简介:摘要:目的:探讨经皮肾镜气压弹道超声碎石术治疗复杂性肾结石的护理效果。方法:将在我院接受经皮肾镜气压弹道超声碎石术治疗的复杂性肾结石患者作为本研究的主要研究对象,在选择患者例数时,将46例作为总的研究例数,对于本研究所选的患者而言,患者入院最早与最晚的时间分别为2022年7月、2023年3月,研究人员在对研究对象实施分组的过程中,将计算机随机数法作为主要的方式,两组患者的平均例数均为23例,对照组接受传统护理,试验组接受围术期综合护理,观察两组的生活质量评分情况。结果:试验组评分明显较高,P
简介:摘要目的对输尿管软镜取石术和经皮肾镜取石术在肾结石治疗应用的有效性与安全性进行评价分析。方法选取我院收治的80例肾结石病症患者,根据其临床治疗方法不同,分为对照组和观察组两个组别,其中,对照组采用输尿管软镜取石术治疗,观察组采用经皮肾镜取石术治疗,观察对比两组患者的治疗效果及不良反应发生情况。结果观察组患者治疗有效率为95.0%,对照组患者治疗有效率为82.5%,且两组患者的住院时间及不良反应发生情况存在较大差异,P<0.05,具有统计学意义。结论经皮肾软镜取石术治疗肾结石有效率相对较高,输尿管软镜取石术治疗肾结石的住院时间少,且患者不良反应小,安全性相对较高,临床应结合实际情况进行选择应用。
简介:摘 要:目的:研究神经根型颈椎病椎间孔狭窄特点及多层螺旋CT诊断价值。方法:选择2021年01月-20
简介:摘要:目的:分析神经根型颈椎病椎间孔狭窄特点,同时评价多层螺旋CT(MSCT)在此类患者中的应用价值。方法:纳入收治的研究对象为66例神经根型颈椎病患者,以2020年4月至2021年8月作为研究对象收治时段,对所有患者的相关资料实施分析,所有患者均开展MSCT检查,应用CT三维重建技术,分析神经根型颈椎病患者的椎间孔狭窄特点,同时评价MSCT检查诊断效果。结果:通过对66例患者的相关资料进行统计分析,发现此类患者出现椎间孔660个,经病理检查,确诊椎间孔狭窄190个,占比28.79%。通过对椎间孔狭窄患者的相关特征进行分析,发现30-50岁人群中,1个节段出现椎间孔狭窄率明显高于2、3、4个节段,其中最常见的椎间孔狭窄孔为1、2个节段;而在60岁以上患者中,有3个节段出现椎间孔狭窄率最高,以上数据相比,差异有统计学意义,P
简介:摘要:目的 探讨显微镜支撑喉镜下声带息肉摘除术联合甘桔冰梅片对声带息肉的疗效。方法 选取我院2020年1月至2022年1月间收治的80例声带息肉患者,将其随机分为观察组与对照组,每组40例。给予观察组患者显微镜支撑喉镜摘除术联合甘桔冰梅片治疗,给予对照组患者显微镜支撑喉镜摘除术治疗,对比两组患者临床效果与恢复情况。结果 两组患者经治疗后都取得了一定效果,其中观察组患者效果更为明显且生活质量相对更高,P<0.05,具备统计学意义。结论 对于声带息肉患者,采取显微镜支撑喉镜下声带息肉摘除术联合甘桔冰梅片效果更佳,值得在后续治疗过程中继续推广。
简介:【摘要】目的 :对比 单侧与双侧经皮穿刺椎体成形术治疗骨质疏松性胸腰椎压缩骨折的临床疗效。 方法 :选取 2017 年 7月至 2019 年 7月 于我院接受治疗的
简介:[摘要]目的:研究和分析骨质疏松性胸腰椎压缩性骨折的经皮椎体成形术治疗中实施疼痛护理的临床情况和应用效果。方法:随机择选100例骨科就诊患者(就诊时间2022年01月~2023年01月),均确诊为骨质疏松性胸腰椎压缩性骨折,行经皮椎体成形术。数字表法随机分组护理,常规组50例,实施常规护理;干预组50例,实施疼痛护理。统计学分析两组的JOA评分、护理效果等。结果:经过护理,JOA评分方面,两组术后均有明显提升,且干预组高于常规组患者,P<0.05;护理总有效率方面,干预组(98.0%)高于常规组(82.0%),P<0.05。结论:行经皮椎体成形术治疗的骨质疏松性胸腰椎压缩性骨折患者实施疼痛护理,其效果显著,有效减轻术后疼痛,提高预后效果,具有较高的临床应用价值。
简介:【摘要】目的:观察对老年骨质疏松性压缩骨折实施经皮椎体成形术的临床效果。方法:观察对象为在我院实施治疗的老年骨折疏松性压缩骨折患者85例(2017.3~2020.3),因骨折类型差异性分组,44例新鲜骨折,41例陈旧骨折,分别纳入骨折1组和骨折2组,均实施经皮椎体成形术,对治疗效果进行对比。
简介:摘要:[目的]探讨思维导图教学法在护生对经皮穿刺椎体成形术术后并发症观察护理中的应用效果。[方法]选择2019年10月~2020年9月在我院骨科实习的护生60名为研究对象,分为对照组和观察组,在对照组开展传统带教方法,在观察组开展思维导图教学法,通过考试考核、问卷等调查学生成绩、学习兴趣、系统分析能力、教学内容、教学方法、教学效果等。[结果]观察组护生在理论和操作考核成绩、学习兴趣、系统分析能力、教学内容、教学方法、教学效果等方面得分高于对照组,差异有统计学意义。[结论]采用思维导图教学法对护生进行临床带教可激发学生的学习兴趣,提高护生的综合素质和能力。