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  • 简介:阔别影坛15年后,美国最富争议的老牌女演员简·方达又重新复出了。这位获得七次奥斯卡提名,两度成为奥斯卡影后的经典美女,复出的首选就是《怪兽婆婆》中傲慢暴躁、控制欲极强的未来婆婆。

  • 标签: 美国 简·方达 女演员 奥斯卡影后
  • 简介:作为串联战斗部设计的关键技术,解决级聚能装药技术对串联战斗部的设计原则的掌握有着重要意义,针对本课题的研究,采用数值模拟结合试验研究的方法对级大口径开孔聚能装药设汁和级爆炸对后级的影响进行了研究。

  • 标签: 串联战斗部 设计思路 前级聚能装药 数值模拟 穿甲性能
  • 简介:为了真实削减核弹头,核查的健全措施必须保证:(1)除一致同意的数量外,不得在库存中增加任何核弹头(衡算);(2)对于行将拆卸的弹头,必须建立一套完整的库存保管措施(来源);(3)要拆卸的弹头,必须得到确认(认证);(4)拆卸过程尽可能做到不可逆(处置)。

  • 标签: 核弹头 追踪技术 核查 销毁 国外 保管措施
  • 简介:以学生发展为本的“生本主义”教育理念正逐步深入人心,编制“前置作业”是“生本教育”的突破口。“概念”是指学生学习前所已有的经验与观念,对学生的学习起着决定性作用。本文简要说明编制前置作业的意义,着重介绍了基于“概念”原理编制前置作业的策略。

  • 标签: 生本教育 前置作业 前概念
  • 简介:以前有人认为教师的教学就是在学生大脑这张“白纸”上“描绘”最新最美的画.其实学生大脑并不是一张白纸,而是一幅杂乱的“画”.生活中大量的物理现象,使学生形成了一些关于这些现象的初步概念(称之为概念).也就是说,学生在学习物理之前早已有了一套自己的想法,但这些思想有时并不能反映事物本质,而仅仅反映事物的一些表象.概念往往根深蒂固,很难改过来.

  • 标签: 教学实例 前概念 学生 物体颜色 物理现象 大脑
  • 简介:采用准静态模型近似描述地表异常电场传播到电离层的过程,建立了强震带电气溶胶排放产生的附加电流,造成大气层一电离层传导电流扰动,最终造成电离层中电场扰动的计算方法;分析了电离层中电场发生明显扰动的区域大小与带电气溶胶排放参数的对应关系,并根据我国川滇地区和大华北地区强震等震线的特点,计算了不同等震线长短轴比值下,电离层中电场扰动面积随地震震级及带电气溶胶数密度的变化规律。结果表明:强震气溶胶浓度远大于能引起电离层异常的最小气溶胶浓度值,会在地表处产生一个幅值小于100V·m-1的异常电场,并在电离层内产生幅值大于10mV·m-1的扰动电场;在相同气溶胶粒子数密度和相同震级条件下,等震线长短轴的比值k越小,电离层中电场异常区域越大。

  • 标签: 带电气溶胶 地表异常电场 电离层异常
  • 简介:在调查、访谈的基础上总结归纳出初中学生在电学上存在4个典型的概念,并有针对性地提出转变电学前概念的三个教学措施,即设置冲突情景、利用变式强化正确概念、教学中培养学生思维方法.从而使学生科学有效地掌握初中电学概念.

  • 标签: 前电学概念转变策略变式思维方法
  • 简介:目的:为更好地评价填埋场覆盖层系统的闭气性能,建立水气耦合条件下的覆盖层中气体移模型。在此基础上分析大气压强波动、渗透系数变化和对流扩散等因素耦合作用下填埋气在覆盖层中的移规律。创新点:建立水气耦合条件下填埋气在覆盖层中的移模型,分析多种因素耦合作用下填埋气的移过程,并比较对流移和扩散移的相对重要性。方法:1.通过理论分析,建立考虑压强、对流、扩散和非饱和情况的填埋气耦合移模型;2.通过试验拟合,得到大气压强波动的拟合经验公式(公式(22)),构建考虑压强波动下填埋气多场耦合移模型;3.通过仿真模拟,验证所建模型的可行性和正确性(图2),并分析包含大气雎强波动和渗透率等影响因素作用下填埋气的移规律(图6~8)。结论:1.覆盖层厚度从1米变化到2米,覆盖层中填埋气的浓度变化可达31%;2.对于受大气压强波动影响较大的覆盖层系统(如1×10^3Pa),不能忽略压强波动对填埋气运移的影响;3.气体渗透系数在初期对气体移有较大影响,随移时间增加直至气体移达到稳定状态,渗透牢的影响可以忽略(仅3%)。

  • 标签: 填埋气 覆盖层系统 非饱和土 气水运移 耦合模型
  • 简介:研究目的:通过比较沉积物移的不同标准,经选优得出更高精度的标准。创新要点:使用更少的参数和分情况来获得高精度的设计标准。研究方法:1.按状态将下水道中沉积物分成两类:没有沉淀的沉积物和沉淀的推移质;2.利用已有设计标准的方程,运用非线性回归和MINITAB软件,得到不同情况下的最佳方程式;3.用实验所得的值对各方程预测值进行验证,比较各方程式的预测精度。重要结论:1.本文提出的方程式可以预测不同情况下的沉积物移;2.相比于其它标准,本文提出的方程式形式简单、所需参数少和参数估计简单,并且预测精度更高。

  • 标签: 沉积床 推移质 沉积限制 沉积物 下水道
  • 简介:以《2017福建省普通高中毕业班质量检查理科综合能力测试卷》为例,对物理这门学科在考试中如何审题,如何建立物理模型,使得物理微模型再现进行分析与例举,有助于通过审题分析,在大脑里形成一个生动而清晰的物理模型,构建出相应的物理模型,提取解决问题的物理微模型模板,找到相对所适用的物理规律和解题方法,顺利地、准确地利用物理微模型的规律进行迁移应用,从而完成解题过程。

  • 标签: 福建省理综质检 审题与建模 隐含条件 提取模板 映像物理规律