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简介：3月27日，中国中医科学院中医药发展讲坛第三讲隆重举行，文化部副部长兼非物质文化遗产保护工作部际联席会议秘书长周和平以“继承和弘扬中医药文化、保护非物质文化遗产”为主题进行主题演讲，并回答了与会者的问题。

简介：据澳门《市民日报》报道，澳门药物及健康应用研究所（药健所）去年透过申请投入了七百万元在中医药的研发工作上，并发现愈来愈多进口商重视产品的安全及效用，因而主动寻求科学认证。

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简介：正畸科分诊台作为患者进入正畸科诊治的第一站,其工作内容和服务态度都直接体现着科室的服务和管理水平,此外它也影响着正畸科甚至医院的整体形象。为了提高医院正畸科患者满意度,加强医院正畸科良好社会形象的建设,医院开展了正畸科分诊台工作的优化管理工作,通过建立正畸科分诊台标准化流程,全面提高分诊台护理人员的综合素养及优化正畸科会诊程序,明显提高了医院正畸科患者的满意度,同时也提升了医院正畸科在社会上的整体形象。

简介：摘要：药企的生产管理系统直接影响药企的生产效率和经济效益，借助于计算机技术和网络信息技术，构建药企生产管理信息化平台，将药企生产管理的全过程纳入到一个统一的框架中，提升药企管理者的决策水平和政策的执行效率，是进行药企生产管理系统优化的主要目的。

简介：目的：筛选白茅根中多糖类化合物的最佳提取工艺,并建立白茅根多糖含量测定的方法。方法：通过正交试验设计考察了白茅根多糖水提醇沉的工艺条件;以葡萄糖标准液作为考察指标,绘制标准曲线,用苯酚—硫酸比色法测定白茅根总多糖的含量。结果：白茅根多糖的最佳提取工艺为100℃,提取3次,每次2.5h,料液比为1：10,醇沉时最佳乙醇终浓度为80%,测定白茅根多糖含量达到0.807%。结论：筛选出最佳提取工艺条件,并确立了含量测定的方法,该方法准确、简便,具有良好的重现性。

简介：翻转课堂模式（theflippedclassroommodel,FCM）,又名反转课堂,是一种将传统教学过程“翻转”的新型教学方式.传统教学过程通常包括知识传授和知识内化两个阶段：知识传授由教师课堂讲授完成,知识内化则需要学生在课后通过作业、操作或者实践来完成[1].翻转课堂模式将传统的学习过程翻转过来,让学习者在课外时间完成针对知识点的自主学习,课堂时间用于完成练习、汇报讨论、答疑解惑.近几年翻转课堂教学模式逐渐在国外流行起来,这一教学模式在我国还处在起步阶段[2-3].与传统的教学模式老师在课堂上授课,学生回家做作业不同,“翻转课堂”将传统教学流程予以调整,由“教-学”模式变成“学-教”模式.中医学是一门实践性极强的应用学科,中医临床思维的建立是针对具体的病证“求本”的过程,而这一过程思维模式的建立则需要中医临床基础学科教学中注重强化中医思辨能力.中医临床基础学科由伤寒、金匮、湿病三个专业组合而成,是最具中医本体特色的中医骨干学科,处于深化基础理论、引领进入临床的重要地位,只有学而深思善辨,才能用而灵活变通.“翻转课堂”引入中医课堂,对于激发学生自主学习,提升学习质量与思辨能力大有裨益.笔者以伤寒学引入“翻转课堂”教学为例,对中医临床基础学科“学-教”模式的构建作初步的探讨.

简介：2007年8月17日世界针灸学会联合会培训中心举行盛宴，欢迎前来参加针灸学习的日本东京医疗福利专科学校中国研习旅行团一行。沈志祥秘书长代表世界针灸学会联合会对来华学员表示欢迎，并希望他们在华期间能学有所成。

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简介：[目的]探讨CBL+PBL教学法在临床专业男生妇产科学见习教学中的教学效果。[方法]将2013级、2014级临床医学本科专业男生随机分为CBL+PBL教学组(实验组)和传统教学组(对照组)进行教学,比较两组的考核成绩,并进行问卷调查。[结果]CBL+PBL教学组考核成绩均优于传统教学组,问卷调查结果显示CBL+PBL教学法得到大多数男生的肯定。[结论]CBL+PBL教学模式能够提高男生学习妇产科学的积极性和主动性,能够提高男生分析、解决妇产科学临床问题的能力,值得提倡与推广。

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简介：俄罗斯科学家日前培育出了一种能够用于治疗艾滋病的新品种番茄。

简介：随着社会主义市场经济的逐步成熟，我国的高等教育正迅速地由精英教育向大众化教育过渡，市场经济的竞争原则、效益原则、质量原则、优胜劣汰原则等都在这个发展过程中被逐渐引入。在面临高等教育国际化和现代化的大趋势下，高校在生源、师资、人才和基础建设等方面的竞争日趋激烈，每所学校都以核心资源和核心能力为轴心，力图大力培养和提升自己的核心竞争力。核心竞争力是一切组织在处于竞争环境下实现自我发展所需要的能力。就高校而言，它是指一个学校在发展过程中，通过有效的战略决策、系统控制、组织管理、教学科研、高校文化等具体方式，实现科学合理的资源配置与整合，从而使资源与高校办学能力协调、交融互补成一体的一种独特能力。可以说，核心竞争力不但是使高校从同类中脱颖而出、树立起鲜明品牌形象的关键，更是高校保证可持续发展和科学发展的关键。

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简介：摘要：目的：探究医院药剂科对于规范临床上抗肿瘤药物的安全性管理的必要性，指导临床上合理使用抗癌药物。方法：300例肿瘤患者，随机分为观察组和对照组，每组150例。对照组采用一般的传统药物的安全性管理；观察组采用规范性的抗癌药物的安全性管理新模式。对比分析两组患者的治疗效果以及不良反应发生情况。结果：对照组患者用药种类、治疗花费以及住院时间等均要高于观察组；对照组患者的不良反应发生率为50.7%（76/150）高于观察组的35.3%（53/150），差异有统计学意义（P<0.05）。结论：医院药剂科室对于抗肿瘤药物采取安全合理的管理模式，能够显著减少患者的住院时间，同时还能够降低患者的医疗费用，减少其不良反应，最大程度上的增强治疗的效果，获得临床用药的安全、有效。