简介：摘要：当前的医疗卫生事业中，医疗改革工作持续推进，新医改条件下的医院，不能再坚持传统的运行和发展模式，特别是对于基层医院来说，应重视人力资源管理，利用此项管理工作促进医院内部人力资源的合理配置，保障人才结构的科学性。很多基层医院在新医改条件下还坚持的是传统的发展步伐，不重视人力资源管理工作，本文针对新医改条件下基层医院人力资源管理存在的问题展开了分析，提出了相应的对策，对提高基层医院的发展水平具有重要的意义。

简介：摘要：从当前医学教育发展角度来看，如何在新时代环境中培育新型医学人才，是目前医学领域探讨的主要问题。循证医学作为近几十年临床实践迅速发展的一门新兴临床交叉学科，参与新型医学人才培养工作，不仅能传递更多新知识核心理论，还可以加强职业素养的培养力度，使医学生可以综合提高自身的专业素养，为构建和谐的医患关系奠定基础。因此，本文主要研究新时代背景下，循证医学，助力新型医学人才培养的具体措施。

简介：摘要：历来，国家卫生部始终要求各级医院将社会效益、维护群众利益、构建和谐医患关系放在首要位置。医患关系关系到社会主义和谐社会的构建，决定了文明社会建设发展的成败。因此，多年来，我国卫生部门和医院都十分重视医患关系，努力协调各种医患矛盾，千方百计的寻找更好的处理办法，并制定了许多详细的处理对策。三线建设文化在今天和谐医患关系中，具有很大的应用意义，有利于促进医院服务水平和能力的发展，为患者可以创造良好的就医环境，减少矛盾纠纷的产生，提升医务人员艰苦奋斗、为人民服务精神意识。本文主要探讨了三线建设文化发展背景下构建和谐医患关系的实践，分析当前医患关系及相关问题，最后提出具体的时间改进方案。

简介：摘要：本文以新时代背景下的中医外科学课程融入思政教学为研究对象，通过对课程内容、教学方法和教学效果的分析，探讨了思政教学在中医外科学中的应用和意义。通过对学生的思想品德、专业素养和创新能力的培养，促进了中医外科学课程的深入学习和实践能力的提升，对于推动中医外科学的发展具有积极的促进作用。

简介：[摘要]目的：了解多元文化背景下当代ICU护士的离职现况，探究重症护士的工作沉浸和职业倦怠情况等，研究个体和团体、内在和外在的影响因素，为预防低年资护士职业倦怠提出依据。方法：采用方便抽样的方法，对本院重症监护室57名护士采用中文版护士职业倦怠量表（Nursing Burnout Scale，NBS）进行问卷调查。结果：职业倦怠量表平均得分（149.19±17.20）分，无或极轻微职业倦怠率：24.56%（n=14），轻中度职业倦怠率：52.63%（n=30），重度职业倦怠率：22.81%（n=13）。结论：ICU低年资护士存在一定程度的职业倦怠，管理者要重视并进行科学干预，通过外在支持和内在柔化等多元人文关怀帮助护士角色定位，激发护士潜能和工作积极性，提高职业的归属感、认同感和价值感，积极发挥重症亚专科护士的作用，奠定重症护士的专科地位，从而降低护士的转岗率和离职率，最终提高ICU护理队伍的稳定性。

简介：摘要：目的：评估导管室内背景音乐陪伴干预对冠心病介入术患者情绪状态的影响。方法：选取我院在2023年2月至2024年2月期间接受经皮冠状动脉介入治疗的冠心病患者共50例，随机分为对照组（n=25）与观察组（n=25）。对照组接受常规护理，观察组在对照组基础上进行导管室内背景音乐陪伴干预。比较两组干预前后焦虑抑郁等情况。结果：干预后，观察组的SAS和SDS评分均低于对照组（P＜0.05）。结论：导管室内背景音乐陪伴干预能有效改善冠心病介入术患者的情绪状态，降低其焦虑抑郁水平，提高手术过程中的心理舒适感，为临床实践提供了一种简便有效的辅助干预手段。

