简介:摘要医院实施预约诊疗服务,有利于患者就医咨询,提前安排就医计划,减少候诊时间。通过更新门诊诊疗科目信息、改进预约诊疗服务方式、提高门诊挂号比例、加强复诊预约、拓宽预约诊疗服务途径等措施,从而提升医院管理水平,提高工作效率和医疗质量,降低医疗安全风险,进一步解决群众反映突出的“看病难”问题。
简介:摘要目的研究对脑卒中患者进行认知功能训练的临床效果。方法选取我院2014年10月-2015年4月间的脑卒中患者120例,采用数字随机法分为实验组和对照组,每组的患者60例。从住院后第3天开始,对照组进行常规的康复训练,实验组在常规康复的基础上增加认知功能的训练,设定训练20天。分别利用认知能力状态评估检查量表(MMSE)和日常生活活动能力评估巴氏指数(BI)进行统计分析,在训练前以及训练后的第2周和第3周患者的情况。结果全部患者MMSE和BI评分在训练前都非常低,组间差异无统计学意义(P>0.05);在进行2周和3周的训练后再次进行MMSE和BI评分,实验组患者效果显著要好于对照组,相对于训练前的水平大幅提高,两组数据差异显著具有统计学的意义(P<0.01),在组间进行MMSE和BI评分比较发现第3周的评分要优于第2周(P<0.05)。结论脑卒中患者通过认知功能训练可以大幅提高认知能力,恢复肢体的运动功能,并有利于心理康复,日常生活自理能力提高有利于回归社会。
简介:摘要目的探析护理风险管理运用于拔牙患者中的临床价值。方法选择2014年10月-2015年10月期间我院口腔颌面外科门诊收治的拔牙患者140例为研究对象,根据门诊ID号的单双数将其分为两组,其中给予对照组常规护理,而观察组在此基础上,再给予护理风险管理,对两组的术后并发症发生率和患者满意度进行对比。结果两组患者均顺利完成拔牙,相比较对照组而言,观察组的术后并发症发生率明显较低,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);两组护理前的SDS和SAS评分比较无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组的SAS和SDS评分明显低于对照组,组间比较有统计学意义(P<0.05);同时,与对照组相比,观察组的患者满意度较高,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)结论临床上给予拔牙患者护理风险管理,能够缓解患者的紧张、焦虑情绪,稳定患者的生命体征,对降低并发症发生率和提高患者满意度有着极其重要的意义。