(MLQ)和症状自评量表(SCL)鄄90进行问卷调查。结果显示:农村大学生心理健康与寻求意义呈正相关,与存在生命意义呈负相关;寻求生命意义和存在生命意义共同解释心理健康的18.5%变异。结论:农村大学生心理健康与生命意义相关,生命意义对心理健康具有一定的预测作用。

简介：采用症状自评量表（SCL）-90对某高校大一新生进行心理健康状况测查,以瑞格心理教育信息化管理系统为统计分析工具,对近3年的10077份心理健康测查数据进行对比和分析研究。结果显示,2013—2015年来,大学生的心理亚健康率的平均值为26.5%,中重度症状人员所占比重逐年下降;女生的心理亚健康率高于男生;强迫症、人际关系敏感和抑郁在中重度症状占较高比例;担心自己的衣饰整齐及仪态的端正、忘性大、感到要赶快把事情做完始终位居十大症状排行前3位。根据测查的结果并结合当前大学生的心理发展现状,提出心理健康档案制度化、规范化,心理健康课程系列化、现代化,心理咨询工作专业化、个性化的应对策略。

简介：目的由于我国传统的教育体系中没有职业生涯规划与辅导的内容设置，许多大学生虽然上了大学、选择了专业，但对未来职业发展方向、职业生涯发展规划还很茫然。本文根据我国大学生的实际情况，从理论上进行了一定探讨，从实践上进行了一定尝试，具有较强的实践指导意义。

简介：目的研究艺术大学生自我产能与主观幸福感的关系。方法用幸福感指数量表、一般自我效能感量表494艺术大学生进行了测量。结果①艺术大学生的主观幸福感和自我效能感有显着的独生和性别差异。②艺术大学生的高、低自我效能与主观幸福感存在显着的差异和相关。结论自我效能是影响幸福感的重要因素。

简介：摘要社会排斥是一种广泛受到人们关注的社会现象。当个体被社会排斥后，会产生挫折从而增加个体的攻击行为。认知风格是个体感知世界的一种方式。场依存的个体依赖环境感知信息。本研究探讨了认知风格作为调节变量在社会排斥下对个体攻击性产生的影响。实验选择54名大学生被试，发现社会排斥会增加场依存个体的攻击性，场依存的个体在社会排斥的情况下产生更强烈的攻击性，但同时也发现在没有被社会排斥的情况下，场独立的被试产生更强的攻击意向。

简介：本案例中，咨询师运用合理情绪疗法和行为疗法，对一例大二学生的严重心理问题进行了咨询。经过6次系统的咨询，来访者的闲扰和行为问题已全部消失，不合理信念得到矫治，并建立了合理的信念和新的思维方式，达到了自我成长和人格完善的目的。通过来访者的自我评估和咨询师的评估，发现本例咨询已达到预期的目标，咨询效果较好。

简介：为了考察大学生心理健康与成就动机之间的相关关系,运用成就动机量表（AMS）和90项症状自评量表（SCL-90）测查福建某高校524名大学生。结果发现大学生的成就动机和心理健康之间有较高的相关,心理健康水平在性别、城乡间差异有统计学意义,成就动机在性别、城乡间差异有统计学意义。

简介：目的探讨新世纪大学生学习动机的变化与牧师素质的调适。方法对在校200名大学生进行学习动机的调查。结果激烈的社会竞争给大学生造成巨大的心理压力。结论学生学习动机的变化，要求教师要调整知识结构、促进健康人格发展、形成创新精神．

简介：摘要心理测量，是指依据一定的心理学理论和操作程序，给人的能力、人格、心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。在就业形势严峻的今天，心理测量在大学生职业生涯规划中的作用越来越受到人们的普遍关注。

简介：摘要心理咨询职业不同于往常其他类别的职业类型，由于心理咨询相关职业涉及到咨询人的自身隐私，所以心理咨询职业的伦理意识有着比其他职业更加严苛的标准。就目前国内大多高校而言，许多类别专业均开设了有关于心理咨询方面的课程，例如，医学类别专业、教育学类别专业甚至是经济学类别的专业均有设置，那么在众多高校的众多专业中，不同专业大学生对于心理咨询职业的伦理意识的培养又是如何，这将作为本文的重点内容。

简介：目的探讨不同的月支配额如何影响大学生的主观幸福感及其6个因子。方法随机抽取南昌市五所大学的250名大学生，用总体幸福量表进行测查。结果①对于大部分大学生(200-600)来说，他们的总体幸福感还是基本一致的。②过高的月支配额(多于600)会明显影响大学生的主观幸福感及其6个因子，过低的月支配额(200以下)时，在总体上对主观幸福感的影响不大(P>0．05)，但对幸福感中的对健康的焦虑、满足及趣致的生活及对情感和行为的控制等三个因子上有明显的影响。

简介：为了探索团体职业生涯辅导对大学生择业效能感的影响,研究设计了一套以提高大学生择业效能感为目的的职业生涯团体辅导方案。选取70名大三学生为被试,随机分为实验组和控制组进行研究,结果显示,实验组在干预后的择业效能感量表总分及自我评价、收集信息、选择目标、制定计划、问题解决五个维度上的得分有非常显著的提高,而控制组没有显著变化,这说明本团体职业生涯辅导方案能够非常有效地提高大学生的择业效能感。

简介：为探讨大学生择业效能感与职业适应性的关系,采用择业效能感量表、职业适应性问卷对423名大学生进行调查。结果：①大学生择业效能感与职业适应性的相关程度在总体和男生、女生、文科生、理工科生中差异有统计学意义（P均〈0.01）,其中男生择业效能感与职业适应性的相关程度显著高于女生（P〈0.01）,文科学生在择业效能感中的自我评价方面与职业适应性的相关程度显著高于理工科学生（P〈0.05）;②大学生择业效能感对职业适应性回归显著。由此可见：①大学生择业效能感与职业适应性在总体和不同性别、学科上均呈正相关;②择业效能感对职业适应性回归显著,是大学生职业适应性的正向预测因子。