简介：    摘要：在DIP支付背景下，多学科协作模式在病案质量控制管理中的具体运用路径主要包括建立共享信息系统、优化流程管理、强化各学科间的协作以及倾力于持续质量的改进等。这种模式旨在通过跨学科的合作，整合各类专业知识和经验，最终实现病案信息质量的提升以适应新的医保支付模式。本文针对DIP背景下多学科协作模式在病案质量控制管理的运用路径进行研究，为相关的实践提供借鉴。

简介：摘要：卫生院作为基层医疗机构，在当代社会中扮演着重要的角色，它是医疗服务的最前线，直接为广大群众提供基本的医疗和健康管理服务。本文旨在探讨当代社会背景下，针对基层卫生院提升服务质量与管理能力所采取的策略，并提出相应的建议，以期为这一问题的解决提供参考和指导。

简介：摘要：目的：探究《药品管理法》在经过修订之后，产生的创新点，促使医疗单位制剂监管工作得以持续化完善。方法：通过调查相关文献资料以及立法规定，联合医疗机构制剂领域的实际情况展开相关分析。结果：针对《药品管理法》中有关医疗机构制剂的相关内容加以解析，在针对该部分内容进行科学修订后，其将会促使相关制剂领域的发展前景愈来愈宽广，相关内容的修订对于医疗机构制剂领域所产生的正向作用十分突出。其中涵盖的创新内容比较丰富，如使得审批程序变得更为简单等。结论：《药品管理法》中的相关内容得到补充修订后，医疗机构制剂监管工作水平将会有所提升，但是和其相关联的下位规章还有待深入完善。

简介：【摘要】健康中国战略要求为人民群众提供全方位全周期的健康服务，随着社会发展和人民生活水平的提高，民众对健康科普的需求不断提升。有调查显示，综合性医院成为健康科普主力军，有必要进一步整合专家力量和多学科资源，建立起立体的健康教育与科普服务网络，以多元化形式呈现医学科普知识，提高人们的医学素养和科学素养。

简介：摘要：目的评价“互联网 +”背景下新型教学模式在胸心外科护理带教中的应用效果。方法选取 2017年 1月— 2018年 5月该院胸心外科 42名实习护士，根据护理带教方法不同进行分组。对照组采用 PBL教学法实施护理带教，观察组采用互联网 +PBL教学法实施护理带教。观察两组护士在进行为期 3个月的学习后，在学习动机、计划和实施、自我管理、人际沟通等方面的成绩，并由护士对教学情况进行满意度评价。结果观察组护士在学习动机、计划和实施、自我管理、人际沟通得分及总分上均高于对照组（ P＜ 0.05）。观察护士对带教模式满意度 95.83%高于对照组 87.50%（ P＜ 0.05）。结论基于“互联网 +”背景下联合 PBL教学法对提高胸心外科护理带教效果，继发护士学习兴趣，进而提高其成绩有积极意义。

简介：摘要：近年来，高等院校虽然重视学生的智力和政治教育，但仍然不足，缺乏强化的智力和职业教育，而且“孤岛困境”的“双胞胎”现象发生了根本变化。对此，习近平总书记在2016年全国高校思想政策会议上表示，“坚持以人为本，本着教育精神开展政治工作，贯穿整个身心教育过程，培养广大人民，教育全体人民。思想政治课程和理论是相辅相成的。2017年"提高高校知识和政治工作质量"项目的一份说明引入了"促进以课程为导向的课堂改革，充分处理各种课程中所传达的思想政治教育内容，融入课堂的所有环节"，为思想政治教育开辟了新的方向，并推出了课程。护理作为一种专门知识，旨在培养高度专业化和专业化的护理人员，影响着未来护理团队的发展。因此，以护理专业教学为基础的教学应引起护理界的重视。到目前为止，几所高校已经探索和尝试了融入护理课程的专业性。本文综述了课程指导原则制定过程中的发展现状和问题，为今后补习学校的改革提供了佐证。

简介：摘 要：本专题主要论述了新冠疫情背景下防控所涉及的患者生命健康权及自由权的概念与特征，分析了二者在现实中的冲突表现及实质，从比例原则和权利位阶原则两方面论述了疫情防控中自由权让渡于生命健康权的原因;提出了如何优先保障生命健康权;合理有度限制自由权，明确了自由权限制的合法性合理性，自由权限制的边界，自由权限制的原则精神等，希望更有效平衡二者关系，对新冠疫情防控做一些微小的贡献。

简介：摘 要：意识形态工作是党的一项极端重要的工作，本文将基于医院作为高校附属医院的实际，结合医院在意识形态阵地建设方面的工作情况，探讨医院在互联网+健康中国背景下高校附属医院意识形态阵地建设的路径。

简介：摘要：“课程思政”背景下中医药基础课程更加注重思想性与人文性知识的传递，在中医医药基础理论教学过程中，要加强对中医药背后思想政治和传统文化元素的挖掘，确保思政教育可以与专业知识进行有机结合，不断创新思想政治教育形式，使之通过中医药专业知识教学中得到渗透，促进学生实现全面发展，提高综合素质。学校要开展中医药科普等活动，创新教学模式，推动中医药基础课程教学改革。

简介：摘要：随着护理专业的不断发展，我国对于护理专业人才的需求也在不断地提升，而中职院校作为人才培养的重要基地，能够在护理学专业培养方面发挥着关键性的作用，其中三教改革在其中具有重要的意义，能够不断推动护理学专业教师队伍的发展与建设，促进护理学专业教学质量的提升。

简介：【摘要】目的：探讨医教协同背景下“医教协同护理专业学生临床见习带教手册”的应用效果。方法：选取来自云南省某二级甲等医院护理专业见习的60名学生为研究对象，分为对照组和研究组，对照组依据常规见习大纲进行见习，实验组依据医教协同护理专业学生临床见习带教手册进行见习，比较两组护理见习生的见习效果及及护理见习带教满意度。结果：干预后，实验组的见习效果及护理见习带教满意度优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：依据医教协同护理专业学生临床见习带教手册指导学生见习，通过设立见习带教目标、书面化带教记录及见习作业的布置等提升了护理专业学生的见习效果，同时也获得了良好的护理见习带教满意度，是医教协同护理专业教学质量及管理水平进一步提升的体现。

简介：[摘要]：

简介：摘要：在互联网+时代，教育正面临深刻的变革。本文探讨了如何利用网络教学资源、大数据技术等手段，构建康复专业实习生标准化沟通能力培养体系，以提高实习生的综合素质和职业发展前景。通过线上线下混合式教学、精准评估等方法，使实习生更好地适应互联网+时代的医疗环境，为患者提供更高质量的康复服务。这一过程需要教师不断提升自身信息技术能力和教学方法，积极参与培训和交流，以更好地适应互联网+背景下的教学需求。

简介：[摘要]：目的：探讨“互联网+”背景下家庭医生签约服务模式创新与患者满意度影响。方法：选取2022年3月至2023年6月期间签约家庭医生服务的200例患者为研究对象，按照随机数表法分为对照组和实验组，每组100例。对照组接受传统家庭医生服务，实验组采用基于“互联网+”的创新服务模式。比较两组的健康管理效果，包括慢性病控制情况、生活质量和健康知识掌握程度。结果：实验组患者在慢性病控制情况、生活质量和健康知识掌握程度上均优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：家庭医生签约服务能够有效提高慢性病患者的健康管理水平，促进患者健康水平的提升，对于慢性病患者的健康管理具有重要意义。